我們要教會孩子什么？

前一陣和墨墨兩個人出行了一趟，緊接著銜接三上寒假生活，朝夕相處又開始帶娃上班模式?？赡苁墙肽暌恢痹诮∩淼木壒?，心態(tài)變得更有韌性、更加平穩(wěn)、對娃的接納度也顯著提升。最近有很多感觸要去梳理，所以在時隔很久的今天，想寫點最近的心情。

我們帶孩子來到這個世界上，到底是要教會孩子什么？

--------------- 這是首先進(jìn)入我腦海的疑問。

在這個節(jié)奏拉滿的現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活，成年人的世界是上緊發(fā)條的，孩子的世界也不如我們孩童時期那般悠哉。

我們說，那是因為時代不同了，賦予給每一個生命有不同的使命。

確實。科技發(fā)展太快了，步入AI時代的現(xiàn)如今，哪能和二十年前我們的童年對比。得到的同時，也一定意外著失去。獲取一些，自然也會丟棄一些。這就是不同時代下，人們不同的命運。

所以，經(jīng)常能看到的一個詞就是“內(nèi)卷”。

這種狀態(tài)也浸入了孩子們的世界，對我們普通公立小學(xué)來說，壓力稍小一些，但是也會在每次期中期末復(fù)習(xí)的這兩周里，整個家庭都籠罩在心跳加速、焦慮時間一晃就到深夜、還有大把卷子沒完成的狀態(tài)里。每當(dāng)考試的這一天到來的時候，不說孩子，作為家長的我內(nèi)心里的感受就是，終于要考試了！這種不松弛的狀態(tài)，終于要結(jié)束了。

提出這個問題的原因就是，基于我們生活在這樣一個社會環(huán)境里，我們無法改變、無法拒絕，只能接納。

講幾個我們家的小故事吧。

墨墨是一個三年級的小男生，敏感、自尊心強、自我要求高，同時內(nèi)心情感豐富、學(xué)習(xí)新知識的能力較弱。所以，對這樣一個綜合高敏的孩子來說，從小就是高需求狀態(tài)，從嬰兒階段就屬于睡眠高需求、喂養(yǎng)方式高需求、到情感高需求。長大了一些，也成長了很多。尤其最近我們一起出行，在黑夜的里，溫黃的路燈下一起牽手返回酒店，精力充沛地在不同游樂園穿梭，時不時看著我說真的好愛媽媽，好喜歡和媽媽在一起。這種相依相偎的二人世界，也讓我回到了他幼兒階段和他的心理狀態(tài)。我突然覺得，我能帶給他的不只是我對他學(xué)習(xí)方法的規(guī)劃和要求，不只是我要兢兢業(yè)業(yè)下班后直奔廚房，不只是夸獎只停留在他表現(xiàn)我認(rèn)為好的時候。我能帶給他的，他真正最需要的應(yīng)該只是愛、傾聽和接納。這不就是我們在和自己孩子初次見面最美好的愿景？只是，生活和學(xué)習(xí)綜合的壓力，讓我們無暇靜心去感受這份純粹，我們著急著讓孩子快點成長、快點進(jìn)步，努力達(dá)到社會的標(biāo)準(zhǔn)，安分守己恪守邊界。

剛提到墨墨屬于學(xué)習(xí)新知識的能力較弱，這是和他相處這八年多以來，作為媽媽的一個最直觀的感受。但是上天公平的地方就在于，給了他溫文爾雅的性格，有時候他被我總嫌棄的慢，卻成為他在一些事情上的優(yōu)勢。舉個例子從一歲多英語啟蒙開始，到八歲多的現(xiàn)在，我們確實在英語上花了很多時間、精力、經(jīng)濟(jì)，從前期一絲不茍的陪伴，到逐漸放手，經(jīng)歷了比別人更久的時間。成為小學(xué)生后，就更加凸顯出普娃需要多努力的人生信條。無論是語文還是數(shù)學(xué)，都是慢慢成長的小蝸牛。但是好在前期陪伴培養(yǎng)出了很順暢的交流習(xí)慣，在墨墨自帶穩(wěn)定的情緒下，也一步一步在進(jìn)步。

昨天，姥姥把他中午按約定送到我們公司，因為我在開會的緣故，拜托同事下樓去把他接了上來。等我開會回來剛走到工位的時候，就看到他愁眉苦臉低著頭，看到我后墨墨拿起我的工卡說，媽媽我們出去聊一下。我跟著他來到了電梯口，他開始抽泣嘴角支支吾吾地說他數(shù)學(xué)沒上好。因為他帶有哭腔，有一些字沒有聽清，大概意思就是，有一個長方形和正方形面積和周長轉(zhuǎn)換的知識點沒有聽懂，導(dǎo)致后面一連串的拓展都沒跟上趟。他抬起頭眼淚汪汪地說，我叫你出來就是想問問，我的媽媽能不能幫幫我？說實話，那一刻我內(nèi)心很觸動。倘若放在焦慮期的我來說，我肯定無法感同身受，我也一定會先埋怨他、質(zhì)疑他沒有認(rèn)真聽講，甚至還會自己腦補出一個畫面來支撐自己的懷疑。但是最近情緒在穩(wěn)定期的我，只感覺到了，我的孩子需要我。我拍了怕他的頭說，沒事兒，有媽媽呢，走先上個廁所去。然后下班后，我們倆在公司完成了一半，墨墨問我為什么要在公司做，不回家做？我說，公司人多呀，這樣不容易生氣。所以，其實作為家長，我們應(yīng)該時刻給自己的內(nèi)心創(chuàng)造一個這樣的狀態(tài)，穩(wěn)定內(nèi)核，才能聆聽孩子，才能接納孩子。

今天又是一節(jié)有難度的新知識，墨墨做了很久還是有很多題不會做，我本來有一點情緒，忙著工作也沒辦法說什么，下班大家都走了，他主動過來說，媽媽都是怪我。我說沒事的。墨墨說，我應(yīng)該早點用天天練看一下這個知識點，天天練上是有這個知識點的，但是我沒有看。我說，沒關(guān)系的，那就當(dāng)這是第一次看，下一次用天天練學(xué)的時候，你就有經(jīng)驗了。感覺他釋放了一些。今晚回來和隊友因為他輔導(dǎo)作業(yè)有情緒有些不愉快，隊友反思過來和我道歉，我也說了我最近的一些感受和對他的看法。確實，一個八歲多的孩子能做到說話算話，休息十分鐘就踩點準(zhǔn)時回到座位繼續(xù)寫作業(yè)，我覺得就這一點真的都是難能可貴的品質(zhì)。把自己的事情能放在自己的心上，因為沒有達(dá)到自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)而會感到沮喪，努力反思、尋找方式獲得幫助和解答。我真的覺得我兒子很棒！我也慶幸，我能一直用平等對話的方式養(yǎng)育他，能在他需要我的時候，能給他撫慰。 我相信這就是我這個問題的一個答案，勇敢表達(dá)自己、有從犯錯中修正和收獲的勇氣。對我來說，普通人的基因創(chuàng)造了新生命，那自然我不應(yīng)該對他抱有不切實際一蹴而就的期待。

我想，伴隨著這一個答案的浮出， 另一個答案就是，做一個大多數(shù)勤快，時而懶惰的媽媽，讓孩子有榜樣可依，也有自己可依。勤快就是要樹立正確的榜樣作用，比如我決定健身和飲食減肥開始這小半年里，每天都堅持，對墨墨來說，也起到了正面的促進(jìn)作用。因為媽媽不只是媽媽，媽媽也是自己。這也是我想告訴他的一個事情，我們都有社會身份，但是在社會身份之下，我們都是自己，尋求自我是一個非常重要的事情。因為自我產(chǎn)生信念，信念支撐著我們在生活中面對困難和挫折的勇氣，只有真切地感受到自己的存在，我們才能更加自信、自如面對這紛雜的世界。時而偷懶就是要學(xué)會放手，近半年時間感覺墨墨成長非常快，無論是學(xué)習(xí)方面的自理能力，偶爾鄰居奶奶接回來，也能自覺學(xué)習(xí)。自己主動說媽媽去健身，自己一個人學(xué)習(xí)。對自己的學(xué)習(xí)也有了一些簡單規(guī)劃，作業(yè)的順序安排、主動要求我買下學(xué)期課本預(yù)習(xí)等等。生活方面幫助我們下樓拿快遞、買菜、倒垃圾，整理自己的書包、學(xué)習(xí)用品，自己刷鞋、收拾衣服、拖地、洗菜等等。

另一個答案，就是培養(yǎng)同理心，用善意和溫暖接納這個世界的不同面。這也是一個很好的品質(zhì)。只有感同身受，才能換位思考，才能適應(yīng)社會。從小集體到大集體，一點一點擴(kuò)大自己的接納度，適時讓自己放下、不較真、松弛。

其實，作為家長，我們能帶給孩子很多內(nèi)心的參考，說一千道一百，還是曾經(jīng)講過的，要想孩子成為什么樣的人，首先自己也要成為什么樣的人，并且要用公平的方式陪著孩子一起走在成長之路，陪著孩子犯錯、摔跤、爬起、奔跑！

風(fēng)很輕，卻能吹散烏云，能將風(fēng)箏托上藍(lán)天。哪怕微小的力量，只要我們源源不斷給予孩子，一定能收獲一個內(nèi)心堅強、溫暖有愛、善良快樂的天使。愛，可以化解一起。??。

墨墨，媽媽愛你，成為你的媽媽，是我最幸福的事情之一。