再談識(shí)字與自主閱讀

最近一直在醞釀著再來(lái)寫(xiě)一下閱讀這件事，又正巧因?yàn)榘l(fā)了一張肉圓兒看書(shū)的照片，有朋友來(lái)問(wèn)如何教識(shí)字的，那么就提早動(dòng)筆重新來(lái)談一下識(shí)字與閱讀。

識(shí)字部分  軟件模式

那個(gè)時(shí)候大概一年前，肉圓識(shí)字已經(jīng)有近千，最初的方法就是用識(shí)字軟件《悟空識(shí)字》，大家都知道，就是那個(gè)西游記的故事，內(nèi)部可以設(shè)置每天學(xué)字的數(shù)量，最多6個(gè)，根據(jù)孩子接受能力，自行增減，軟件設(shè)有故事模式，游戲闖關(guān)模式，鞏固練習(xí)模式，測(cè)試模式。是孩子愿意接受的軟件。

卡片模式

害怕孩子眼睛看壞的可以用最傳統(tǒng)的卡片，但是很多家長(zhǎng)覺(jué)得卡片太枯燥，孩子沒(méi)興趣，教幾個(gè)就走開(kāi)了，單純的把卡片擺在孩子面前枯燥也是在所難免的，那么怎么辦呢？

其實(shí)原本平淡無(wú)奇的卡片也是可以變幻出各種有趣的游戲來(lái)增強(qiáng)趣味性的。而這就還是需要父母愿意多花時(shí)間來(lái)陪伴了。(至于游戲種類(lèi)繁多，請(qǐng)自行在網(wǎng)絡(luò)上搜索。)

這次其實(shí)我想主要說(shuō)一下自主閱讀。

肉圓最近閱讀量猛增，而這個(gè)過(guò)程其實(shí)是非常折磨和糾結(jié)的。

我們家一直很注重閱讀，因?yàn)槲冶旧硪埠芟矚g看書(shū)，肉圓自出生起，書(shū)就一直在買(mǎi)，家里已經(jīng)好多書(shū)了，中文，原版英語(yǔ)，翻翻書(shū)，套裝書(shū)要有的都有，大家一定以為肉圓也一定喜歡看書(shū)。

但是事實(shí)卻相反，早在一年前，甚至更久，他的識(shí)字量其實(shí)就很大，但他并沒(méi)有想象中喜歡看書(shū)，反而一直要我給他讀，我們也沒(méi)少帶他去書(shū)店，有段時(shí)間他的狀態(tài)就是，去了，我們說(shuō)各自找書(shū)看，他就東晃西晃，這本書(shū)翻翻，那本書(shū)翻翻。

我總是很生氣，對(duì)他說(shuō)，你認(rèn)識(shí)那么多字，就不能好好找本書(shū)坐下來(lái)看嘛。

偶爾也會(huì)挑了本坐下來(lái)看，但是持續(xù)不了幾分鐘就跑去換一本，我猜他應(yīng)該是在看圖。

這個(gè)時(shí)候，我好羨慕可以坐下來(lái)看很久書(shū)的孩子，一直固執(zhí)的以為認(rèn)識(shí)那么多字，就應(yīng)該可以自己看書(shū)。

所以，問(wèn)題就來(lái)了。

認(rèn)識(shí)很多字就＝能夠自主閱讀么？

答案是: 否。

如何引導(dǎo)自主閱讀

慢慢的我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)從識(shí)字到可以自主閱讀是一個(gè)很緩慢很緩慢的過(guò)程，但是不等于就放任的等他自己去愛(ài)上閱讀。熟悉我的朋友都知道我不信“靜待花開(kāi)”這四個(gè)字！

必要時(shí)候，家長(zhǎng)的輕推還是很有用處的。

我的方法是:  

一，平時(shí)，在做數(shù)學(xué)思維題的時(shí)候，嘗試讓他自己去讀題目，這也是為以后正式上學(xué)做準(zhǔn)備，畢竟小學(xué)階段除了認(rèn)字，最明顯的在應(yīng)用題上，讀不懂題目就大大降低做題的效率。再而，讀得懂也不見(jiàn)得能理解意思，那么一遍不懂就再讀一遍，外加我給他解釋。直到弄懂為止。

二，說(shuō)明書(shū)戰(zhàn)略。

我們家有時(shí)會(huì)給他買(mǎi)一些桌游玩，那么桌游會(huì)有說(shuō)明書(shū)，打開(kāi)時(shí)，就鼓勵(lì)他自己來(lái)看說(shuō)明書(shū)，找到游戲的規(guī)則和方法，然后告訴我們?nèi)绾伍_(kāi)展游戲，愛(ài)玩是孩子的天性，那么就順應(yīng)天性來(lái)引導(dǎo)孩子。

這樣做的好處是既鞏固了學(xué)過(guò)的字，我經(jīng)常和他說(shuō)，學(xué)了的東西就要會(huì)用，不然學(xué)了也是白學(xué)。又鍛煉了孩子自己解決問(wèn)題的能力，作為全職的我，有時(shí)候也有很多自己的事，不可能一直圍繞他來(lái)轉(zhuǎn)，反而會(huì)動(dòng)腦筋讓他圍繞我來(lái)轉(zhuǎn)。很多時(shí)候，他像個(gè)小大人，拿游戲這件事來(lái)說(shuō)，我就丟下一句話(huà)，你研究好了，告訴我怎么玩吧，他樂(lè)意的很。5歲的boy，最近尤其超愛(ài)做主，什么都要他來(lái)，那么你就多做點(diǎn)吧。

我要做個(gè)弱勢(shì)的媽咪，孩兒才會(huì)強(qiáng)大(尤其是男娃)，擔(dān)起該他擔(dān)的責(zé)任，長(zhǎng)大才是能夠付得起責(zé)任的男人，現(xiàn)在媽寶男太多，背后啥啥都要包管的媽?zhuān)蠖囵B(yǎng)不出有出息的孩子。

又跑題了，我們?cè)僬f(shuō)回閱讀。

第二個(gè)方法適合有一定識(shí)字量的孩子，不適合剛開(kāi)始學(xué)認(rèn)字的娃。

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下拼音。

說(shuō)到識(shí)字，剛開(kāi)始教識(shí)字的時(shí)候，都是通過(guò)父母的嘴巴來(lái)告訴他，這個(gè)字念“大”，而不是先給他拼音，但是一直到中大班開(kāi)始引入拼音，拼音其實(shí)只是幫助認(rèn)字的一個(gè)工具，肉圓在小班暑假接觸了拼音，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)很認(rèn)真的練習(xí)，基本學(xué)校學(xué)了就忘，之后回到家我就開(kāi)始給他重新擼起來(lái)。方法還是用家里原有的卡片一個(gè)個(gè)擺在地上，讓他念。

光認(rèn)還是不行的，好記性不如爛筆頭。

買(mǎi)了學(xué)前的拼音練習(xí)冊(cè)給他做各種練習(xí)。

邊寫(xiě)邊讀，盡管這樣，因?yàn)樗緛?lái)就有自己的識(shí)字量，讓他讀有拼音的古詩(shī)，聲律啟蒙時(shí)，就容易看字去讀，這樣不就沒(méi)效果啦，我就找很多他不認(rèn)識(shí)的讓他看拼音去把這個(gè)字認(rèn)出來(lái)！

認(rèn)識(shí)的字我讓他看一下拼音是如何把這個(gè)字拼出來(lái)的，不認(rèn)識(shí)的字再看一下拼音，通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)字。雙向的去練習(xí)，才能達(dá)到完全理解的效果。

有一天，我們一家躺在床上，爸爸突然提議玩成語(yǔ)接龍游戲，后來(lái)發(fā)現(xiàn)肉圓對(duì)成語(yǔ)的積累還是很少，就改成了詞語(yǔ)接龍，沒(méi)想到他倒玩的很開(kāi)心。

這次以后，只要他覺(jué)得沒(méi)事，我就拿出以前給他讀過(guò)的《親愛(ài)的笨笨豬》注音版，是套裝書(shū)，很有趣的故事。

讓他每天看一個(gè)故事，開(kāi)始的時(shí)候看也就看了，以后的每一天，我在做早飯間隙，只要有零碎的時(shí)間就丟給他一本書(shū)，他漸漸就開(kāi)始習(xí)慣，并且我驚訝的發(fā)現(xiàn)他會(huì)在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，讀到四個(gè)字，會(huì)問(wèn)我是不是成語(yǔ)。

這一刻，我心里暗喜，我孩兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入中文初章的閱讀，而且他看書(shū)的速度很快，沒(méi)幾天看完了整套的《笨笨豬》，閱讀量大增，我就又開(kāi)始購(gòu)書(shū)。

下面是小小Q&A時(shí)間：

Q： 朋友昨天在問(wèn)我如何教孩子識(shí)字時(shí)發(fā)愁，我平時(shí)也給他讀大量的繪本，識(shí)字卡片也在用，但孩子還是不認(rèn)字，怎么辦？

A： 給孩子讀繪本只是讀繪本，有些孩子只是聽(tīng)，有些會(huì)注意看字，但還是前者居多，要孩子認(rèn)字，還是要把時(shí)間擠兌出來(lái)，一個(gè)一個(gè)的教，一天教幾個(gè)，第二天復(fù)習(xí)再教新的，這樣溫故而知新。必須是個(gè)積累的過(guò)程。

Q：很羨慕你們可以自己閱讀，我也想讓孩子盡早自我閱讀，怎么做呢？

A：識(shí)字的目的當(dāng)然是為了可以自行閱讀，但決不等于把孩子和書(shū)丟一邊，然后解放自己，尤其是學(xué)齡前的兒童，我認(rèn)為親子閱讀還是很有必要的，因?yàn)橛變耗呐伦约嚎磿?shū)了，限于認(rèn)知程度，許多還是沒(méi)法理解，少不了父母的陪伴，好像肉圓兒這樣，睡前還是要我講給他聽(tīng)，這段睡前故事的時(shí)光從小到大還是沒(méi)有改變過(guò)。

Q：不是全職少了太多可以陪伴的時(shí)間，怎么辦？

A：身邊許多的人始終覺(jué)得因?yàn)槟闳毸院⒆硬庞袝r(shí)間教，才弄的好。

面對(duì)這類(lèi)的靈魂拷問(wèn)，心里真的有一萬(wàn)次想?yún)群?，媽媽們真的不要覺(jué)得只有全職才能教的好孩子，大都都是雙父母上班的，只要合理利用碎片時(shí)間，回家放下手機(jī)用心的去陪孩子，哪怕一小時(shí)也是有意義的。拿識(shí)字來(lái)說(shuō)，每天抽個(gè)15分鐘教幾個(gè)字，再配合閱讀一些小故事來(lái)幫助孩子鞏固所學(xué)的字，這樣每天堅(jiān)持，積累下來(lái)的成效一定也是有的。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法，我只是分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我不是專(zhuān)家，只是一直在孩子成長(zhǎng)的道路上摸索，與他一起成長(zhǎng)。

每個(gè)父母也需了解自己的孩子，別人家的孩子真的只是別人家來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但還是需要自己親身去投入，探究，方能找到些許門(mén)道來(lái)帶領(lǐng)著自己的娃前行。

一起共勉！

本文首發(fā)：公眾號(hào)：小肉圓的小世界