曬曬我的Wonders GK 學習“第一周”

2018年伊始，我為5歲的女兒定下了學習Wonders的計劃。由于她現(xiàn)在才幼兒園中班，我初步計劃在上小學前的一年半時間內，母女兩人啃完GK級別。鑒于我們所處三線城市，培訓班水平遠不如一線，加之對自己的盲目自信，就決定先自己教教看，實在不行再另尋他法。

翻了翻日志，我們是從1月17日，也就是正式進入臘月那天，開始了Wonders GK U0（Start Smart）的學習。剛學了一天，母女倆人就相繼被流感病毒放倒，于是Day2的學習，直接延遲到了1月30日。今天，我們終于算是在一周內刷完了Week1的內容。

學完后，我想記錄一下在教學和孩子學習過程中，發(fā)現(xiàn)的問題和今后需要注意的地方：

首先，教學內容的選擇。

1、教師手冊的版本。

按我一開始的想法，教師手冊用電子版的即可，無論是電腦屏幕或者iPad，能看明白就行了。可研究完Day1的教學內容，我發(fā)現(xiàn)由于很多內容是跨頁的，電子版的翻頁就不方便了。于是我改進成用家里的打印機彩打出來看，可看著打出來的內容我有點傻眼。因為噴墨打印機的墨會讓紙張有些滲墨和變形，背面就沒法再打印了，翻頁問題解決了一小半，但費用成了大問題。最終，我搜到了印刷版的教師手冊，雖然依然不便宜，但比自己打印還是省太多了，效果也不錯。

2、配套的教材。

還記得剛開始準備教小丫頭時，我以為把教師手冊研究清楚就行了。但實際上，僅僅Unit0-Week1的教學內容，就要用到10種輔助用書或教具。最開始的幾天，我對著教師手冊上這種那種的配套素材暈頭轉向，逼不得已自己做了張Excel，把每一天要用到的東西都標明。一目了然，簡單高效！

3、教學工具。

不得不說，iPad絕對是一大利器。在這一周的教學內容中，有很多需要配合使用的書、卡片和圖片，我都是直接下載到iPad上來給小丫頭演示的。蘋果的顯示效果確實好，而且省去了我打印大量圖片的功夫。

下圖是我目前用到的教學資料“全家福”

最左邊的是我一開始打印的教師手冊，但目前已被正中的小書替代

其次，課程時間的控制。

這一周的課程，基本都是35分鐘或者45分鐘。其實按照這個年齡段孩子的生理特點，注意力能集中20多分鐘就不錯了。回想幾次上課的時候，小丫頭總是問什么時候下課。這點需要反思，如果之后課程時間略長，可以拆成兩次課上。畢竟，保證孩子的學習興趣比什么都重要。

第三，備課筆記的準備。

僅僅一周的課程，我的備課筆記就有了大改變。Day1時，由于對自己的不自信和對教材體系的不了解，我的筆記基本是逐句翻譯，生怕漏了什么關鍵點。但正因為是這樣的筆記，自己的第一次授課簡直可以用“手忙腳亂”來形容。后來我想通了，正是面面俱到的筆記才更讓我抓不到重點！

于是現(xiàn)在我的筆記是這樣的：一頁紙分成兩半，左邊是大項，順帶標明計劃時間，右邊是Key Point，主要是提醒自己別忘記的步驟。講課時按照結構，逐條按照教師手冊的操作方法，有重點地過，同時記錄上課每一部分的實際用時。實踐到目前，效果還不錯，不僅一天內容用兩頁就能寫完，還能空出地方寫些小想法。希望后期能更加完善。

第四，自己的情緒控制。

大多數時候，小丫頭還是挺乖巧的。但難免有她自己十分想玩的項目，于是彼時配合度就成跳崖式下降?；叵朊看斡錾线@樣的她，我就威逼利誘齊上，感覺自己的情緒也越來越緊繃，幾近不歡而散?，F(xiàn)在想想，她才5歲，我的要求可能太高了，還是應該顧及她的真實需求，同時給自己這口“高壓鍋”放放勁兒。

以上，就是這一周的學習過程給我的啟示，希望有一起在學Wonders GK的花友多多交流，咱們都努力成為更好的自己，養(yǎng)育更好的孩子。