2014
我家女兒今年9歲，就讀于一所公辦學校的三年級。雖然是很普通的普娃，但一二年級語文老師管得很嚴，生字詞在大量的聽寫默寫中掌握得還不錯。三年級換了一個沒太多經(jīng)驗的年輕語文老師，于是娃的字詞掌握情況便一瀉千里，語文考試有一半以上的分數(shù)丟在錯別字上。
老父親坐不住了，親自上陣給娃做聽寫，結(jié)果是崩潰的：同樣一個字詞，連續(xù)聽寫幾遍還會繼續(xù)錯，好不容易掌握了，過幾天再默又忘了。仔細觀察孩子寫字過程，還發(fā)現(xiàn)一個更嚴重的問題：三年級開始老師不教筆順了，于是孩子自由發(fā)揮，各種倒筆順。要想幫孩子糾正筆順，必須看著孩子一筆一劃寫字，無法事后檢查，簡直太費爹了！
為了讓孩子更高效掌握好生字詞，也為了解放自己，我開始尋找“智能化”的解決方案。嘗試了各種App、小程序、學習機、學練機、智能練字筆、智能練習本，卻遺憾的發(fā)現(xiàn)大部分產(chǎn)品都不盡如人意。也許開發(fā)者不是實際輔導孩子的家長，所以很多具體細節(jié)上并不能滿足我的實際需求。
比如，很多軟件產(chǎn)品需要用手指在iPad或手機屏幕上書寫筆畫，盡管可以識別出筆順錯誤等問題，但相比在紙上練習，效率反而是降低的。另一種“智能練習本”類型的硬件產(chǎn)品，可以直接用筆在墨水屏上書寫，系統(tǒng)直接批改，效率一下子提升了不少。但這類產(chǎn)品基本是使用了“手寫字體識別”的技術來判定書寫正確與否，這種技術可以把各種手寫體、潦草書寫的字還原成標準漢字，但對于多一筆、少一筆這樣的別字，以及筆順錯誤，都無能為力。每次孩子用完，我都必須重新檢查一遍，把機器判為“正確”的字里面的“別字”挑出來，重新判錯，好讓孩子在錯題本里面能重復練習，非常耗費心力。
還有一個不得不吐槽的點，各大學習機和手機App產(chǎn)品的字詞練習模塊，幾乎都沒有做“去重”處理（寫字表和詞語表有很多字是重復的，如果一起練習，則同一個字要寫多遍，白白浪費效率），這讓一直追求極致效率的我完全不能忍受。
壓死駱駝的最后一根稻草則是這些產(chǎn)品糟糕的錯題本功能。操作復雜難用就不說了，還只能靠自己一遍遍去重復練習，不能按照艾賓浩斯遺忘曲線智能重練，要么練得過于頻繁浪費時間，要么幾天不練忘光了又重新來過。
讓孩子試用這些產(chǎn)品受了這么多傷害之后，痛定思痛，我終于下定決心，發(fā)揮自己的專長，作為程序員，為孩子親手寫一個App吧！
我自己是科班畢業(yè)的程序員，有十幾年的開發(fā)經(jīng)驗，不過人到中年，已經(jīng)遠離一線編程工作好多年了。這次為了孩子也是拼了，重新拾起老本行。要開發(fā)首先得選擇平臺。智能手機雖然最方便，但首先Pass掉，因為屏幕太小，只能用手指劃筆畫，效率太低。如果是在紙上書寫，再通過手機拍照來判錯，最后再回到紙面訂正，同樣效率很低，且操作過于麻煩。
之前試用某“智能練習本”產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)這類產(chǎn)品有獨特優(yōu)勢：孩子可以直接用手寫筆在屏幕上書寫，寫完系統(tǒng)就可以直接判題，判完題孩子可以直接訂正，相當于是通過手寫筆輸入，跨越了現(xiàn)實世界和電子世界，能極大提升效率。可惜這類產(chǎn)品真的沒有用心做好軟件部分。受此啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)開發(fā)一款iPad App非常適合。iPad保有量大，大部分家庭都擁有，可以省去購置硬件的成本，并且大部分iPad都已支持手寫筆，上下游相關設置也很完善。但iPad有三個常見顧慮，一是屏幕傷眼，二是屏幕太光滑手寫體驗不好，三是怕孩子不自覺，亂玩游戲分心。
針對上述問題，我經(jīng)過一番研究，也都找到了對應的解法。屏幕光滑，可以花200左右買一張“防藍光類紙膜”，貼上之后可以媲美在紙張上寫字的感覺，同時能過濾一部分藍光，起到一定護眼效果。屏幕傷眼，iPad專門有一個“夜覽”模式，可以降低藍光（設置-顯示與亮度-夜覽，設定好生效時間段，選擇一個較暖的色溫既可）。怕玩其他應用分心，iPad支持設置為演示模式，只有當前App可用（設置-輔助功能-引導式訪問，打開開關后，進入任意App，連按三次電源鍵，既可使iPad保持在當前App中）。
解決了以上顧慮，iPad就是最適合開發(fā)的平臺了，下一步就是開發(fā)App了。
開發(fā)這款App，我有幾個非常重要的目標：
1、 出題必須智能、高效。首先對于寫字表、詞語表和識字表里面的重復字詞，必須要能自動去重，確保孩子每個字只寫一遍。其次要盡量避免待考察的漢字在另一個詞的提示中出現(xiàn)，從而防止出現(xiàn)簡單照抄的情況。最后，對于寫字表里的單個漢字，需要有輔助詞組來提示孩子書寫，應盡量選中課文中出現(xiàn)的詞，或跟課文用字含義類似的詞，以加深孩子理解。
2、 批改系統(tǒng)必須精確嚴謹。首先對于任意一個手寫漢字，既要能識別出錯字，也要能識別出別字，特別是多一畫、少一畫、寫錯偏旁、橫和撇弄混等情況。其次要能識別出筆順錯誤。因為漢字是通過手寫筆輸入的，系統(tǒng)可以知道孩子每一筆的書寫順序，于是應該可以精準識別出倒筆順的情況。最后，對于別字和筆順錯誤，要能給出精確的錯誤提示，方便孩子快速了解錯誤和訂正。
3、 必須要有科學的重復練習機制。我們都知道科學重復的必要性，錯誤字詞要經(jīng)過多次重復練習，才能加深記憶。對于錯誤字詞，每天練哪些、練多少，以什么樣的頻率和間隔重練，應該依據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，通過智能處理機制，自動化給到孩子練習建議。
基于以上目標，我利用每晚業(yè)余時間，忙綠起來了。本以為功能挺簡單，很快能做好，沒想到一開發(fā)就是好幾個月，特別是批改系統(tǒng)的難度大大超出預期，因為人的手寫字實在是千變?nèi)f化，要想兼容好十分不容易。歷經(jīng)千辛萬苦，趕在暑假前，我的App初版終于完工了！
介紹幾個重要界面：
1、練習選擇頁面。這里可以選擇單獨練習詞語表、寫字表和識字表，也可以練習更常用的寫字+詞語表。每篇課文展開后有四個選項?！白衷~預覽”可以事先看一遍要練習的字詞，這個沒有放到練習默認流程中，因為事先看了可能臨時搶記，測試結(jié)果未必準確，所以留給用戶自行選擇?！俺瓕懢毩暋笨梢栽趇Pad上面進行描紅少些，系統(tǒng)會給出正確的筆順，通過這個練習可加深對字詞的印象。最重要的是“聽寫”和“看拼音寫”練習，可根據(jù)自己喜好進行選擇。
2、練習頁面。在這里進行主要練習，通過手寫筆直接書寫答案。寫完后點擊“提交檢查”即可看到系統(tǒng)批改結(jié)果。點擊“查看錯誤分析”即可進入錯誤分析頁面。
3、錯誤分析頁面。這里會按筆畫列出每個錯字的詳細錯誤，并給出正確示范。從這個案例可以看到，系統(tǒng)既能識別筆畫本身的錯誤，也可以識別錯誤筆順。孩子看完錯誤分析，需要點擊“去訂正”按鈕，立即進行訂正，以加深印象。
4、錯題本頁面。這里主打“遺忘曲線智能排序”，系統(tǒng)會自動排好練習計劃，每日按計劃進行錯題重練就能獲得最佳效果。每道錯題會在當天訂正，第2、4、8、15、30天進行重練，一旦過程中寫錯則重新開始循環(huán)，直到連續(xù)做對6次為止。經(jīng)過這樣的周期鞏固，記憶會十分牢固。除此以外，也可以按日期、單元、錯誤次數(shù)等排序，自主進行錯題重練。
開發(fā)過程中，女兒還給我提了一個小心愿，希望可以用彩色筆進行練習，于是我滿足了她的要求，支持自選寫字顏色。如果寫字過程中仔細觀察，還可以看到墨跡干燥后顏色變深的視覺效果：）
終于到了交付給孩子試用的時候了，有點擔心這個App批改系統(tǒng)的嚴格要求會打擊孩子的自信心，也有點擔心這個App不能連筆書寫，必須一筆一劃來寫，孩子會不耐煩。孩子剛一上手，果然錯誤很多。仔細一看，除了部分錯字以外，有很多都是別字和筆順錯誤。特別是筆順錯誤，不看不知道，一看嚇一跳。沒想到有那么多、各種各樣的錯誤筆順，如果不是這個App，自己壓根不可能看這么細！
好在孩子比較懂事，覺得這個App是真的能幫助到她糾正書寫錯誤，于是每天都很樂意使用，也能靜下心來一筆一劃真人書寫。盡管有時候也會吐槽筆順判定過于嚴格，但也都堅持下來了。一段時間后，女兒跟我說：“爸爸，這個軟件真好用，特別是遺忘曲線，好神奇，練過幾遍之后好多字真的記得很牢！”
從孩子開始練習到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，部分錯字已經(jīng)經(jīng)過了6遍重復練習的完整周期。孩子很喜歡打開錯題本里面的“已掌握”頁面觀看，這些都是她連續(xù)做對6遍以上的字詞，看著掌握的字詞越來越多，孩子的成就感非常強，也對自己的字詞基本功越來越自信了！
花這么多精力做出來的App，只給孩子一人用有點可惜，其實在開發(fā)階段，部分孩子同學的家長就已經(jīng)聽說了，紛紛要求我把軟件公開，我的一些同事聽說之后也都很想給自己孩子使用。于是我決定公開發(fā)布這款App?？墒且_發(fā)布，就得補全1-6年級所有課本的字詞，于是發(fā)動媳婦兒幫我輸入電腦，硬是一個字一個詞把小學階段所有課本字詞都搞定了，我自己也反復校對了好幾遍?，F(xiàn)在，這款App終于在蘋果應用商店上架了。需要的家長可以在AppStore搜索“思練語文字詞練習”即可下載安裝。
提醒一下，為了達到最好的練習效果，請務必購買“類紙膜”貼在iPad屏幕上，可以有效增加摩擦力，模擬紙面書寫效果。另外如果沒有蘋果官方手寫筆，可以買200元左右的國產(chǎn)平替電容筆。更便宜的筆不建議買，書寫效果可能無法保證。
加入小花生大家庭已經(jīng)9個月了，期間主要是研究怎么按照二語習得理論培養(yǎng)出一個英語原版娃，很有相見恨晚的感覺。孩子作為幾乎零基礎的9歲大童，從去年11月開始按照原版路線學習英語，經(jīng)過9個月的努力，已經(jīng)基本站穩(wěn)初章，RAZ讀到L級。一直沒對社區(qū)作出什么貢獻，本想分享一些英語盤娃心得，沒想到首作獻給了語文......
爭取后面再分享一些英語學習經(jīng)驗吧，謝謝大家！
2014
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