不上畫畫班，普通父母在家也能給孩子做好藝術(shù)啟蒙

自從16年走上寫作道路后，認(rèn)識了不少朋友，也加了不少群。前段時間在某個群里聊天，有位朋友曬出了自家7歲兒子畫的畫，霎時間羨煞一堆群友，因為這個小朋友畫得真的是太好了，比很多大人畫得都好。不少群友還表示小朋友長大后說不定可以靠畫畫掙錢。

我自己雖然沒啥藝術(shù)細(xì)胞，但看著別人家的孩子這么優(yōu)秀，也還是想培養(yǎng)下自己家孩子，萬一在繪畫上有天賦呢（手動狗頭），更何況畫畫可是件非常費娃（劃掉）有意義的事。

繪畫班什么的有點貴，在我們這小地方好像也不太有，那就讓孩子看繪本吧。

今天就給大家推薦三套個人覺得比較不錯的藝術(shù)啟蒙繪本。

1、《兒童藝術(shù)大書》

首先要給大家介紹的是一套教孩子如何鑒賞畫作的書。

還記得我們讀書那會兒，美術(shù)課上要么就是畫畫，要么就是跟著老師一起鑒賞名家作品。美術(shù)課上的鑒賞比較偏向于填鴨式，反正就是給你一幅畫，然后每個部位引出一段文字，說明這里為什么這樣畫，體現(xiàn)了什么。

因此，這么多年美術(shù)課學(xué)下來，我還是不懂如何欣賞畫作。

直到看了《兒童藝術(shù)大書》，我覺得自己還是可以拯救一下的。

《兒童藝術(shù)大書》由世界藝術(shù)出版領(lǐng)域的百年王牌——英國費頓出版社——傾力打造，還沒正式上市時，就創(chuàng)造了半天時間賣出3000套的好成績。

這套書分為兩本，黃色版和白色版，兩本書有什么區(qū)別呢？大概就在于顏色不同吧（手動狗頭）

好了不開玩笑，其實兩本書沒啥區(qū)別，內(nèi)容都是差不多的：就是教孩子怎么看畫。

每本書都介紹了許多作品，并用啟發(fā)式的問法，教你如何去欣賞一幅畫。

比如這一幅名為《托馬斯·威廉·科克》的作品。

老實說，在我看來這幅畫挺普通的呀，不就是一男一女外加一狗，然后男的站著，狗坐著，女的躺著嘛。（瞧我這都是什么亂七八糟的形容詞，看得出是個沒藝術(shù)細(xì)胞的人了）

那這幅畫到底有什么寓意呢？讓我們來看看書上是怎么寫的吧。

從這位男士的站姿可以看出他是一個非常自信的人。

再來看他的著裝，胳膊上披著一塊毛皮內(nèi)襯的披肩，手里拿著一頂裝飾著羽毛的帽子，身上穿的套裝還鑲有蕾絲邊，價值不菲，說明他是一個富有的人。

右下角的雕塑說明他對古代羅馬的藝術(shù)和建筑很感興趣。

左手下方有幾行文字，由此我們得知這幅畫是為一位名叫奧爾巴尼的女伯爵所畫。

女伯爵雖然已經(jīng)嫁人，心里卻依然愛著這個年輕人，因此請作家為她畫了這幅肖像畫。

還有這幅《雅典學(xué)院》，粗粗一眼看過只覺得人物眾多，畫面雜亂。

跟著這本書的腳步，才發(fā)現(xiàn)畫中原來還藏著這么多內(nèi)情。

 對于大部分不會鑒賞、不懂藝術(shù)的家長來說，這本簡單、清晰、有趣的書非常適合家長和孩子一起閱讀。跟隨書中直白有趣的講解、引人思考的問題，家長和孩子一起細(xì)致地了解藝術(shù)家以及他們的作品。閱讀這套書時，就好像跟著一個懂孩子的藝術(shù)老師細(xì)致、專業(yè)地逛了一圈美術(shù)館。

2、《這不是一本藝術(shù)書》

上面的《兒童藝術(shù)大書》教你如何欣賞畫，這本《這不是一本藝術(shù)書》則是教你如何自己動手畫畫，并且也和《兒童藝術(shù)大書》一樣，授人以漁，而不是授人以魚，只教畫畫的思路、方法，不限制孩子必須畫什么，或是畫成什么樣。

《這不是一本藝術(shù)書》是屢獲殊榮的國際著名插畫師馬里恩·杜查斯的又一經(jīng)典之作。

開篇介紹了一些常用的技術(shù)創(chuàng)作材料。

然后通過繪畫、色彩、形狀、顏料、紙張、印畫和圖案7大藝術(shù)主題，及50種充滿創(chuàng)意的游戲中，由淺入深，從簡單模仿到自由創(chuàng)作，引導(dǎo)小朋友逐步建立創(chuàng)作自信。

我們可以讓孩子用一支鉛筆學(xué)著書上的這些例子涂涂抹抹。

也可以像這樣僅僅用線條和涂色就創(chuàng)作出一幅作品（你還別說，書上這幅還挺好看的）。

還可以嘗試著自己調(diào)制顏色。

或用油墨創(chuàng)作出大理石花紋。

書里還包含了很多基礎(chǔ)的數(shù)理知識，比如圖形的對稱、排列、組合、三維立體，以及視覺錯幻等。

如果你想培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作能力，但又不知從何開始，打開這本書，帶著孩子一起按照書中的內(nèi)容動手創(chuàng)作吧。

就像書的封底說的那樣，“這是一本可以和藝術(shù)家互動的游戲書”，孩子可以直接在書上亂涂亂畫，縱情揮灑創(chuàng)作激情。

 3、《我和大師一起畫》

《我和大師一起畫》是一套書，一共四本，分別是：《我和大師一起畫：凡·高》《我和大師一起畫：莫奈》《我和大師一起畫：康定斯基》《我和大師一起畫：克里姆特》。

原諒沒有藝術(shù)細(xì)胞的老母親不認(rèn)識后兩人，就以《我和大師一起畫：凡·高》為例，來介紹下這套書吧。

書并不厚，拿在手中薄薄一冊，但開本很大，封面看著也很可愛，是小朋友會喜歡的類型。

開頭是凡·高的生平介紹，通過時間軸的方式，簡要介紹凡·高一生，幫助我們快速了解凡·高的事跡，拉近我們與他的距離，也有助于我們理解他的繪畫特色及藝術(shù)理念。

接下來是圍繞凡·高而設(shè)計的12堂精彩的藝術(shù)課，我們可以跟著每一堂課，學(xué)習(xí)像凡·高那樣畫線條、畫風(fēng)景、臨摹、上色、布局等等。 

簡明的文字、充足的留白和科學(xué)的活動設(shè)置，讓孩子們能夠邊學(xué)邊練，更好地實踐凡·高式繪畫技巧。

書的最后部分，還附贈了50個貼紙和1張可撕下來的大海報。

貼紙可以用來讓孩子思考在一幅畫中如何更巧妙地布局。

大海報的正面則是凡·高的代表作品，比如《星夜》《向日葵》《自畫像》等；反面是空白的，孩子可以在上面畫出自己的凡·高風(fēng)格代表作，并張貼在墻上。

4、結(jié)語

著名畫家畢加索曾經(jīng)表示：“我能用很短的時間，就畫得像一位大師；卻要用一生的時間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫。”

我想這句話的意思，大概是想表達(dá)兒童的世界比較純真，孩子的思想不受束縛，因此能有機(jī)會創(chuàng)作出比成人更令人驚艷的畫作吧。

每個大人都曾經(jīng)是孩子，也有過無窮無盡的想象力，擁有無限可能，最終卻因為升學(xué)、生活壓力等這樣那樣的原因，慢慢被磨去了棱角，褪去了靈氣，成為了一個普通的大人。

如今我們自己也有了孩子，盡己所能保護(hù)好孩子的純真和想象力，不讓它過早地被各種條條框框限制，或被粗暴地扼殺，或許就是我們能為孩子做的最有意義的事了。