刷了2年多的英語閱讀RAZ到底好在哪？詳細(xì)的使用指南來了！

今天和大家好好分享一下核桃堅(jiān)持用了快2年的RAZ，到底怎么用，為什么那么好用 

什么是RAZ?

RAZ,Reading A-Z,是美國(guó)很著名的一款在線閱讀產(chǎn)品。

國(guó)外很多國(guó)家作為學(xué)校使用，是知名的英文分級(jí)讀物；同時(shí)還有西班牙語、法語，很適合做二外的學(xué)習(xí)！

閱讀體系圍繞“美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)”（Common Core State Standards,CCSS）而制定，提供貫穿Pre k-12年級(jí)的系統(tǒng)性教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單來說就是規(guī)定了學(xué)生從幼兒園到12年級(jí)應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能。

具體的介紹請(qǐng)戳：“好用推薦|國(guó)外使用率最高的兩大英語在線圖書館，看到停不下來！”

它好在哪里？

1.體系全面，從aa到z2系列公用29個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別約有60-80本圖書，共計(jì)3000多本書，是所有分級(jí)讀物中數(shù)量最大、分級(jí)最細(xì)的。

2.內(nèi)容全面，幾乎可以說是分級(jí)式的百科全書，從生活中的高頻詞到一些專業(yè)領(lǐng)域的生詞都廣泛涉及，leveled（分級(jí)）、non-fiction（科普）、classic （經(jīng)典）、fiction（小說）poems（詩歌）都有～

3.精華測(cè)試，做到有效閱讀。

閱讀使用的步驟基本三步：聽、朗讀、練習(xí)題，其中聽和和朗讀幫助提高流利度，練習(xí)題可以評(píng)估理解程度。

Raz有個(gè)專業(yè)的測(cè)評(píng)功能，需要人工協(xié)助完成，一般在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)使用時(shí)，老師會(huì)使用測(cè)評(píng)工具來進(jìn)行等級(jí)的調(diào)升，

簡(jiǎn)單理解,如果檢測(cè)你在做A等級(jí)的測(cè)試，生詞率小于5%，測(cè)試（quiz）環(huán)節(jié)率達(dá)100%，證明這個(gè)等級(jí)對(duì)孩子過于簡(jiǎn)單，可以調(diào)高一個(gè)級(jí)別，直接讀B等級(jí)的閱讀。

因?yàn)楹颂沂窃诩易詫W(xué)，沒有什么專業(yè)老師給予測(cè)評(píng)，所以就老老實(shí)實(shí)的從aa的第一本開始刷（泛讀）。至于每天刷幾本，主要還是根據(jù)孩子的年齡、和階段目標(biāo)來定。

核桃是從3歲多一點(diǎn)剛開始接觸，前期內(nèi)容簡(jiǎn)短、生詞量小，沒有測(cè)試題；主要是為了提高聽力、培養(yǎng)語感，每次會(huì)刷個(gè)4-6本，但不是很固定，每周有一搭沒一搭的進(jìn)行，跟讀為主，不強(qiáng)求自主輸出；

直到進(jìn)入了B等級(jí)，開始加入測(cè)試環(huán)節(jié)后，才開始認(rèn)真的帶著每天固定刷2—3本。

下面就先看一則使用視頻： 
 

第一步，邊聽邊讀，現(xiàn)在到了B級(jí)的后半部分，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別生詞很難，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)選擇先聽完整本，再著重去聽這些生詞，多聽讀幾遍。 
 

raz在線版有個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)就還可以在線標(biāo)注，把生詞選上后，就會(huì)出現(xiàn) highlight、listen、definition、add to word journal 四個(gè)選項(xiàng)。

Highligh（強(qiáng)調(diào)）：可以把這個(gè)生詞設(shè)置突出，便于下次閱讀時(shí)關(guān)注。

Listen（聽）：發(fā)音

Definition（釋義）: 有英語解釋和例句

Add to Word Journal (加入生詞素材本）：將這個(gè)生詞測(cè)詞性、英語解釋、例句、同義詞、反義詞都記錄下來，方便隨時(shí)調(diào)出來復(fù)習(xí)這本書里的生詞，相當(dāng)于自定義的生詞本。

線下教娃生詞的時(shí)候也可以使用這種方法，是一種有效的詞匯教學(xué)法。 
 

第二步：朗讀錄音，在熟悉之后就可以進(jìn)行錄音、提交，會(huì)得到小星星的獎(jiǎng)勵(lì)！

雖說錄音之后并沒有人批改，但不要小看這一步，當(dāng)孩子通過自己的努力完成整本書的錄音，聽回放時(shí)會(huì)非常的驕傲。

（注意??右上角的錄音鍵，可以保存回放）

核桃就特別重視這個(gè)環(huán)節(jié)，每次在錄音的時(shí)候我沒忍住提醒她的時(shí)候，她都非常介意把我的聲音錄進(jìn)去，要求重錄！可見，錄音也是激勵(lì)孩子很大的動(dòng)力啊！

第三步：做測(cè)試（quiz），記住這個(gè)一定要做！一定要做??！要做！?。∫?yàn)檫@些問題不僅僅是為了測(cè)試你對(duì)文章的理解，更是為了 培養(yǎng)閱讀的策略和技巧。

就比如：《drop it 》

gus is a ___. 問題 針對(duì)的是尋找信息。 ??

Why is gus a good dog？ 是在尋找聯(lián)系和推理。??

《firefly》

Why did the auther write this story? 需要去了解作者的意圖 ??

What does the word tried mean? 需要理解詞匯 ??

問題的通過率在2個(gè)范圍內(nèi)，如果遇到難度大的可以用紅心標(biāo)注，之后繼續(xù)復(fù)習(xí)。

核桃用的是RAZ的在線版，服務(wù)器在美國(guó)，最好使用的美版的ID下載并科學(xué)上網(wǎng)，不方便的話，大家可以選擇購買紙質(zhì)點(diǎn)讀版的raz，雖然互動(dòng)感差了點(diǎn)，但保護(hù)視力，各有優(yōu)劣。