搗蛋的孩子，也許只是想靠近

生活中常常有這樣一類孩子，他們表現(xiàn)欲極強(qiáng)，一刻也不愿安靜下來(lái)，并且，他們的行為總伴隨著破壞、搗亂，令大人頭疼，令其他小朋友敬而遠(yuǎn)之。
 
其實(shí)，這些孩子搗蛋行為的背后，可能隱藏著一顆想引起注意的心。

• 得不到家長(zhǎng)關(guān)注的孩子，用搗蛋來(lái)尋求關(guān)注
  
  鄰居軒軒是家里的小“魔王”，三歲半的他，異常地調(diào)皮搗蛋，常常把家里折騰得雞飛狗跳，爸爸媽媽對(duì)此毫無(wú)辦法。
  
  軒軒也有安靜下來(lái)的時(shí)候。但每當(dāng)軒軒安靜不鬧時(shí)，他的爸爸媽媽就會(huì)專注地處理自己的事情而不會(huì)過(guò)分關(guān)注他的需求；而每次只要他一調(diào)皮搗蛋，爸爸媽媽不管此時(shí)在做什么，立刻就會(huì)把目光轉(zhuǎn)移到他身上，制止他的行為。

這就不難理解為什么軒軒為什么會(huì)如此調(diào)皮搗蛋了。因?yàn)橹灰_始搗亂，爸爸媽媽就把全部注意力放在他身上，為了獲得爸媽的關(guān)注，他才一直重復(fù)這種搗蛋的行為。

• 被同伴孤立的孩子，故意用搗蛋來(lái)吸引大家的注意或標(biāo)榜自己的與眾不同
  
  在一年二班，誰(shuí)也不愿意和胖迪玩，女生跳皮筋時(shí)，胖迪總愛突然沖過(guò)來(lái)把她們的皮筋撐斷；男生踢足球時(shí)，胖迪總不是守在球門邊，就是在別的同學(xué)旁邊搗亂。班主任楊老師總是受到同學(xué)們關(guān)于胖迪的各種“投訴”。楊老師找來(lái)胖迪，想好好跟他談?wù)劊骸澳銥槭裁匆茐耐瑢W(xué)們的游戲呢？胖迪支支吾吾，半天才從嘴里擠出來(lái)幾個(gè)字：“我……我想……加入……他們……”

許多被同伴孤立的孩子，會(huì)和胖迪一樣，故意用搗蛋來(lái)吸引大家的注意或標(biāo)榜自己的與眾不同。

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《寶寶情緒管理圖畫書》里的大灰狼這個(gè)角色，就跟那個(gè)被同學(xué)孤立的胖迪一樣，一次又一次地用帶有攻擊性的行為來(lái)接近其他小動(dòng)物。

在《小鼴鼠，快開門！》里，其他小動(dòng)物都敲開小鼴鼠家的門進(jìn)去躲避風(fēng)寒，大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了這一幕，他也敲開了小鼴鼠家的門，一進(jìn)門卻咆哮著說(shuō)要把他們“全吃掉”。

在《小鼴鼠的驚喜》里，小鼴鼠幫熊貓寶寶找媽媽時(shí)，他一路尾隨小鼴鼠，行至荒無(wú)人跡之地，他想騙走小鼴鼠手里的寶寶。

看起來(lái)，大灰狼很壞，可是，在《小鼴鼠，快開門！》里，大灰狼被其他小動(dòng)物打敗之后，不僅沒有被趕出去，還吃上了小鼴鼠親手做的夜宵。這對(duì)于大灰狼來(lái)說(shuō)，是前所未有的待遇吧。他一定感動(dòng)極了，所以，在《小鼴鼠，圣誕快樂！》里，他才會(huì)那么溫柔，還送小鼴鼠圣誕禮物。

在我看來(lái)，他更像一個(gè)為了引起大家的注意而故意搗蛋的孩子。他們行為的背后，是一顆略顯脆弱的心，只要給予他們足夠多的愛，他們就一定能被“感化”。