培養(yǎng)女兒，我是這么做的

其實，我不喜歡差異化男生和女生，好像男生和女生在培養(yǎng)上注定不同。我不覺得有什么不同，這個問題會潛意識地認為女孩兒要具有某些女孩兒必備的技能似的??????

其實，從培養(yǎng)的角度來說，男孩兒女孩兒的培養(yǎng)沒有什么不一樣，是男孩兒和女孩兒的成長會有一些差別。是生理性的差異，興趣上的差異，擅長的差異，性格的差異，社會認識與引導或者是誤導上的差異，讓男孩兒和女孩兒產生了不一樣的發(fā)展。

不過，小棉襖確實是小棉襖，這個很東北的比喻很貼切。但懂事與貼心也不是女孩子專屬，男孩子也可以懂事和貼心，不然就不會有暖男的說法了。

我家棉襖當初絮棉花的時候……

哈哈，就說說我絮棉花時的方向設想和實際情況吧。

性別意識要有，但不強行灌輸。家庭里沒有重男輕女的意識，孩子得到足夠的重視和尊重，不溺愛，不嬌縱，不慣公主病。

自尊自愛自強，就事論事的批評和鼓勵，不空洞吹捧和夸獎，踏實不虛浮，不虛榮，不貪婪，也不貪便宜。

要有底線意識。什么能做，什么不能做。

為人良善溫暖熱情，在別人需要的時候能施以援手，凡事多靠自己，盡量不給別人添麻煩。

給自己所處的地方施以正向的影響，如外在不夠積極正向，也不要放棄底線，保有自我。要會做自己的太陽，要有信念有希望。

……

以上這些怕是每個父母對孩子的期待和要求。我還是說說我“絮棉襖”的實踐吧。

一言以蔽之，就是順應。順應孩子各階段的成長需求。我覺得其實，這個方法也不分男女，只是我娃是女娃罷了。

對外在美的需求適度滿足，正向引導。大概在幼兒園階段有那么一個時期喜歡漂亮衣服和顏色的階段。小丫早晨起來會去衣柜挑選衣服，會有自己的搭配和想法，更有甚者，會有季節(jié)顛倒的雷人穿衣法和裝飾。班上的小朋友出現(xiàn)過類似的情況，夏穿冬衣，冬穿夏衣的都有，還記得有個小男孩兒只穿白衣服，其他顏色都不行，他媽媽很是苦惱。所以，想來此事是不分男女的。小丫出現(xiàn)這種需求的時候，我沒否定，幫參考，適當品評，不打擊，不鼓勵，順其自然，有些成人看上去炸毛的色彩搭配，小孩子穿在身上還別有味道。這個時期過去之后，小朋友會有自己的穿衣風格和想法，沒有奶奶不許姥姥不讓的情況，也就沒有號啕大哭，無理取鬧和雞飛狗跳。小丫還曾經(jīng)特別喜歡鄰居阿姨的高跟鞋，為此，喜歡運動裝的媽媽，特意買了一雙高跟鞋，給娃過了幾天癮，哈哈，偶爾也給自己換個裝，挺好玩兒的。

青春期的對抗就相對激烈一些，你不找茬，她可能還會找茬，青春期的孩子會執(zhí)拗、敏感一些，偶爾還需要發(fā)泄一下。為娘的要冷靜，為爹的要抓大放小，一紅一白相得益彰。對于女娃，有點兒個人體驗式的經(jīng)驗可以跟大家交流一下。媽紅爸白，我是正襟危坐，嚴肅臉的家伙，爸爸是給個肩膀靠靠給個懷抱抱抱的角色。可是，真也奇怪，悄悄話還是跟我說，還是和媽媽最好。爸爸反倒常常酸溜溜地說閨女跟他沒有跟我好，哈哈。但我知道，丫頭的作文里，爸爸可是她心目中的世紀大暖男啊。

接受、順應，讓孩子有成長的空間，讓她主導自己，適當?shù)丶m偏和疏導，有時候可能傾聽，會比高壓式的強行扭轉更有效果，她只是需要點時間去思考，去梳理自己，然后去選擇怎么做。

無論是男生女生，早晚要獨立去生活，成長有時候會有一些迷惑和混亂的時候，孩子不知道怎么做，或者自己已經(jīng)做出了某些行為，事后也不知對錯。有的孩子混沌地過去，家長也沒有注意，錯的行為變成了習慣，形成錯誤的認識和觀念。有的孩子會猶豫和困惑，這是個很好的契機，家長如果能給予適時的指點和引導，孩子可能就會豁然開朗，而家長也順水推舟。激烈地對抗是最不希望的情形，實在是容易兩敗俱傷，形神俱損的事兒。斗爭幾年下來，經(jīng)驗就是，盡量避免正面沖突，除非需要沖突發(fā)泄??老母親也是精力有限，大爆發(fā)一次，實在是需要好幾天回神。所以，一有苗頭，趕緊出去吹風兜風放風，拉開距離錯開鋒芒，各自調整好自己，不只是孩子，成人也需要控制和調整情緒。好孩子好性格，管理自己的情緒是好的修養(yǎng)。女娃娃男娃娃都需要有這一課。所以，爸爸媽媽也要做好這個功課，才會有好的示范作用。