上一篇文章《詩(shī)詞啟蒙，要看什么書(shū)》我有點(diǎn)犯懶，匆匆舉了幾本書(shū)做例子就跑了，有個(gè)熱心的媽媽給我留言問(wèn)能不能多推薦幾本，這篇我就詳細(xì)介紹下我和胖D一起讀的詩(shī)詞啟蒙書(shū)籍吧。
也歡迎大家多多給我留言，關(guān)于詩(shī)詞，關(guān)于國(guó)學(xué)，關(guān)于中文，關(guān)于雞娃，一切皆可聊！
一、詩(shī)集類(lèi)
1.《陪孩子讀古詩(shī)詞》，中國(guó)少年兒童出版社
這套書(shū)共4冊(cè)，一共143首詩(shī)詞，插圖是國(guó)畫(huà)風(fēng)格，在意境的渲染方面與古詩(shī)詞相得益彰，而且色彩比較明麗，頗能吸引小朋友的注意力。
每首詩(shī)有簡(jiǎn)短的解析，具體字詞的注釋很少。
2.《讀古詩(shī)，學(xué)漢字》，中國(guó)中福會(huì)出版社
這套書(shū)共4冊(cè)，一共60首詩(shī)詞，配一本詩(shī)解手冊(cè)。插圖很別致，色彩飽滿，形象有種很質(zhì)樸的美感。從每首詩(shī)詞中挑出了一個(gè)字，具體進(jìn)行講解，但一共也就60個(gè)字。
沒(méi)有注釋和解析，但勝在字比較大，適合指讀識(shí)字。
3.《大師美繪千家詩(shī)》，清華大學(xué)出版社
這套書(shū)共6冊(cè)，130余首詩(shī)詞，插圖是純國(guó)畫(huà)，怎么說(shuō)呢，形象和顏色都比較難以引發(fā)小朋友的興趣。
沒(méi)有字詞的注釋?zhuān)渴自?shī)都有比較完整的解釋。
話說(shuō)為什么我要買(mǎi)這一套？好吧，可以留到娃大點(diǎn)再看。
二、賞析類(lèi)
由于娃比較小，賞析類(lèi)的書(shū)主要以文字為主，所以都是我自己看了再在帶娃讀詩(shī)時(shí)結(jié)合實(shí)際情況講給娃聽(tīng)。
1.《給孩子的古詩(shī)詞》，中信出版社
由葉嘉瑩先生逐首吟誦及講解218首古典詩(shī)詞，掃描書(shū)中二維碼即可。但是需要注意：其實(shí)在書(shū)中不是每首詩(shī)都有講解的，有的詩(shī)有很長(zhǎng)的講解，有的詩(shī)只有一句話的講解，有的詩(shī)干脆沒(méi)有講解。
2.《歷代絕妙好詩(shī)》《歷代絕妙好詞》，上海辭書(shū)出版社
我日常用這兩本書(shū)答疑解惑，這兩本書(shū)出得太好了，所以我要多介紹幾句。
一是選詩(shī)選得好，確實(shí)堪稱(chēng)“絕妙”。
詩(shī)有193首，詞有168首，確實(shí)囊括了歷代比較有代表性的、比較經(jīng)典的作品。
也就是說(shuō)，如果以陶冶情操、啟蒙為目的，那這些詩(shī)詞絕對(duì)夠用了。
二是撰稿人都是大咖。但凡一個(gè)學(xué)古代文學(xué)的人看了撰稿人名單，絕對(duì)都像我一樣兩眼放光，因?yàn)槔锩嬗刑嗍煜さ拿?，曾?jīng)出現(xiàn)在我們的教科書(shū)上，出現(xiàn)在我們的論文引用書(shū)目里，出現(xiàn)在論文答辯的主席臺(tái)上。
這套書(shū)真是集眾家之長(zhǎng)，文章質(zhì)量之高是必然的。
三、賞析文章內(nèi)容豐富。正因?yàn)樽迦硕际菍?zhuān)業(yè)大咖，所以賞析的文章內(nèi)容相當(dāng)豐富，既涉及字詞的意思、內(nèi)容解釋?zhuān)灿袑?duì)歷史背景、作者的解讀，賞析不僅是“欣賞”，更有“分析”，從格律到對(duì)偶，從不同字詞的用法帶來(lái)的美感，到全詩(shī)的篇章結(jié)構(gòu)創(chuàng)造的意境，都以洋洋灑灑的筆意一氣呵成，讀之既從讀者的角度增加了對(duì)古詩(shī)詞的理解，又能從作者的角度對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)有所了解。
強(qiáng)烈推薦家里收藏一套，即便娃現(xiàn)在不看，家長(zhǎng)也可以看；
即便家長(zhǎng)現(xiàn)在不看，等娃上學(xué)了要學(xué)古詩(shī)詞了，也可以當(dāng)做詞典備查；
即便家里現(xiàn)在沒(méi)人看，作為藏書(shū)也是極好的！子子孫孫無(wú)窮盡也，萬(wàn)一這里面有人感興趣呢？
三、格律類(lèi)
《聲律啟蒙》，中信出版社
《聲律啟蒙》是啥呢？是一本韻書(shū)，這里我想講講此類(lèi)韻書(shū)（比較火爆的還有《笠翁對(duì)韻》）的
正確打開(kāi)方式
。
如果娃讀著讀著自己背下來(lái)了，那就隨便娃。
但請(qǐng)不要強(qiáng)制娃去背一本韻書(shū)?。?！
大清早亡了，有那時(shí)間學(xué)點(diǎn)別的不行嗎？
韻書(shū)里面固然有些美妙詞句，并且能夠?qū)ε?、押韻，但詞義的關(guān)聯(lián)性是比較弱的，也就是說(shuō)，即便拆開(kāi)給孩子講解了每個(gè)詞的意思，由于上下句其實(shí)并不形成一個(gè)完整的語(yǔ)義環(huán)境，所以孩子還是很難連著背下來(lái)。
這種書(shū)越小的娃越好背，因?yàn)橹苯訖C(jī)械記憶了，不涉及理解。
韻書(shū)的正確打開(kāi)方式是什么呢？
一是有空的時(shí)候讀一讀，小娃可以對(duì)韻律、押韻有個(gè)初步的了解，大娃可以
學(xué)點(diǎn)韻律的知識(shí)，和學(xué)拼音互為補(bǔ)充；
二是可以從里面學(xué)點(diǎn)對(duì)偶的詞句，對(duì)詞性有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；
三是可以從里面學(xué)點(diǎn)典故知識(shí)，大語(yǔ)文嘛，增加點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備。
請(qǐng)不要強(qiáng)制娃去背一本韻書(shū)?。?！
更多干貨歡迎關(guān)注我的公眾號(hào)：D媽讀詩(shī)
D媽?zhuān)瑖?guó)家文科基地古代文學(xué)碩士一枚（唐宋方向），家有3歲小兒一個(gè)，常把詩(shī)詞掛嘴邊，和小兒一起搖頭晃腦，吟詩(shī)作對(duì)，美哉美哉！在這里分享我們的讀詩(shī)方法、詩(shī)歌解讀和詩(shī)歌分級(jí)推薦，一起發(fā)現(xiàn)和享受漢語(yǔ)之美、古詩(shī)之美吧！
2017
