2017
即將步入小學的孩子，除了基礎知識儲備外，也需具備一定的自理能力，畢竟到了小學不再會認為你還是個小寶寶了，得學會自己照顧自己，否則最后吃苦受罪的還是孩子自己。
孩子的自理能力培養(yǎng)和提升一直是我們家的難題，眼高手低似乎是現(xiàn)在很多孩的特點，習慣了很多事情被代勞，并且認為是理所當然地享受著。特別是上中班后，幼兒園開始逐漸放手，讓小朋友能做自己力所能及的事情。但當時家里并沒有引起足夠的重視，很多事情還是在幫她代勞。比如老人會覺得她吃飯慢而喂飯，又或者幫她穿脫衣服；我雖然嘴上有阻止，但態(tài)度并不堅持。一直到老師期末電話溝通提到她的自理能力問題，我才意識到問題的有些嚴重了，于是從大班開始我有意識地鍛煉她的自理能力。
首先讓孩子跟自己思想上統(tǒng)一，讓她意識到自己的事情需自己做，別人的代勞是幫忙并非理所應當，反過來講沒有幫你去做也并非不愛你，是希望你能變成更棒的自己！其次給孩子以鼓勵，每次一點小小的進步，及時給與肯定，特別是我們這種自理能力基礎差的，更是需要慢慢來。最后就需要家長多花點心思，去想想可以通過哪些有趣的日常來提高她的興趣，來做能力鍛煉。而帶孩子一起做家務無疑是很好的一個選擇，可以增進親子關系，可以滿足孩子對家務的好奇感，還有一個媽媽的小心思：可以減輕家長的家務負擔啊！
做飯打下手
剝蒜、摘菜葉、拿菜裹面糊等等這些都干得不亦樂乎，有新鮮感的原因在，最要的是我們一起聊天一起干活很溫馨。親子陪伴并不僅僅局限于一起做游戲，一起讀書，我們能夠在一起才是最重要的。
整理衣柜
暖寶的衣服多，數量多就很容易亂，讓她自己去找衣服換，總是翻得亂七八糟。所以決定每周帶她做一次衣柜整理，讓她自己很清楚每件衣服的具體位置。并且在整理的過程中，注意分類思維，外穿的放抽屜里，內穿的放折疊框里；上衣和褲子分開放，裙子要掛起來；成套的衣服放一起，便于替換的時候快速找到。其實這也是數學思維題中常遇到的分類題，手動實操后也便于做題思路的開拓。
打理小花園
周末終于有時間好好打理下我們的小花園，去觀察下我們的植物生長情況：哪些需要施肥了，哪些有枯葉需要清理，哪些缺水了趕快澆起，又或者哪些有了小驚喜開花了等等。用心去發(fā)現(xiàn)生命的美好，去感受花開花落的自然變化，去擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
整理玩具區(qū)
暖寶的玩具區(qū)一直是家里的整潔災區(qū)，總是亂了整理，整理了又亂，最終選擇了擺爛，降低了整理要求和頻次，但每次整理起來還是很頭疼。于是最終決定把整理的重任回歸本主：由暖寶弄亂那就由暖寶整理吧！開始的時候看著一大攤玩具，她自己也很發(fā)愁，但在媽媽的堅持下，最終還是硬著頭皮整理好了。當然做完，媽媽的彩虹屁一定要跟上，她也的確整理的不錯。最重要的是自己親子動手去做了，也會比較珍惜自己的勞動成果，最起碼她不會輕易去弄亂了。
放手讓孩子去成長，多給孩子一些信心和耐心：相信她可以做到，多鼓勵少責備；多等一等，告訴她慢慢來，不要一著急就替她去做。隨著孩子的成長，離開父母的時間會越來越長，家長是不可能做到萬事代勞的。那些優(yōu)秀的孩子，無一不是自信獨立的，多給孩子一些機會和空間吧，她們會爆發(fā)出讓你刮目相看的潛力。
2017
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