老師對(duì)自己的定位也很清晰——不是知識(shí)的灌輸者而是討論的指引者
在猶太人家庭的餐桌上，父母問孩子的是“今天提出了什么問題
他們通過“為什么”，去激發(fā)好奇心，引導(dǎo)孩子去探索這個(gè)世界，并進(jìn)行深度思考。
正如愛爾蘭詩人葉芝所說：“教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”
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