先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫(xiě)，啟蒙順序不能錯(cuò)

今天看了蓋兆泉老師的書(shū)，突然釋然了斑馬英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的結(jié)--就是不愛(ài)跟讀。我給kimi報(bào)的是L1（4-6歲）的，沒(méi)報(bào)L0(2-4)歲的，因?yàn)樵囎x課他一直都愛(ài)看高一級(jí)的，結(jié)果聽(tīng)了倆月之后開(kāi)始跟讀有點(diǎn)吃力，當(dāng)天沒(méi)消化的不太會(huì)讀，就不想讀，我就開(kāi)始理性失蹤焦躁無(wú)比，威脅恐嚇吼都有??“和善而堅(jiān)定”這類(lèi)的道理都懂，可娃總是能分分鐘捅破你的情緒底線(xiàn)！之前一度想停課，但還是堅(jiān)持下來(lái)了，只不過(guò)每次speaking time還得我督促，要不自己就翻到前面的動(dòng)畫(huà)視頻回看。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)過(guò)程還是和諧愉快的，我也沒(méi)什么太高要求，日常對(duì)話(huà)和每次測(cè)驗(yàn)都能看到進(jìn)步和成績(jī)，后期我也不會(huì)糾結(jié)跟讀結(jié)果和認(rèn)字母了，先保證輸入就行，fighting!

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再跟兩張前兩天的日常安排吧(買(mǎi)了思維導(dǎo)圖的會(huì)員，好多新模板??)

家里沒(méi)新書(shū)了，有些書(shū)我都反復(fù)讀的快吐了，但是kimi還是很愛(ài)聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)到自己熟悉的句子和情節(jié)，這會(huì)讓他有充分的安全感，所以也容不得你有任何的更改，這一點(diǎn)陪伴閱讀的家長(zhǎng)們一定都有體驗(yàn)！??親子閱讀中，父母需要尊重孩子的三大權(quán)利，即讀不完的權(quán)利；反復(fù)讀一本書(shū)的權(quán)利；跳著讀的權(quán)利，與大家共勉！