正面管教第五周作業(yè)

作業(yè)1：今天回到家和孩子聊一聊你今天犯的錯，你從錯誤中學到什么，邀請孩子分享一個他犯的一個錯并從中學到什么？

 ?今天，打了孩子。晚上他畫畫的時候，用那個筆（中性水筆）故意扎了我一下，筆頭很細，很尖，很痛，馬上就有血點出來了。我很生氣，立馬一巴掌打在他小腿上打回他了。

他被打痛了，小手立馬打過來我躲開了。他揉揉被我打過的紅紅的小腿，很不服氣。我抬起胳膊，對他說“你看，你看，流血了。很痛很痛！”

然后我又搶回他手里的筆，假意要扎他，他拼命的躲。我生氣的說“你為什么突然扎我？媽媽很痛的。我不跟你好了，我討厭你！你要不要跟我道歉？”他還是不說話。但是明顯不高興了。

有時候，他撞到我，會跟我說對不起。有時候我對他說對不起，他也會說沒關系。但是，這次明明他有錯在先，他就是不道歉。

從這件事情，我認識到我的錯誤：不能打孩子，更不能威脅他。但是我有權要求他向我道歉，做錯事情就要負責。而他犯的錯是不應該打我，還不道歉。

作業(yè)2：你在育兒路上犯過哪些錯誤，你愿意用從錯誤中修復的步驟嗎？

? 對他大吼大叫，威脅他，打他。想要控制他，讓他按照我的想法來做。這些都會讓我們母子關系漸行漸遠，不理解對方，彼此焦慮，使關系更加惡劣，在他幼小心靈上產(chǎn)生陰影。 

在很多事情上不敢放手讓他一個人做，一個人處理。怕這個怕那個的，總是以一種“媽媽覺得你很冷”的態(tài)度去對待他?？偸且詪寢屵@是為你好的借口幫他處理一些事情。 

我愿意從錯誤中修復我們彼此之間的關系。首先承認錯誤，敢于面對，和善處理重新連接我們的母子鏈，進一步的和解，爭取一起解決問題。
 

作業(yè)3：使用放手五部曲嘗試一個你放不下的問題？

?孩子3周歲多，目前能夠對他放手的就是：刷牙，洗臉，穿衣穿鞋，收拾玩具，力所能及的做點家務，買衣服帽子看電視大多都會征求他的意見，盡量讓他自己做決定。

當下最想放手的是，希望他能每次玩好玩具都會收拾整齊，包括書本。我會盡量引導他，再接再厲。
 

作業(yè)4：你的生活態(tài)度取向是什么樣的，對你的生活有什么樣的影響？

?生活取向是力爭優(yōu)秀和控制。

有了孩子以后，就想多學點知識，技能，讓自己更強大，能夠更好的保護我的孩子，多灌輸他一些有用的知識。我會多買書，看書，重新學英語，彈琴，做美食，畫畫，都是為了孩子，讓他知道他有一個讓他佩服的媽媽，當然，這些都要跟孩子一起成長一起學習，不然我的知識和能力是有限的，滿足不了孩子。

控制：之前總是希望孩子能夠按照我說的想的做，導致兩個人關系很不好。
 

作業(yè)5：進行一次家庭會議，分享一下你在家庭會議當中的收獲。

? 暫時還沒有機會進行家庭會議。因為孩子放假一周回我娘家了，跟老公也很少在一起。但是有機會開家庭會議的話，一定先說一些感謝的話，促進彼此感情，再談論議題。
 

作業(yè)6：以上作業(yè)，請以文字形式提交作業(yè)～并以文字或思維導圖形式記錄下本周的學習要點哦～

正面管家第五周課堂筆記：

一， 面對錯誤的態(tài)度

人非圣賢孰能無過，錯誤是學習的好機會，是成長的必經(jīng)之路，所謂“失敗乃是成功之母”。所以，對于錯誤我們需做到兩點：

1， 不害怕犯錯

2， 接納錯誤，敢于承擔責任，不逃避，不害怕 

二， 從錯誤中修復關系

1， 承認錯誤

2， 重新連接 

3， 和解

4， 解決

三， 放手五部曲

作為父母，我們總是習慣與做孩子的保護傘，處處護著他，怕他收到一點風吹雨打。出于“愛他”就替他剪掉了一些翅膀，讓他失去了獨立成長的空間，錯失學習自控力的良機。

成長是一個自我體驗自我負責的過程，我們只有學會放手，孩子獲得真正的成長。

1， 在哪方面你很難對他放手？

2， 導致你難以放手的問題是什么？他最想要的是什么？

3， 你真的愿意放手嗎？ 

4， 你決定放手，做的最小的是什么？

5， 什么時候開始嘗試放手的一小步？如何堅持？ 

四， 四種生活態(tài)度的取向

1. 力爭優(yōu)秀 

2. 控制 

3. 取悅

4. 安逸

五， 家庭會議

1.致謝

2跟進上次決議 

3.談論這次議題 

4.家庭娛樂 

分工： 1. 記時 2. 記錄 3. 主持