當(dāng)被問(wèn)了一萬(wàn)次要不要上幼小銜接以后

寫在前面：  
 

每個(gè)星期總會(huì)有認(rèn)識(shí)的人私聊我，到底要不要在上小學(xué)前給教漢字，教拼音，教10以內(nèi)的加減法……我都一一回答他們的問(wèn)題。直到我女兒的幼兒園老師焦慮地跑來(lái)問(wèn)我到底要不要上幼小銜接，我就坐不住了，覺(jué)得實(shí)在有必要來(lái)寫一篇文章說(shuō)一說(shuō)我對(duì)幼小銜接的看法。鑒于我是一名語(yǔ)文老師，所以我只說(shuō)在上小學(xué)前我們可以為小學(xué)學(xué)習(xí)做一些什么準(zhǔn)備。

有心的父母一定關(guān)心過(guò)2022義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。（好，我知道你們沒(méi)有看，所以我簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一下這個(gè)新課標(biāo)改革）我們先一起來(lái)看看語(yǔ)文學(xué)習(xí)的比重：

就算心再大，都沒(méi)有辦法躲開語(yǔ)文占比20%-22%這幾個(gè)字，新課標(biāo)毫無(wú)疑問(wèn)奠定了小學(xué)階段語(yǔ)文的王者地位。隨著大語(yǔ)文時(shí)代的到來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有了很多變化。比如新課標(biāo)提出的四大核心素養(yǎng)：文化自信，審美創(chuàng)造，語(yǔ)言運(yùn)用，思維能力。啥意思？！就是語(yǔ)文將告別死記硬背，我們現(xiàn)在要活學(xué)活用了！！看看今年的高考作文題，不管你讀沒(méi)有讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》要讓一個(gè)18歲的學(xué)生寫出這樣格局的作文，絕對(duì)不是一件容易的事。所以我總結(jié)了一下，小學(xué)階段我們要

1.大量閱讀課外書籍。中西方名著，小說(shuō)，散文……以泛讀為主，精讀為輔。

2.學(xué)會(huì)應(yīng)用多種閱讀方法，掌握獨(dú)立的閱讀技巧。

3.感受語(yǔ)言文字的美，能夠初步賞析語(yǔ)言文學(xué)作品。

4.善于表達(dá)自己，能清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.寫好中國(guó)字，說(shuō)好普通話，建立文化自信。

要不要進(jìn)行幼小銜接

解讀了新課標(biāo)，現(xiàn)在說(shuō)回幼小銜接的問(wèn)題。幼小銜接有沒(méi)有必要？答案是肯定的，很有必要。為什么？

1.進(jìn)入小學(xué)階段，每節(jié)課40-45分鐘，一天6-7節(jié)課，輪軸轉(zhuǎn)，小朋友從幼兒園到小學(xué)需要一個(gè)適應(yīng)期，一年級(jí)的孩子注意力時(shí)間很短，老師講著講著可能就分神了。如果提前學(xué)過(guò)，分完神還能繼續(xù)跟上。

2.老師一般都會(huì)以大部分學(xué)生的進(jìn)度為班級(jí)進(jìn)度。如果沒(méi)有提前學(xué)，要想完全在課堂上掌握所有東西，基本是不可能的。拿語(yǔ)文舉例，拼音一般是一天一課，一個(gè)月完成所有拼音的學(xué)習(xí)。（建立在有延時(shí)服務(wù)作業(yè)課的基礎(chǔ)上，如果一天只有一節(jié)正課，是肯定完成不了的）如果孩子是一張白紙進(jìn)入學(xué)校，回家如果沒(méi)有家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，很容易從一開始就落下。

3.現(xiàn)在很多家長(zhǎng)一提到提前學(xué)習(xí)就色變，覺(jué)得孩子正常上課的時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)過(guò)而不認(rèn)真，炒冷飯很浪費(fèi)時(shí)間blabla。但是我反而覺(jué)得孩子在二次學(xué)習(xí)的過(guò)程中是對(duì)舊知的鞏固，在這個(gè)過(guò)程中，他們很容易建立起學(xué)習(xí)的自信心和內(nèi)驅(qū)力。適當(dāng)?shù)奶崆皩W(xué)習(xí)能讓娃們更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

幼小銜接的內(nèi)容

我的建議是在幼兒園大班開始，循序漸進(jìn)地進(jìn)行下列語(yǔ)文積累，每天量不宜多，但是要堅(jiān)持每天多在做這幾件事：

1.練字

從小我爸就給我說(shuō)字是打門錘，奈何我的字還是停留在小學(xué)六年級(jí)的水平。 

首先必須在小學(xué)前要學(xué)會(huì)怎么握筆，怎么正確的坐姿，相信我老師是不會(huì)有那個(gè)耐心一個(gè)個(gè)去糾正每個(gè)孩子的寫字姿勢(shì)的。其次書寫的工整和卷面的整潔真的會(huì)讓你的考試加分。在我們學(xué)校的書法課上，老師有一個(gè)方法挺好，就是讓孩子在頭上頂一塊頭巾寫字，讓他們盡量不讓毛巾掉下來(lái)，孩子們自動(dòng)就腰背挺直了寫字了。三、四歲的孩子可以買一些運(yùn)筆的書在家練習(xí)。

走迷宮也是很好的控筆訓(xùn)練。韓國(guó)Kumon公文式的迷宮書我女兒一直都很喜歡玩，我覺(jué)得我是肉眼看到她控筆越來(lái)越好。  
 

5-6歲的孩子控筆能力以及不錯(cuò)了，就可以進(jìn)入的書寫練習(xí)了。從最開始的橫，豎，點(diǎn)，捺，撇開始。田英章的硬筆書法出了1-6年級(jí)配套的寫字本，里面有字帖和聽寫本，可以掃描二維碼默寫，字帖也有筆順，小朋友可以跟著筆順進(jìn)行書寫。  
 

2.拼音

拼音主要是發(fā)音和記形。我們大人的認(rèn)知里覺(jué)得拼音真的很簡(jiǎn)單，但是對(duì)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)拼音真的很難，要記住每個(gè)字母的發(fā)音是什么，還要寫對(duì)，最后還要會(huì)拼。像“ui 和 iu , ei和ie, üe和ie”這些復(fù)韻母對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常難，一年級(jí)很多孩子還會(huì)出現(xiàn)鏡像，b寫成d,p寫成q在我們實(shí)際教學(xué)中會(huì)給孩子們編很多口訣來(lái)幫助他們記憶。比如：“左手真棒bbb,右手真棒ddd”“小i在前是姐姐（ie）,小i在后是妹妹（ei）”……

在我們給孩子啟蒙拼音的時(shí)候可以每天學(xué)習(xí)3-5個(gè)，一是記音，二是記形。

這里推薦韓興娥的《學(xué)拼音兒歌77首》

再分享一個(gè)微信小程序叫“拼音字母卡點(diǎn)讀 ”里面有聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，還有一年級(jí)上冊(cè)的課文里課文點(diǎn)讀，非常好用  
 

3.識(shí)字

之前寫過(guò)一篇我女兒識(shí)字的文章，大家可以作為參考。里面推薦了識(shí)字卡，app，識(shí)字游戲等等。

最近她快4歲了，我一直很佛系地在讓她認(rèn)字，每天認(rèn)2-3個(gè)，再配合洪恩的子集閱讀+洪恩的1300識(shí)字書，效果很好?，F(xiàn)在很多小時(shí)候看的低幼書都能自己讀。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)會(huì)認(rèn)字是300個(gè)字，一年級(jí)下冊(cè)是400個(gè)字。在進(jìn)入小學(xué)前我覺(jué)得最少要有300的識(shí)字量，識(shí)字量當(dāng)然是越大越好，以前有一位特級(jí)教師說(shuō)的，小學(xué)一，二年級(jí)考什么，無(wú)外乎就是寫字和識(shí)字。你只要掌握了書上要求的所有字，就算上課不聽，都能夠考上95。(當(dāng)然現(xiàn)在一、二年級(jí)取消了書面考試，不過(guò)識(shí)字依然是重中之重)

4.古詩(shī)積累 

古詩(shī)積累可以作為每天的晨誦內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感。先推薦幾個(gè)學(xué)習(xí)古詩(shī)的動(dòng)畫

《帶孩子穿越唐詩(shī)大世界》是小燈塔出品，B站上有全套100集免費(fèi)視頻可以觀看。內(nèi)容比較齊全。

《中國(guó)古詩(shī)詞動(dòng)漫》一集10分鐘左右，像水墨畫的純美古風(fēng)，畫面很美，適合大一點(diǎn)的小朋友。

除了雞學(xué)習(xí)以外，我們還不要忘了雞眼。所以能盡量不看視頻，我們就不看，留足了遠(yuǎn)視儲(chǔ)備視力為將來(lái)做打算。所以下面推薦兩本古詩(shī)詞積累的書籍：

《寶寶巴士古詩(shī)詞》（電子資源可分享）

《和婷婷姐姐一起唱詩(shī)詞》

5.閱讀 
 

閱讀的重要性不需要我說(shuō)，我之前給班里一年級(jí)的孩子們分享過(guò)一個(gè)書單，這個(gè)書單里有虛構(gòu)的也有非虛構(gòu)的書，有繪本，也有橋梁書，還有像《小巴掌童話》這樣帶拼音的書。

這個(gè)書單里的書真的盲選，之前在班上讓家長(zhǎng)采購(gòu)了這些書，作為班級(jí)圖書。小朋友們利用下課時(shí)間，午休時(shí)間都可以借閱，我們班的學(xué)生的閱讀興趣和閱讀力在全年級(jí)都是超前的。其實(shí)沒(méi)有什么特別的法寶，就是在他們觸手可及的地方放一些吸引他們的書，自然閱讀興趣就培養(yǎng)起來(lái)了。

寫在最后

幼小銜接很有必要，但是因此報(bào)一個(gè)班學(xué)個(gè)一年半載的我覺(jué)得確實(shí)沒(méi)有什么必要。幼小銜接的目的是為了讓孩子能夠很快地進(jìn)入小學(xué)生的角色，其次提前為他們鋪好一定的路，讓最開始的學(xué)習(xí)之路能夠稍微平順一些，也讓他們對(duì)學(xué)習(xí)抱有一種熱忱。所以從大班開始在家循序漸進(jìn)地進(jìn)行一些幼小銜接的準(zhǔn)備不失為一種明智的選擇。希望各位老父親老母親都放下內(nèi)心的焦慮，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，沒(méi)有必要因?yàn)闆](méi)有做或者對(duì)外來(lái)不可知而徒增了內(nèi)心的煩惱。

如果有更好的建議，咱們?nèi)豪镉懻撪蓿ㄌ砑游⑿牛簃umudoris）入群還可以獲得我們整理的幼小銜接網(wǎng)盤資源噢。