聊聊英文啟蒙的那些事（附書單）

小包子農(nóng)歷正月初一出生，比大寶整整小十歲，哥倆生日同是農(nóng)歷正月初一，很有緣分！大寶小的時(shí)候，英文啟蒙這個(gè)詞太陌生，網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)有這么普及，資源也少，所以，只是堅(jiān)持聽(tīng)了聽(tīng)英文兒歌，僅此而已。

小包子出生的時(shí)代有了大大的不同，關(guān)于英文啟蒙有了好多書可以參考學(xué)習(xí)，在孕期我就開始尋找閱讀這方面的書，先是看了安妮鮮花著的《不容錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》，了解到：

一、聽(tīng)力辨音、聽(tīng)覺(jué)記憶之后才是聽(tīng)力理解，把原汁原味的語(yǔ)音信號(hào)輸入大腦是前提。而這個(gè)辨音能力隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)退化。

二、情景對(duì)應(yīng)，用最自然的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從聲音和圖片、場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能用英語(yǔ)思維來(lái)習(xí)得這門語(yǔ)言。

為此，我找來(lái)了相關(guān)的資源給孩子 磨耳朵，也就是大量的泛聽(tīng)，不管是否聽(tīng)懂，混個(gè)耳熟。當(dāng)然，跟我們學(xué)中文一樣，有韻律的兒歌是很好的選擇。

經(jīng)過(guò)近二年的使用（從未出生時(shí)開始），期間挑挑選選，下面例一下我覺(jué)得在使用過(guò)程中比較好用的有特色的資源：

鵝媽媽童謠，有配套的音頻，符合原汁原味的要求，朗朗上口，媽媽也可以學(xué)上幾首自已唱給寶寶聽(tīng)。

2.weesing，中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司出版的9本一套的書，有文字，有五線譜（方便會(huì)樂(lè)器的媽媽或爸爸彈奏），還有配合兒歌的游戲，融合了奧爾夫音樂(lè)教育理念，其中尤其推薦《周游世界》這本，匯集了全世界很多國(guó)家的兒童歌曲，這些歌曲由這些國(guó)家的人用母語(yǔ)演唱，有的還附上了對(duì)應(yīng)的英文演唱，讓寶貝的耳朵熟悉全世界的語(yǔ)言發(fā)音體系，對(duì)于有吸收心靈的嬰幼兒來(lái)說(shuō)是絕佳的資源。

英語(yǔ)啟蒙是一個(gè)很系統(tǒng)的工程，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，我這里繼續(xù)談一下家長(zhǎng)可以閱讀的相關(guān)書籍，繼《不容錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》之后，我又找到了廖彩杏著的《用有聲書輕松聽(tīng)出英語(yǔ)力》，這本書有幾個(gè)很有特色的地方：

一、有一份一年52周100本書的執(zhí)行計(jì)劃表，可以為不知如何開始，怎么堅(jiān)持的家長(zhǎng)們提供了一份確實(shí)可行的行動(dòng)指南。

二、所選的100本書都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，并配有原汁原味的音頻，這個(gè)音頻的特色是，大部份是JYbooks，也就是每個(gè)故事至少以三種不同形式呈現(xiàn)：先完整的朗讀一次（story reading），再以歌唱形式唱一次(story song)，之后邀請(qǐng)讀者當(dāng)回音跟念一次(echo-chant)。 ！什么是JYbooks？在這里腦補(bǔ)一下，JYbooks是韓國(guó)的一家公司，在融合了精選于全世界最棒的英文繪本和包含歌曲（story song）的優(yōu)秀CD的基礎(chǔ)上，為母語(yǔ)不是英語(yǔ)的孩子能自然地熟悉、快樂(lè)地學(xué)習(xí)新語(yǔ)言創(chuàng)造最棒的英語(yǔ)環(huán)境。將朗朗上口的歌謠和繪本結(jié)合，在孩子們愉快地唱歌跳舞的同時(shí)，不斷地親近英文繪本，基礎(chǔ)的詞匯、英語(yǔ)口語(yǔ)（Spoken English）、寫作英語(yǔ)(Written English)也得以不斷提高。閱讀的第一步。孩子的英語(yǔ)教育上最該優(yōu)先考慮的不應(yīng)是道具或是學(xué)習(xí)冊(cè)，而應(yīng)該是好的繪本。好的繪本不僅是接觸原汁原味語(yǔ)言的最恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，而且使英語(yǔ)不是其母語(yǔ)的孩子自然熟悉英語(yǔ)，更為讀書的孩子、愛(ài)書的孩子打下成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的基礎(chǔ)。JYbooks是孩子愉快、自然習(xí)得英語(yǔ)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳起步。把繪本的內(nèi)容用歌曲的形式唱出來(lái)，這便是JYbooks的最大特色。朗朗上口的旋律更能抓住孩子們的心，更具趣味性。廖彩杏的這本書更給了我實(shí)際具體的指導(dǎo)，當(dāng)然，我不會(huì)止步于此，繼續(xù)尋找，發(fā)現(xiàn)了這本汪培珽著的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，

媽媽給孩子念故事書，這本里講的主要是英文原版故事書，很羨慕汪媽媽的英文水平（讓小白包子?jì)寢尯诡仯?，書里介紹了給孩子念原版英文故事的步驟，同樣汪培珽也列了一份書單，我個(gè)人認(rèn)為這份書單大部份書更適合有英文基本的孩子，用來(lái)啟蒙還是有點(diǎn)難度的。

給小寶寶選擇英文啟蒙的資料（書、音頻）確實(shí)煞費(fèi)苦心，這時(shí)候我遇見(jiàn)了吳敏蘭著的兩本書《繪本123，用五感玩出寶寶的英語(yǔ)好感度》、《繪本123，每個(gè)媽媽都能勝任的英語(yǔ)啟蒙》

兩本書有重合的部分，我更傾向于后一本，分齡推薦適齡繪本，還附有共讀小訣竅，親子小游戲，五感并用，寓教于樂(lè)。書里推薦的123本繪本很有借見(jiàn)意義。

以上是我在給小包子實(shí)踐英語(yǔ)啟蒙之路時(shí)閱讀的書，這些書有一個(gè)共同點(diǎn)，都強(qiáng)調(diào)大量的聽(tīng)力資料輸入，大量的英文原版書閱讀。好了，今天就先說(shuō)到這里。英語(yǔ)啟蒙是個(gè)系統(tǒng)工程，是家長(zhǎng)與孩子 一起配合堅(jiān)持的過(guò)程，我們一起討論學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整、不斷學(xué)會(huì)找到最適合自已孩子的英語(yǔ)啟蒙之路。