我可以證明，你的孩子很優(yōu)秀

上周寫了一篇文章：我和孩子這樣談100分、80分、60分和0分

發(fā)現(xiàn)父母們其實都有一個困境：不清楚孩子的100分在哪里。

究其原因，主要是兩個。

第一個原因：標準太單一。

比如很多家長都在擔心，如果孩子不愛學習，不把學習當成自己的100分，那是不是就由著孩子？

這樣的擔心潛臺詞其實是：我希望孩子把學習設定是自己的100分追求。

而這樣的標準是來自于哪里？學校。

以學校的標準來要求孩子，自然考100分好成績，才是孩子真正的100分。

但如果你放大這個標準，學習的真正要求是什么？愛學習，知道怎么學習。再去仔細看看孩子，我可以保證，他們對自己好奇的，感興趣的領域，一定是愛學習并知道怎么學習的。

當你找到孩子本身學習的100分以后，再去遷移到學校的功課學習里，其實事情就相對簡單。

但如果一定要以學校的標準來要求孩子，孩子做不到，從而去否定孩子的其他，我們可能失去的是整個世界。

第二個原因：對孩子缺乏了解。

雖然我們都和孩子生活在一起，但談到對孩子的了解，其實遠遠不夠。

你能列出孩子的20個優(yōu)點嗎？

你知道孩子空閑的時候喜歡做哪些事情嗎？

你知道孩子日常和朋友相處時是什么樣的模式嗎？

你知道孩子心目中父母的形象是什么樣的嗎？

如果我們不夠了解孩子，屬于孩子的那個100分，當然也很難篤定。

而最近，我嘗試了一種方法，用這種方法后，我發(fā)現(xiàn)，我的孩子好棒啊。

是什么方法呢？

寫論文的方法。

對，你沒聽錯，作為父母，陪伴和培養(yǎng)一個孩子，最好的方法是——寫論文。

一點也不復雜的論文，一定要完成的論文。

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第一步，確定論文主題。

論文的主題是什么——《我的孩子很棒》。

不管你認不認可這個主題，你都不能去質疑它。

請將這個主題變成你的“思想鋼印”，打心眼里去認同這個觀點。

無論你身邊有多么優(yōu)秀的孩子，無論你目前覺得孩子只好吃喝玩樂一無是處，一句話粗暴地概括：你作為父母的目標，就是要去證明你的孩子很棒。

但也有一些父母終其一生在做的事情是相反的，他們竭盡全力完成的論文是——我的孩子就是不行。

如果你總是在挑剔孩子，總是在指責孩子，其實也是在寫論文，只不過主題變成了“我的孩子不行”。

02

第二步，記錄證據(jù)。

寫論文不能光是一個標題，還得有證據(jù)。

如果你已經(jīng)打上了“我的孩子不錯”的思想鋼印，當然需要不斷去尋找證據(jù)。

記錄，是幫助你寫好這篇論文的最好方式。

記錄什么？孩子的某個閃光點，某件事情讓你覺得孩子原來有這一面，記錄所有能幫助你完成這篇論文的證據(jù)。

我在手機里專門建了一個文檔，如果最近有發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，就記錄進去，目前已經(jīng)有60多個了。

其實我很有信心，照目前的趨勢來看，應該能積累成百上千個優(yōu)點出來。

這樣記錄的好處還有非常寶貴的一點：

你能從記錄中，找到孩子經(jīng)常做的事情，頻率越高，孩子越擅長的事情，往往就是孩子的優(yōu)勢所在。

比如我發(fā)現(xiàn)孩子最常做的事情是看書，為了看書不分時間地點，因此總是被我們吐槽。

但后來意外發(fā)現(xiàn)，孩子在看書之上，還養(yǎng)成了一種轉述能力，一本《圣誕頌歌》，一個小時看完，用5分鐘給我講，有頭有尾，講得清楚流暢，重點全面覆蓋。

如果不是用心地去發(fā)現(xiàn)和記錄，這樣一個大閃光點就會被我們無視。想想這是多大的損失啊。

我的記錄清單的一部分

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第三步，交流。

交流有兩種方式。

第一種方式是：每次發(fā)現(xiàn)一個證據(jù)就告訴孩子。

比如孩子早上叫我起床，跟我說了起床的理由——去關灶臺的火，也給我設定好了鬧鐘，我從打心眼里覺得這個孩子辦事可靠譜了，于是早上起床后，我就把這個重大發(fā)現(xiàn)告訴了孩子，我解析了這件事情，孩子不僅告訴了我目標，也給我提供了方法，讓我心甘情愿地聽到鬧鐘起床并去關火，而且因為起太早還下樓去晨跑了一圈，我感嘆“娃是我們家最會溝通的人啊”。

孩子笑得有點靦腆，但我知道她心里挺受用的。

有一次孩子上羽毛球課，我發(fā)現(xiàn)，一開始她拍子拿的不對打得不好，后來調整了拍子就打得很好了。羽毛球課結束后，我也趕緊匯報：你一開始打不好，但一點都不氣餒，發(fā)現(xiàn)是自己拍子的問題，趕緊調整了一下，后面就打好了，真的是遇到困難不氣餒，很會調整很會學習呢。

第二種方式更專業(yè)：集中匯報。

閃光點文檔積累到50個的時候，我認認真真地一個一個讀給孩子聽，并且約定，積累到100個再讀一次。

想一想，你身邊有一個人，不斷地搜集你的優(yōu)點，你的長處，還會定期跟你匯報，你會是什么感覺？

我很喜歡看的一部日劇是《我們由奇跡構成》，這是一部我下定決心要陪孩子一起看完的電視劇。

里面喜歡動物但性格古怪的大學講師，從一個很討厭自己討厭到哭的人，逐漸學會和自己相處，最后還能很輕松地說出別人的100個優(yōu)點，成為一個自己活得很愉悅，也幫助很多人成長的發(fā)光之人。

也許，當我們都能很輕易地去說出自己和別人的100個優(yōu)點時，就會成為一個發(fā)光的人吧。

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第四步，自證預言。

在舊文里我寫過自證預言。

羅伯特·莫頓教授發(fā)現(xiàn)：如果人們相信某件事情會發(fā)生（事實上其原本并不見得一定會發(fā)生），那么這件事情最終真的會發(fā)生。他將其命名為“自證預言”。

《少有人走的路》一書里說道：“如果你足夠長時間地、費盡心力地預言一個人會以某種方式行事，他或她就會以這種方式行事?！?/p>

關于成長，我認為有兩個事實必須謹記在心。

第一個事實：我們都在乎別人的評價。

第二個事實：每個人都有潛力。

比起預言，我們記錄的內容，更真實地呈現(xiàn)孩子本身狀態(tài)，而我們語言上的肯定，又能幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。

符合孩子傾向的優(yōu)點積累，會成為孩子成長的加油站。

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在以前的一篇舊文里，我曾寫過父母能給孩子的兩大價值。

一是見識價值。

這里包括：

和孩子體驗這個世界是什么樣的。

成為一個什么樣的人是值得的。

怎樣更好地去做好一件事情。

當父母逐漸構建了好的世界觀+價值觀+方法論，我們就能在孩子成長的路上給予更多的支持。

二是情緒價值。

這里包括：

你很不錯。

你在努力。

我陪伴你。

我支持你。

讓孩子看到我們在持續(xù)地關注著他們，并提供永遠的支持，當孩子想要奔跑時，就會更加放心。

最后

我們家喜歡吃牛肉。

以前燉牛肉，總是燉不好，硬邦邦，咬不動，白白浪費了一鍋牛肉。

這段時間發(fā)現(xiàn)，想要把牛肉燉出軟爛鮮香的味道，是有技巧的。

最大的技巧，是用小火，慢燉。

不著急，不慌張，有信心，有堅持。

孩子的成長，其實也是如此，我們慢慢陪著孩子，孩子慢慢成長。

讓時間幫助我們，去看到孩子的美好。

讓時間幫助孩子，積累起成長的力量。

成為更會思考的父母，成為更能幫助孩子成長的父母，其實意味著——自己也在成長，不斷收獲。

一趟多么美好的旅程。

如果你也愿意嘗試，不如在留言區(qū)寫下孩子的一個閃光點，走出第一步。