【案例實踐】關于連鎖店的親子對話

我和女兒走在某大學校園中，看到一家紅旗超市（本地的一家連鎖超市），這時候，女兒發(fā)起了對話。

女兒：媽媽，這個紅旗超市肯定是連鎖店吧。

我：嗯？你從哪里學會的連鎖店這個詞語呢？（女兒不識字，不認識招牌上的字）

女兒：婆婆告訴我的。

我：那你為什么你認為這是連鎖店呢？

女兒：因為它建在拐角的地方。

我：建在拐角處的就是連鎖店嗎？

女兒：（思考）

我：那xx商場拐角處是廖記棒棒雞，這里拐角是紅旗超市，廖記棒棒雞和紅旗超市是同一家連鎖店嗎？

女兒：哦我知道了，要一樣的才是。

我：嗯是的，那你還見過哪些連鎖店呢？

女兒：家樂福？

我：為什么呢？

女兒：我在xx商場附近見過，上次在另一個地方也見過家樂福。他們的標志也都長得一樣。

我：嗯，這是一個連鎖店的例子，還有嗎？

女兒：（思考……）星巴克？

我：嗯，這個也是。

在這段對話中，就用到了這篇文章中提到過的思維工具。

和孩子深度聊天，你可以get這套思維工具~
 

先來回顧一下這一套思考工具：

S: （反問）

真的是這樣的嗎？

一切都是這樣的嗎？

有沒有例外？

B: （舉例）

給一個支持你觀點的例子！

GB: （舉反例）

誰知道反例？

W: （概念、舉例或舉反例）

你想用這個詞/概念/說法表示什么？

是否有可能存在相同的概念？

或者是否有可能存在相反的概念呢？

G: （關于理由的論證）

給一個理由！

支持和反對的理由是什么？

你是怎么得出這個結論的？

這是一個令人信服的理由嗎？

為什么？為什么（不是）？

A：（假設）

這個理由背后有哪些假設？是對的嗎？

F：（推論）

我們能夠得出哪些結論？

它們有邏輯或者說服力嗎？

由于這段對話較短，并且思考工具在應用時也相伴而生，我再次在這段話上進行標注，便于大家理解。

女兒：媽媽，這個紅旗超市肯定是連鎖店吧。

我：嗯？你從哪里學會的連鎖店這個詞語呢？

女兒：婆婆告訴我的。

我：那你為什么你認為這是連鎖店呢？（G）

女兒：因為它建在拐角的地方。

我：建在拐角處的就是連鎖店嗎？（S）

女兒：（思考）

我：那xx商場拐角處是廖記棒棒雞，這里拐角是紅旗超市，廖記棒棒雞和紅旗超市是同一家連鎖店嗎？（GB）

女兒：哦我知道了，要一樣的才是。

我：嗯是的，那你還見過哪些連鎖店呢？（B）

女兒：家樂福？

我：為什么呢？（G）

女兒：我在xx商場附近見過，上次在另一個地方也見過家樂福。他們的標志也都長得一樣。

我：嗯，這是一個連鎖店的例子，還有嗎？（G）

女兒：（思考……）星巴克？

我：嗯，這個也是。

在這段對話中，我們在探討中大量運用了反問、舉例、舉反例的方法，梳理了關于連鎖店的一些思考。有意思的是，這段對話是我去年記錄的，那時候我還沒有接觸到這套思考工具。但是啟發(fā)孩子思考的理念，讓我養(yǎng)成了啟發(fā)式提問的習慣。有了這套思考工具，能夠幫助我在和女兒探討問題的過程中，更進一步。

希望你也可以用起來~