兩歲四個月開始啟蒙英語,2019年的一年種,堅持親子閱讀的第二年,孩子進(jìn)步很大。能唱30首兒歌,知道的單詞估計也就五百吧,句子但是知道的特別多,但不會說。
英文:1.只看了廖彩杏的第一階段,有點(diǎn)少,不過算是聽透了,除了棕熊和五個猴子,其他都不太會唱。
2.海尼曼GK,反反復(fù)復(fù)打醬油閱讀,能聽懂里面的句子,老母親日常生活說的話能回應(yīng)。
3.Raz-aa,也是反反復(fù)復(fù)看,沒聽,認(rèn)了許多單詞,但是老母親沒有及時復(fù)習(xí)鞏固估計忘的差不多了。
4.3s.神曲力推。
英文反思總結(jié),2020年聽力需要發(fā)力,復(fù)習(xí)很關(guān)鍵,生活中用進(jìn)去孩子才會記住,否則轉(zhuǎn)化率很低。
中文:就是讀繪本,跟打醬油一樣,沒有目標(biāo)。付出了也就有收獲,可以自己評記憶力講完20多頁的書,自信了。
中文反思總結(jié),需要有計劃的進(jìn)行識字和講故事的能力,讓孩子大膽的在人多的地方講故事。
數(shù)學(xué):1-30數(shù)數(shù),基數(shù)序數(shù)沒問題,到了類似39和40的過渡處就不知道了。
做了四本習(xí)題冊。
數(shù)學(xué)總結(jié)反思:多做游戲吧,數(shù)學(xué)就是來源于生活,老母親多看書吧。
畫畫??,音樂
2020年計劃:
英文:1.牛津樹堅持讀完1-4。每天五本,四天換一次,早晚各聽半個小時音頻。
2.廖彩杏第二階段進(jìn)行完,不打算再用了。
3.Raz-a和b.今年盡力刷完
4.老母親的英語日常對話可以每天用起來。
中文:
1.一周兩首唐詩,每天讀首。
2.日有所誦,每天三個。
3.四五快讀五天一單元,70天一冊,包括復(fù)習(xí)。
4.聲律啟蒙繼續(xù)聽。
5. 大聲朗讀繪本,包括數(shù)學(xué)的。
數(shù)學(xué):
1.百花思維。
2.尋找其他適合的練習(xí)冊。
3.多做游戲。
運(yùn)動方面和戶外活動再加強(qiáng),多鍛煉和小朋友玩游戲,目前不考慮報班。
觀察能力和思維邏輯能力靠老母親的互動引導(dǎo)而來,多溝通,多提問。共情尊重引導(dǎo)。
最后就是老母親繼續(xù)保持平和心態(tài),給孩子自由,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),興趣為主,不強(qiáng)迫不施壓。
老二一歲六個月,老二先放養(yǎng)吧。