聊一聊我們刷過的英語分級閱讀

肉圓在咿呀的時候就讀英語繪本給他聽，一直到現(xiàn)在長大，老母親想起來整理一下他刷過的英語分級閱讀。 

這次分享的只是分級閱讀。 

不想廢話，直奔主題。  
 

培生系列

 1. 培生預備級分級閱讀

這套很適合認識不多單詞的寶寶開始閱讀，小小的一本，十頁不到，翻開來一頁一圖加單詞或者簡單短句組成，首頁有這本書里會出現(xiàn)的單詞供孩子學習。 
 

這種小書對我來說，很方便，因為薄薄的幾頁，無論是出去旅游還是平時外出都可以用來打發(fā)時間，既可以不讓孩子浪費時間，又增加了親子閱讀的時間，一舉兩得。因為書很簡短，也不會造成孩子沒耐心閱讀，坐不住。每個小故事的第一頁左邊羅列著會涉及到的單詞。 
 

2.培生英語level2

很早以前，肉圓剛啟蒙英語的時候，我給他買了預備級，一直到今年在書展上看到了其他等級的培生。 
 總的來說，培生相較于其他類型的分級閱讀可能更傾向于基礎型，這套Level 2和預備級的就完全不一樣，故事趣味性強。最重要的是，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這套有點類似雙語，在每一個故事的結(jié)尾，會展示本書故事的中文翻譯，每一頁都有，便于家長跟小朋友解釋，讓孩子更能完整的吸收一個英語小故事。 

牛津樹英語分級閱讀 

這套書很多人都很熟悉了。 
 

我們家買的是1-3級的，牛津樹英語分級閱讀應該算是家喻戶曉了，拿來給最初上過英語課，學過自然拼讀的小朋友非常適合。 
 

Level 1-3的小故事同樣是小短句，練習鞏固一些單詞，一些詞組及常用表達。 
 

每本書基本兩個小故事，一個小故事結(jié)束會問你關(guān)于前面故事的問題，說的正經(jīng)點就好像我們上了學做的閱讀理解，里面叫TALK ABOUT THE STORY。在簡短句的小故事中，可以向小朋友提問，幫助更好的理解故事內(nèi)容，同時也是鞏固單詞和鍛煉理解能力。這項可能需要英語基礎稍微好點的小朋友哦。

 I CAN READ系列 

1.Biscuit 
 

i can read系列有許許多多款的繪本，這一套餅干小狗算是很基礎很基礎的了。也是我在早期給肉圓買的，一直也陪伴了他好幾年，從不會念，我給他念到后來認識字了自己讀。

Biscuit就像是我們的孩子一樣，所有的故事都用了擬人的手法來描述biscuit如何和我們?nèi)艘粯由睿幌矚g洗澡，很晚了不睡覺，一定要親親它，抱抱它，給它小毯子，喜歡捉蝴蝶，貪玩，調(diào)皮，有時候闖禍，但是我們依然很愛它。 
 

稍長但是不怎么復雜的句子，讓孩子讀起來不會那么生硬，有時候覺得讀繪本的時候也是孩子情感的培養(yǎng)，包括英語繪本，讀的時候，我經(jīng)常和肉圓說，你看書里的小狗就像小朋友一樣，肉圓就會趴到床下用手摸摸乖乖睡在我們床旁邊的小狗。這可能是他最喜歡的一套了，因為自己家里也有和biscuit一樣可愛的小狗，所以翻來翻去讀了好多遍。 
 

2.Pete the cat

這套相對于餅干狗，要稍微難一點點，但是我很喜歡這只有點逗又很可愛的小黑貓，畫風也是很詼諧，我曾經(jīng)給肉圓做繪本思維導圖的時候畫過這只貓，好玩的不得了。 ? ? ?  
 

?3.Little critter ? 

這套小毛怪的故事也是講了各種各樣發(fā)生在我們身邊的題材，難易程度和那套小黑貓差不多，所以幾乎是同期給肉圓念的。不過感覺單詞量稍大，孩子如果讀一遍不太容易吸收，所以適合反復多刷幾遍，配合音頻。 ? ? 

My first library ? 

這套有n多本，分顏色，我也不知道他是否分等級，沒有很明顯的區(qū)分，只是在翻閱的時候感覺有些容易，而有些要稍微單詞多一點，難度上也有增加。 ? ? 

這些只是其中一部分，故事的種類很多，也很豐富，很多都是我們小時候耳熟能詳?shù)墓适?，還包括伊索寓言。 ? ? 

這套書的好處也是最后會有puzzles。比如這本《The fox and the grow》，就是大家熟悉的故事。 ? 末尾有幾個小主題來幫助孩子回顧前面的故事。 

1.按照故事內(nèi)容排序。(訓練邏輯) ? 

2.按照單詞找出左邊圖中的相應物。(鞏固單詞) ? 

3.看圖判斷下面的句子對或錯。 ? 

最后是很貼心的附上答案。 ?  

總的來說，《圖書館》這套內(nèi)容完整，故事種類繁多，畫面漂亮生動。

今天的內(nèi)容直接又干脆。只有最后一套是肉圓沒有刷完的，我認為英語分級閱讀前依然要打好扎實的基礎，不必死扣單詞，學好自然拼讀，根據(jù)自己孩子的進度循序漸進的去挑選分級讀物。 

以上這些書都是可以在喜馬拉雅上找到相對應的音頻的，盡量讓孩子多聽。聽是學習任何一門語言的首要任務，盡量聽原音音頻，如果孩子在一開始養(yǎng)成了糟糕的發(fā)音習慣，那后期是很難改正的，所以當發(fā)音孩子發(fā)音有問題的時候，一定要找到問題及時去幫助孩子改正！