3月齡寶寶都早教我做了什么

??有了孩子之后就堅(jiān)持親子早教。選購(gòu)適齡玩具，適合他的書籍，每天跟他一起分享，一起互動(dòng)，希望寶寶健康成長(zhǎng)，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)敏感期。而且我發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越喜歡，現(xiàn)在雖然才三個(gè)月，能咿咿呀呀的說(shuō)上一長(zhǎng)串聽(tīng)不懂的“嬰語(yǔ)”，有時(shí)候著急表達(dá)，眼睛都在放光。

每次一唱“head shoulder kknees and toes ”他就樂(lè)，有時(shí)候唱到“stamp your feet”她也會(huì)配合蹬蹬腳。雖然可能是無(wú)意識(shí)的碰上的巧合，但老母親還是倍感欣慰。

英文啟蒙任何時(shí)候都不算早，配合在感統(tǒng)早教陪他一起玩，一邊育兒一邊學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。

有人說(shuō)我揠苗助長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在月齡本該的啟蒙。其實(shí)則不然。我只是把看似有用，實(shí)則對(duì)孩子沒(méi)啥大用的玩具換成了繪本，自己提前“預(yù)習(xí)”，進(jìn)行自我提升。在適當(dāng)都時(shí)機(jī)及時(shí)引入。他40多天就開(kāi)始和家人有所互動(dòng)，追視，尋找音源，感統(tǒng)訓(xùn)練一個(gè)不落，兩個(gè)多月頭已經(jīng)抬得非常好，90天一到立馬學(xué)會(huì)翻身。

現(xiàn)在睡前必讀兩本書，就當(dāng)是給我練習(xí)口語(yǔ)了。而且有好幾次躺在床上哼哼唧唧的不睡，一直在小哭鬧，但讀繪本的瞬間安靜下來(lái)，而且念著念著睡著了。這更加堅(jiān)定我一直要在親子共讀和買繪本這條路上走到底的決心。

每天跟他交流，說(shuō)話，給他輸入他是能懂的,有時(shí)總是會(huì)給我驚喜。 
 

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