親子閱讀之海明威1

2008
2023-6-15 15:44 原創(chuàng)


雙語(yǔ)譯林 壹力文庫(kù): 乞力馬扎羅的雪-海明威短篇小說(shuō)選9人有 · 評(píng)價(jià)1(美) 海明威 著;方華文 譯譯林出版社 / 2016-06

初升高的暑假語(yǔ)文會(huì)以短篇小說(shuō)精讀為主,剛好就和英語(yǔ)聽(tīng)讀重合了,一起選擇了海明威的短篇小說(shuō)作為精讀本,順便比較一下英文原版和中文翻譯版在文字表達(dá)上的區(qū)別。 
 

海明威以硬漢風(fēng)著稱,文字風(fēng)格簡(jiǎn)潔硬朗,毫不拖泥帶水,甚至?xí)幸稽c(diǎn)粗礪的感覺(jué),并不是我喜歡的風(fēng)格,之前除了小學(xué)必讀書目,老人與海,沒(méi)有接觸過(guò)他的其他文章。

毫無(wú)疑問(wèn),老人與海是有力量的,那是一種來(lái)自于性格和命運(yùn)之間的不屈的力量。

而海明威的短篇小說(shuō)卻是另外一種力量,一種照見(jiàn)靈魂深處的不敢去讀的力量。我讀的時(shí)候會(huì)有一中顫栗的感覺(jué),不愿意深想,似乎多想一下,就像匕首插入,像要剖開(kāi)胸膛。

米蘭·昆德拉曾經(jīng)在他的《被背叛的遺囑》中用一篇十一個(gè)章節(jié)的文章解讀了海明威僅僅幾頁(yè)的《白象似群山》,里面說(shuō):

尋找失去的現(xiàn)在;尋找一刻間的真實(shí)旋律;要使人驚訝和要捕捉這一逝去的真實(shí)的欲望;因此而揭穿即刻現(xiàn)實(shí)中的神秘的欲望。即刻的現(xiàn)實(shí)在我們的生命中不斷地落荒逃去,我們的生命因此而變成世上最不為人知的事物。

這段話是對(duì)于文章的分析,也是一種歷史觀。

所有當(dāng)下發(fā)生的歷史才是真正的歷史,而過(guò)后一切描述都只是抽象描述,對(duì)于他的理解取決于描述時(shí)的需要,描述人的偏見(jiàn),和解讀人的位置,與真相無(wú)關(guān)。

而海明威的短篇小說(shuō)的力量,正是來(lái)自于此。

我們讀小說(shuō),一般都會(huì)分為兩種情況,一是從小說(shuō)中看見(jiàn)不一樣的人生,給自己以不同的啟發(fā),二是從不同的小說(shuō)中反復(fù)看見(jiàn)自己,進(jìn)而更深的認(rèn)識(shí)自己。

海明威在他的紀(jì)實(shí)性作品《午后之死》中,第一次把文學(xué)創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山,他說(shuō):“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀,是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔?。?/p>

他解釋道,如果一位作家對(duì)于他想寫的東西心里很有數(shù),那么他可能省略他所知道的東西,讀者呢,只要作家寫得真實(shí),會(huì)強(qiáng)烈的感覺(jué)到他所省略的地方,好像作者寫出來(lái)似的。

因此,他的短篇小說(shuō)都只是隱藏在簡(jiǎn)單而尋常的對(duì)話和場(chǎng)景后面的那個(gè)浮出水面的冰山。

而力量在于當(dāng)讀者與冰山不期而遇時(shí),某些熟悉的東西會(huì)讓我們加速撞上冰山,使得內(nèi)心出現(xiàn)裂縫,那是太陽(yáng)照進(jìn)深幽的地方。

讀海明威的小說(shuō),我們看見(jiàn)的是內(nèi)心深處的自己。


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2年前
請(qǐng)問(wèn)你們打算怎么共讀?
2年前
107顆棋子 請(qǐng)問(wèn)你們打算怎么共讀?
各自閱讀,一起討論
2年前
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我們暑假語(yǔ)文目前還沒(méi)有方向??,理工的我,語(yǔ)文實(shí)在不會(huì)給孩子規(guī)劃??
2年前
花葉 各自閱讀,一起討論
這個(gè)形式真好,就是家長(zhǎng)需要功底。
2年前
107顆棋子 這個(gè)形式真好,就是家長(zhǎng)需要功底。
家長(zhǎng)的認(rèn)知一定是高于孩子的,對(duì)于小說(shuō)的理解和對(duì)于人生的感悟,以聊天的形式進(jìn)行下來(lái),有助于孩子對(duì)世界的理解。

并不需要家長(zhǎng)有什么功底,而是需要家長(zhǎng)對(duì)自己和世界都有正確的認(rèn)識(shí),如果家長(zhǎng)傳遞的世界觀是虛假的,那么對(duì)孩子不僅沒(méi)有助力,反而是有害的
2年前
花葉 家長(zhǎng)的認(rèn)知一定是高于孩子的,對(duì)于小說(shuō)的理解和對(duì)于人生的感悟,以聊天的形式進(jìn)行...
關(guān)鍵是孩子愿意和你聊,且你能聊出孩子達(dá)不到的深度和高度,這個(gè)我感覺(jué)我功力不夠。我看事物讀書比較淺
2年前
107顆棋子 關(guān)鍵是孩子愿意和你聊,且你能聊出孩子達(dá)不到的深度和高度,這個(gè)我感覺(jué)我功力不夠...
高中階段,是人一生中知識(shí)最廣博的階段,親子之間的聊天,并不是去比較誰(shuí)的知識(shí)量更大,而是認(rèn)識(shí)到不同視角之下的多元觀點(diǎn)。

孩子的想法更多的時(shí)候,可以以孩子做表達(dá)的主角,父母以傾聽(tīng)為主,適當(dāng)給與補(bǔ)充視角,沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只是不同的位置會(huì)有不同的視角,才會(huì)有不同觀點(diǎn)的碰撞。

我的想法是如果能有不同視角的呈現(xiàn),就是一次成功的家庭讀書會(huì)。
2年前
花葉 高中階段,是人一生中知識(shí)最廣博的階段,親子之間的聊天,并不是去比較誰(shuí)的知識(shí)量...
這個(gè)觀點(diǎn)好,給我了啟發(fā)。這樣我有看書的動(dòng)力了
2年前
107顆棋子 這個(gè)觀點(diǎn)好,給我了啟發(fā)。這樣我有看書的動(dòng)力了
加油??????
2年前
真棒啊!我們還沒(méi)想好假期讀點(diǎn)兒啥。等著你們的分享??
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花葉
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