家庭教育2

因此,適用于別人的“雞娃”路線、“雞娃”方法,僅有一定的參考意義,很難直接套用到自家孩子身上。

帶了這么多的學(xué)生,在看了這么多成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)后，我認為,家長真的沒有必要關(guān)注那么多教育公眾號,加入那么多教育交流群,那只會讓你被迫接受過多無效信息,浪費時間和精力,擾亂你的思想和行為,對培養(yǎng)孩子卻沒有實質(zhì)的幫助。反之,大家應(yīng)該精簡自己的信息輸入,別把時間都放在那些說不清道不明的花里胡哨的東西上,專注于把最基礎(chǔ)、最核心的學(xué)習常識搞懂,像是基本的學(xué)習規(guī)律、學(xué)習方法、學(xué)習習慣,盡可能幫助孩子把這些底層素養(yǎng)培養(yǎng)起來。

因此，我特意編寫本書,挑選了近幾年公眾號里的精華文章,并重新進行編排。每篇文章或源于對一線教學(xué)的思考,或源于與家長溝通中涉及的有價值的問題。希望能用最接地氣的文字把有關(guān)教育常識的方方面面聊透,為大家提供詳細的教育指引。書中有部分涉及“雙減”政策的文章,其寫作時間均以國家發(fā)布“雙減”政策的時間為準。

可以肯定的是,只要大家能把這些理念融入養(yǎng)育孩子的過程,盡心耐心地引導(dǎo)幫助孩子建立基礎(chǔ)的學(xué)習認知、學(xué)習方法和學(xué)習習慣,就已經(jīng)是給孩子的學(xué)業(yè)幫了大忙了,這遠比東一榔頭西一棒地瞎折騰有意義得多。

教育,是一門長期實踐的功夫。知道再多、突擊再猛,都不