《朗讀手冊》讀書筆記

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。

                                 ——史斯蘭克·吉利蘭

教育的核心任務(wù)是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力。它創(chuàng)造的不是被動而是自主學(xué)習(xí)的人。真正的人類社會應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的社會。在這樣的社會中，祖父母，父母以及孩子同為學(xué)生。

                                      ——埃里克·霍弗

閱讀是教育的關(guān)鍵所在，所以有人會說閱讀是長壽的安全帶。蘭德公司的調(diào)查員曾分析過長壽所有的可能因素——種族、性別、地域、教育、婚姻、飲食、吸煙，甚至是否常去教堂做禮拜——最重要的因素是教育。

總而言之，閱讀——而非影像——才是生活中唯一的，也是最重要的社會因素。以下是支持這個論點的定律，聽起來很簡單，雖然不能說放之四海而皆準(zhǔn)，但驗證起來通常都是正確的：

1、你讀的越多，知道的越多。

2、你知道得越多，你越聰明。

3、你越聰明，在校學(xué)習(xí)的時間越長。

4、你在校時間越長，獲得的文憑越多，受雇工作的時間就越長——你一輩子賺的錢就越多。

5、你的文憑越多，你的孩子在學(xué)校的成績越高，你的壽命越長。

反之，以下定律也成立：

1、你讀的越少，知道的越少。

2、你知道的越少，越早輟學(xué)。

3、你越早輟學(xué)，越早變窮，窮的越久，入獄的概率越大。

這些定力建立在牢固的基礎(chǔ)上，因為貧窮與文盲相關(guān)——都會滋生絕望，導(dǎo)致犯罪。

70%——82%受刑人員都是輟學(xué)的學(xué)生。

60%的受刑人員處于文盲到半文盲狀態(tài)。

受教育程度越高，被聘用的可能性越高，而入獄的可能性越低。

為什么這些學(xué)生會輟學(xué)呢？那是因為他們不會閱讀，以至于無法完成指定的課業(yè)——最終影響到整個成績單。改變閱讀成績，也就改變了畢業(yè)率和入獄人數(shù)——從而改變整個國家的社會風(fēng)氣。

鑒于當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)狀況和日益增長的學(xué)費，大學(xué)還值得花錢去讀嗎？對于這個問題，布魯金斯學(xué)會的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們進(jìn)行了分析，并將其重新闡述為：如果你有10.2萬美金，接受真正優(yōu)質(zhì)的大學(xué)教育，或者投資股票、保險、黃金，或者投資房地產(chǎn)，哪樣會得到更多的回報呢？和過去60年的投資回報進(jìn)行了比較，結(jié)果可見下面圖表。這看上去很容易選擇：讀大學(xué)的回報是其他任何投資的兩倍。大蕭條給所有人都造成了損失，但損失最少的是那些受教育程度最高的人。只有獲得高文憑的人失業(yè)的可能性是他們的兩倍。

第一章  為什么要大聲朗讀？

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。

                                          ——葉芝

從1971年——2018年，17歲學(xué)生的閱讀成績僅提高了1分，13歲學(xué)生提高了5分。17年中有一半的時間都在進(jìn)行全國和各州的課程改革。再加上8——18歲的學(xué)生如今每天使用移動多媒體的時間超過7.5個小時，我們可以預(yù)見一場風(fēng)暴即將到來，它將進(jìn)一步威脅人民的閱讀靈魂。

孩子們上Facebook、Twitter，或者瀏覽網(wǎng)頁，難道不是在閱讀嗎？

對于閱讀而言，短信息就像是貼在冰箱上的留言條一樣。唯一不同的就是留言條通常拼寫的更準(zhǔn)確、句子更長而已。根據(jù)最近的統(tǒng)計，美國青少年每月要發(fā)3339條短信，（這一數(shù)字還在增長），或者說醒著的每小時發(fā)6條，如果每條短信的長度在130——160個字，那么他們根本沒有機(jī)會提高閱讀和思考的能力。此外，短信息的內(nèi)容大部分是關(guān)于八卦、服裝、音樂和娛樂的，根本不需要深度的思考，尤其是當(dāng)你的回復(fù)都是“即時的”時候。至于網(wǎng)上閱讀，研究顯示每頁只有18%的內(nèi)容會被瀏覽者閱讀，平均每個網(wǎng)頁瀏覽時間為10秒鐘，甚至更短。

我們怎樣改善閱讀問題？

建立孩子必備的知識體系，引導(dǎo)他們最終踏上成功的閱讀之路，唯一且最重要的方式就是為孩子大聲朗讀。

“朗讀應(yīng)該在各年級都在進(jìn)行?！弊C據(jù)顯示，朗讀不只在家庭中有效，在課堂中也是成果非凡。

閱讀究竟能給一個人帶來什么好處？一切都可以歸納為一個簡單的兩個層次的公式：

你讀的越多，理解力越好。理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。

你讀的越多，你知道的越多，你就越聰明。

在朗讀中，我們還可以：

建立詞匯基礎(chǔ)

在孩子的腦中，將閱讀與愉悅聯(lián)系在一起

創(chuàng)造背景知識

樹立一個閱讀的典范

植入閱讀的渴求

閱讀定律一：人類是追求快樂的。

閱讀定律二：人類是積累漸進(jìn)的技能。

哪個國家的人閱讀能力最強(qiáng)？

在九歲兒童組前十名的國家是：芬蘭569分，美國547分，瑞典539分，法國531分，但是在14歲兒童祖宗美國落到了第八名。這項研究表明，美國孩子才開始閱讀是閱讀水平在世界上名列前茅，但由于閱讀是積累漸進(jìn)的技能，隨著年齡的增長，美國孩子顯然讀的越來越少而其他國家的孩子直越多越多，相比之下美國孩子的分?jǐn)?shù)自然會下降。

進(jìn)幼兒園前，孩子需要掌握哪些技能？

孩子的大腦中有個巨大的蓄水池，叫做聽力詞匯。

第一道堤壩是口語詞匯。家長為孩子的聽力詞匯庫裝入足夠多的單詞，多大會溢出來，這樣就填滿了口語詞匯庫。

第二道堤壩是閱讀詞匯。如果你從沒講過一個詞，那么在印刷讀物上看到這個詞時，你就幾乎不可能懂它的意思。

最后一道堤壩寫作詞匯。如果你從來沒有說過或者讀過這個詞，你又如何知道怎么書寫它呢？

所有的語言藝術(shù)都來源于聽力詞匯——因此需要有人來填滿孩子的聽力詞句就這么簡單，當(dāng)你給孩子朗讀時，你灌輸?shù)?，孩子耳朵和大腦里的是構(gòu)成詞語的發(fā)音興起為因和婚姻輔音。上學(xué)前最重要的一項技能就是掌握入學(xué)前必須得撤回，因為它是決定孩子未來成績優(yōu)劣的重要因素。

研究人員將收集到的信息進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)了42個家庭間“”有意義的差異”，如果將三組孩子每天聽到的詞累積四年，那么到四歲的時候，專業(yè)人員家庭的孩子會聽到4500萬詞，工薪家庭的孩子會聽到2600萬的詞，福利家庭的孩子只聽到1300萬詞。這3組孩子在同一天上幼兒園，但到時他們之間詞匯量的差距高達(dá)3200萬。如果立法者希望老師幫這些孩子趕上來，那么老實需要每一秒鐘鐘講10個詞，并連續(xù)強(qiáng)900小時，才能在年底說完3200萬字。這42個孩子表現(xiàn)各異，是因為他們的單詞量構(gòu)成了不同的大腦，當(dāng)這些孩子長到3歲時，專業(yè)人員家庭孩子的詞匯量已經(jīng)達(dá)到1100個，福利家庭的孩子單詞量只有525個。研究結(jié)束時，他們的智商分別是117和79。

豐富的詞匯在哪兒？在交談中還是在閱讀中？

無論是成人之間還是成人對孩子一般的語言交流，大多平淡簡單，只使用5000個基本車詞語（事實上，以孩子的正常交談所使用的測83%來自于最常用的1000個詞，這種情況并不會隨著孩子年齡的增長而改變。）另外還有較少使用的其他的5000個詞。這1萬個詞被我們稱為常用詞。在這1萬個常用詞之外，就是在閱讀中扮演重要角色的生僻詞，我們的語文程度并非由有那1萬個常用詞決定，而是取決于了解多少生僻詞。在積累詞匯方面，口語交流（包括電視語言）明顯不如印刷讀。

第二章何時開始，結(jié)束朗讀？

我們小時候?qū)W會的東西都刻在了石頭上。

而長大后學(xué)會的東西都刻在了冰上。

                             ——大衛(wèi)·克爾狄恩

胎教是一個神話嗎？

人們很早以前就知道，父母的聲音是安撫嬰兒最有效的工具之一?！皨雰簩适碌姆磻?yīng)的確是受到出生前接觸的故事的影響?！钡铱ㄋ共贸鲞@樣的結(jié)論，“學(xué)習(xí)上大學(xué)的大致也是如此的方法?！?/p>

當(dāng)大人讀書給孩子聽的時候，有三件重要的事同時發(fā)生：

1、孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系。

2、家長和孩子同時從書里學(xué)到東西。

3、家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅铩?/p>

我該怎么做才能延長孩子集中注意力的時間？

幫孩子延長集中注意力的時間的最好方式是以他一對一的相處，這也是迄今發(fā)明的最有效的教學(xué)方法。哈佛大學(xué)的心理學(xué)家杰羅姆·卡根在研究如何改善有學(xué)習(xí)困難的孩子的學(xué)語言問題是發(fā)現(xiàn)，一對一教學(xué)，對幫助孩子集中注意力特別有效。他指出，讀故事給孩子聽，并留意他們聽故事時的反應(yīng)，可以帶來許多好處。所以他強(qiáng)調(diào)如果可能的話，家長最好給每個孩子單獨讀故事書聽。

如何改善一些基本能力，例如寫作和拼寫？

唯有閱讀，閱讀，再閱讀！積累詞量學(xué)習(xí)拼寫的最好方法不是從字典里查閱。學(xué)習(xí)詞義和拼寫，就像老師給學(xué)生的名字或者家長記鄰居的名字一樣，都必須一次次地看見他們，然后將面孔和名字建立起聯(lián)系。

第三章 朗讀的不同階段

很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領(lǐng)他們進(jìn)入書中的奇妙世界。

                              ——奧維爾·普瑞斯科特

哪一類書最適合嬰兒？

你為1歲還是挑選的書籍，應(yīng)該能夠刺激到他的視覺和聽覺——有吸引孩子注意力的彩色圖畫和活潑的聲音?！儿Z媽媽故事集》的成功原因之一就是其押韻的文字應(yīng)和著孩子最早愛上的聲音——母親的心跳。《鵝媽媽故事集》和蘇斯博士的作品不僅在名字和內(nèi)容上都押韻，而且他們對孩子產(chǎn)生了幫助，也和后來一些研究者證明的理論相符合。

在孩子出生后的幾個月里，應(yīng)該搭建起他們與書本間的快樂橋梁。

為什么孩子總是喜歡反復(fù)聽同一本書？如何回答孩子持續(xù)不斷的提問？

就像你不會在一夜之間就去住所有鄰居的名字一樣，孩子也需要反復(fù)聽才能學(xué)習(xí)。雖然大人重復(fù)讀相同的故事會感到乏味，但對孩子而言，他們能借此機(jī)會獲益良多。一開始孩子通過一遍遍的聽而學(xué)到語言技巧——這叫侵入式學(xué)習(xí)，而重復(fù)聽故事就是侵入式學(xué)習(xí)的過程。父母朗讀故事的同時，也應(yīng)該注重孩子的戶外生活。

第四章 朗讀要領(lǐng)與朗讀禁忌

給孩子朗讀的老師，家長和哥哥姐姐是孩子最重要的作文導(dǎo)師。

                                 ——克利夫頓·費迪曼 

朗讀要領(lǐng)

1、盡早給孩子朗讀，你越早開始，做起來越容易，效果越好。

2、給剛出生到學(xué)步期的孩子朗讀的主要內(nèi)容是文具重復(fù)的書，隨著孩子的成長，再增加可預(yù)測情節(jié)發(fā)展的書和韻文書。

3、每天至少安排一段固定的讀故事時間。

4、朗讀時，間或跟孩子，“你認(rèn)為接下來會發(fā)生什么？”以保證孩子參與其中。

5、朗讀要有始有終。

6、給孩子幾分鐘的時間定下心來，調(diào)整姿勢，準(zhǔn)備好心情，來聆聽故事。

7、如果你朗讀的是繪本，要確保孩子可以很容易的看到圖畫。

8、記住一本好的繪本，所有人都可以欣賞，即使是十幾歲的孩子。

9、在讀完一個故事后，抽出時間與孩子討論。

10、朗讀時伴以豐富的表情。

11、把作家還原成一個活生生的人，對書也是一樣。

12、做一個好的引導(dǎo)者。

13、當(dāng)孩子提出有關(guān)文本的問題時，帶著孩子一起。查查參考書和工具書，找尋答案。

14、父親在給孩子朗讀方面應(yīng)該更加努力。

15，每天安排一段時間讓孩子自己閱讀，即使只是翻翻書，看看圖畫也可以。

16、以身作則，除了朗讀時間外，要讓孩子親眼看到你為了休閑而閱讀，你還在分享你的閱讀熱情。

17、但還是希望你讀書時，寧可挑特別容易的，也別挑特別難的書。就像剛開始時學(xué)騎車時，先騎小車，再騎大車一樣。

18、鼓勵帶孩子讀書給小孩子聽，但只能偶爾為之，不能完全取代你。切記：大人才是小孩最終的行為榜樣。

19、控制孩子好在電視前的時間。研究顯示，一周看電視超過十個小時的孩子，學(xué)習(xí)成績會下降?？措娨曔^度會上癮，阻礙孩子的健康發(fā)展。

20、當(dāng)孩子看電視時，播放聲音的同時要顯示字幕。但是對于知道如何閱讀，卻懶得看書的孩子不放，關(guān)掉聲音，只播放字幕。

21、朗讀最常犯的錯誤是讀的太快，不論是7歲還是40歲，都常犯這個毛病。

朗讀禁忌

1、別讀自己不喜歡的書，因為你的厭惡情緒會表現(xiàn)在朗讀上，造成負(fù)面效果。

2、如果發(fā)覺選錯了書，你可打住。承認(rèn)錯誤，重新選一本。

3、如果你是老師，不要認(rèn)為每一本書必須要以課程有關(guān)。不要將文學(xué)局限在狹窄的課程范圍內(nèi)。

4、不要讓孩子負(fù)擔(dān)太重。選書時考慮一下孩子的智能社交與情感裝框。永遠(yuǎn)別讀超過孩子情感接受的書。

5、在選擇朗讀的小說時，避免對話太冗常的書。因為這種書朗讀起來有困難，聆聽也不容易。冗常的對話較適合默讀。

6、不要被獎項所愚弄。一本書得了獎并不能保證它是一本適合朗讀的書。一般來說，獎是頒給寫作品質(zhì)的，而不是朗讀品質(zhì)。

7、如果沒有足夠的時間做這件事，不要開始朗讀。讀一兩頁就停下來，非但無法刺激孩子的閱讀興趣，反而會扼殺閱讀興趣。

8、朗讀時不可以讓自己和孩子做的過于舒服，斜靠和懶散的坐姿只會造成困倦。

9、朗讀時，不要被孩子，尤其是小小孩的提問嚇倒了。

10、不要對故事內(nèi)容強(qiáng)加解釋。故事只要有趣味即可，不必問原因，但仍有許多可討論的話題，聽完故事后，樂于討論的孩子最能。增進(jìn)語文能力。

11，不要把量和質(zhì)搞混。每天專注而熱情的朗讀十分鐘，在孩子腦海中留下的印象，超過孩子獨自看電視兩個小時。

12、別把書當(dāng)成威脅——“如果不收拾房間，今晚沒故事聽！”但孩子看到你把書當(dāng)成武器時，讀書的態(tài)度會有積極轉(zhuǎn)向消極。

13、不要企圖以電視競爭。如果你要聽睡前故事，沒問題。如果不想聽，也沒關(guān)系。但八點半以后還是不準(zhǔn)看電視?？墒乔f不要讓孩子認(rèn)為不能看電視，是書本害的。

第五章   持續(xù)默讀朗讀的最佳拍檔

沒有讀的故事不是故事，它只是木子將上的小黑印而已。

                               ——厄休拉·勒古恩

現(xiàn)在，把它應(yīng)用到閱讀上。從分子開始說起，分子是人們希望從閱讀中獲得的收益。樂趣是頂大的收益，它包括許多小范疇。例如，一些人期待通過閱讀獲得放松，一些人在獲取信息中找到滿足感，另一些人直通希望通過閱讀取得好成績或者文憑，不同人期待不同的收益——或者不求收益。但是，每個人對閱讀對有所期待——否則他就不會去閱讀。

再來說分母，分母代表獲得收益所需要付出的成本和努力。對于一些人來說，分散注意力的干擾因素是他們最大的敵人，例如，電視DVD手機(jī)，電子游戲，電子郵件，電腦，或是家庭和學(xué)校里的混亂狀態(tài)。一些人缺少印刷讀物，他們沒有報紙、雜志或者書（在貧困地區(qū)的確如此）。一些人缺少時間，工作時間太長，帶孩子忙于各種娛樂和逛商場，或者有太多的家務(wù)事。一些人受困于學(xué)習(xí)障礙而不能流暢閱讀。一些人因為家人和伙伴對學(xué)校和閱讀持消極態(tài)度，而對閱讀沒有興趣。最后還有一些人沒有安靜的閱讀環(huán)境，家里太吵，或者學(xué)校里有太多的考試和要求。

所有這些因素決定了一個有能力閱讀的人的閱讀頻率。若你期待從閱讀中獲取更高的收益，且面臨的困難又比較少，那么你的閱讀頻率就會高一些。另外學(xué)生的閱讀頻率越高，在學(xué)業(yè)上成功的機(jī)會就越高。那些讀得最多的人，必定讀得最好。

SSR如何起效？

SSR的效果，因與緣而已，但最簡單的SSR是讓一個人讀的時間夠長，范圍夠廣，以使閱讀變成一種自發(fā)性的行為。

其次，SSR可能不會立即改變學(xué)生的閱讀技巧（沒有速成方法），但可以使學(xué)生對圖書館自主閱讀、指定閱讀及閱讀的重要性等的態(tài)度產(chǎn)生正面的轉(zhuǎn)變。

第六章 家庭、學(xué)校和圖書館的閱讀環(huán)境

沒有哪種偷盜的破壞性比得上從平民區(qū)奪走一個完善的圖書館。

                                    ——喬納森·考澤爾

從1972年開始。美國教育進(jìn)展評估就追蹤分析了美國學(xué)生主要科目的成績，同樣，他們也調(diào)查了學(xué)生家中藏書的數(shù)量，并將它和學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)、公民課、歷史和寫作的成績進(jìn)行了關(guān)聯(lián)研究。對于所有科目，家中藏書數(shù)量越多，獲得的成績就越高，通常都會高出40分。事實上，書的普及常常能縮小父母之間的教育差距。國際研究也得出了同樣的結(jié)論。另外，埃莉也1992年發(fā)布的對21萬名學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校和班級圖書館越大，學(xué)生的閱讀成績就越高。

家庭圖書館中應(yīng)該有多少本書呢？

少量的幾本書通常就已經(jīng)足夠了，不是200本，也不是50本，而是真正屬于你自己的那12本，有足夠的頁數(shù)可以在冬日的夜晚或者雨天讀給孩子聽，滿足他們的想象力。

維基百科和真正的百科全書相比誰更準(zhǔn)確？

在維基百科出現(xiàn)的這十年內(nèi)，他招致了許多批評家和精英人士的嚴(yán)厲指責(zé)。維基百科創(chuàng)建一個001年是當(dāng)下訪問量排名第七的網(wǎng)站。維基百科是完全免費的，而大英百科錢有一部分不收費的網(wǎng)上資料，需要訂閱才能獲取更多細(xì)節(jié)。大英百科全書紙質(zhì)版正式退出歷史舞臺，就像一名年邁的拳擊冠軍再也站不起來了一樣。百科全書重129磅，年齡244歲，售價1395美元。

隨著維基百科的出現(xiàn)，源源不斷的信息被裝進(jìn)我們自己的口袋里。在家長與孩子的對話中，“讓我們馬上查查看”已經(jīng)取代了“明天我們一起去圖書館”。

第七章 數(shù)字化學(xué)習(xí)的利與弊

作為一名社會生物學(xué)家，我所擔(dān)憂的并不是我的孩子們正在網(wǎng)上做什么，而是這種與網(wǎng)絡(luò)的連通對他們的大腦造成了怎樣的影響？

                                ——安東尼·瓦格納

在線閱讀時注意力渙散問題的擔(dān)憂，得到報業(yè)對讀者閱讀行為最終調(diào)查結(jié)果的進(jìn)一步支持。上網(wǎng)閱讀報紙的讀者平均每個月的閱讀時間為45分鐘，而閱讀紙質(zhì)報紙的讀者，每月閱讀的平均時長為790分鐘。另外，在線閱讀者也很少深度閱讀。

總之，數(shù)字時代的早期是一個危機(jī)與承諾并存的時期。至于僅僅是因為給孩子們買了數(shù)碼設(shè)備，就期待他們能學(xué)的更快更深入，只能說“微波爐式學(xué)習(xí)”，并不能保證思維的全面發(fā)展。

第八章 電視和音頻：對培養(yǎng)讀寫能力有害還是有益？

我相信電視是對現(xiàn)代化社會的一個考驗，我們將發(fā)現(xiàn)，電視對人的影響將會超出我們的想象，不是成為人類平靜生活中一個令人無法忍受的干擾，就是令我們的生活更加美好。我深深地相信，人類，世界將因電視的存在而提升或者沉淪。

                                         ——E·B·懷特

美國兒科學(xué)會建議，每周看電視的時長不應(yīng)該超過10個小時，兩歲以下的兒童不要看電視。這一結(jié)論基于1963～1978年的一項研究，研究對象為英國、日本、加拿大和美國境內(nèi)5個地區(qū)的87025名兒童，主要是分析看電視與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每周看電視的時長控制在10小時之內(nèi)，孩子的學(xué)習(xí)并沒有不利影響（有時還有積極作用）。但是，超過10個小時后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就開始下降。然而，目前學(xué)生平均每周看電視的時間是專家建議時間的3倍。

第九章 父親必讀

不要通過暴力和強(qiáng)迫的方式讓男孩學(xué)習(xí)，而是通過他們感興趣的事物引導(dǎo)他們。只有這樣，男孩們才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的愛好和天賦。

                                         ——柏拉圖

大部分父親都認(rèn)為自己對一下三件事了如執(zhí)掌：男孩、商業(yè)和體育。也許最近他們沒有察覺，這些領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)在的世界是平的。正如托馬斯·弗里德曼在《世界是平的》這本書中所描述的，25年前，全球的力量結(jié)構(gòu)存在高低之差：那些有權(quán)利和知識優(yōu)勢的國家處于山頂，而其余的位于山谷。這些國家（如美國，英國，德國和日本）控制著世界經(jīng)濟(jì)，就是因為他們壟斷著信息和權(quán)利。

接下來，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)了。突然間，那些曾經(jīng)在山谷的國家也連入了信息網(wǎng)絡(luò)和生產(chǎn)流水線中。這些地區(qū)包括印度、東歐、韓國、巴西和中國。你不相信嗎？那么去玩具反斗城隨便挑10件玩具，檢查一下他們的產(chǎn)地。根據(jù)我的最新統(tǒng)計，百分之百來自中國。全球生產(chǎn)體系已經(jīng)變得“扁平化”。再也沒有不相同的山谷了。

簡言之，那些只會陪孩子一起玩球的父親就像是“大男孩”，而那些既能陪孩子玩球，也能陪他們?nèi)D書館或者書店看書的父親才能稱得上是“成熟男人”。父親們需要明白，體育運動和學(xué)校教育并非相互排斥，我們能夠兼顧二者。

第十章 一個好動的孩子通往閱讀的道路

總之，這就是一個孩子通往閱讀的道路。你是否注意到這不是一次獨自的旅行？在整個旅途中，我都有人陪伴，家人、圖書館管理員、老師……他們確保我平安的到達(dá)目的地。雖然沒有一張適合所有人的閱讀地圖，但是在閱讀的道路上，總會有人通過每天給我們朗讀，給我們提供豐富的印刷讀物，以及給予我們鼓勵而非考試，幫助我們走得更輕松。

正如瑪雅·安吉洛曾經(jīng)說過，“人們也許會忘記你說過什么，也會忘記你做過什么，但是人們不會忘記你帶給他們的感受?！?/p>

正是父母的養(yǎng)育，老師的教誨和偉大的閱讀帶給我們的感受，改變著我們的人生。這種感受，無論男人還是女人都會永遠(yuǎn)銘記。

以上內(nèi)容編輯來自于向陽媽媽

20190315晚