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rainbowfish
2013
發(fā)布于 2022-07-22 
這種沒辦法回答。因沒前提，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的期望與投入（非金錢方面），以及家長(zhǎng)對(duì)自己孩子智力方面的評(píng)估。
如果孩子智力和普通孩子一般，學(xué)習(xí)也努力，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)也有關(guān)注，學(xué)習(xí)仍是一般，那就找孩子以往做過的學(xué)校各門功課的考試卷，仔細(xì)分析下，錯(cuò)誤出在哪，總結(jié)歸納下，假期有針對(duì)性的補(bǔ)。
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小學(xué)出現(xiàn)這個(gè)問題比初中要強(qiáng) 培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣是小學(xué)一年級(jí)和現(xiàn)在。同理，改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度從一年級(jí)開始和現(xiàn)在。所以，別急，從現(xiàn)在開始，先分析問題，再想解決辦法。
一.分析問題
1.注意力問題
一般智商問題其實(shí)不是太多，更多的孩子是注意力問題。你觀察一下孩子，是不是能夠安靜寫作業(yè)10-15分鐘？一般高年級(jí)仍存在注意力問題的小朋友，10分鐘都靜不下來。
2.情感缺失
從小不跟父母一起長(zhǎng)大，缺少精神上的關(guān)注（老人一般關(guān)注孩子的吃和睡，卻很少可以給孩子精神的關(guān)注）。如果從小被情感忽略，孩子會(huì)自尊比較低，容易做什么都提不...
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15歲
想法
好久沒回答問題了，但是看到這個(gè)問題時(shí)，觸動(dòng)了我曾經(jīng)的那個(gè)神經(jīng)。
我們馬上新初一，回想小學(xué)曾經(jīng)的種種，我想說：
1.如果從過來人角度講，小學(xué)成績(jī)確實(shí)不能代表什么，初中、高中每個(gè)階段都是一個(gè)新的開始。
但是，對(duì)于身在其中的人，即使現(xiàn)在很多學(xué)校不評(píng)分了，自己的孩子家長(zhǎng)最有數(shù)，好壞都在心里。著不著急只有自己知道。
那么這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就是項(xiàng)目經(jīng)理了，要復(fù)盤這些成績(jī)的背后，到底真正的原因有哪些。
2.不知道孩子具體是幾年級(jí)，其實(shí)從四年級(jí)開始的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文（英語(yǔ)問題不大），都是有很強(qiáng)的知識(shí)關(guān)...
30 28 4
11歲
13歲
想法
這句話得寫在最前面
差生為什么差
不是因?yàn)橹巧?br/>是因?yàn)閼?！因?yàn)槟銘械盟伎紤械脤W(xué)習(xí)懶得練習(xí)懶得復(fù)習(xí)～
成績(jī)不好的娃一大把
大多數(shù)人都是在金字塔下當(dāng)分母的
成績(jī)不好肯定是有原因的
找出原因就惡補(bǔ)唄
語(yǔ)文不好多閱讀摳字詞 該背的背該寫的寫該讀的讀
數(shù)學(xué)不好 是不是計(jì)算不行 是不是概念沒吃透 多寫多練多總結(jié)
英語(yǔ)不好 就多讀書多聽背單詞甚至看語(yǔ)法書哪怕用最笨的方法 總能學(xué)好的
要讓孩子想清楚 你到底弱在哪里 哪里不行就在哪里用力
如果不曾花時(shí)間沒有努力過就不要抱怨沒有收成
我閨女?dāng)?shù)感...
JD
12歲
想法
缺哪補(bǔ)哪，把前幾年的課本過一遍，每一學(xué)期試卷刷幾套，找到問題補(bǔ)好知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)文和英語(yǔ)每一篇課文背到滾瓜爛熟，幾年的內(nèi)容好好補(bǔ)一補(bǔ)，小學(xué)階段基礎(chǔ)還是比較容易補(bǔ)起來的。
9歲
想法
這個(gè)題主說了兩種情況啊~

第一種，如果只是退步，考試成績(jī)不如從前，那需要具體問題具體分析，是課上沒用心聽講，還是課后沒復(fù)習(xí)到位，是寫字慢，還是考試技巧不熟練，是具體那一部分的知識(shí)可能孩子沒有吃透，需要額外加強(qiáng)……

第二種，如果都考不及格了，那就是沒啥太穩(wěn)固的基礎(chǔ)可言了，那就只能家長(zhǎng)陪著從頭開始了吧。
9 4 3
14歲
想法
從稍微擅長(zhǎng)的一科入手培養(yǎng)自信心 語(yǔ)數(shù)外都不好，是不好到什么程度呢？低于平均水平還是班里排名最后，還是根本就是要女媧補(bǔ)天，從幾年級(jí)開始就需要補(bǔ)了呢？感覺家長(zhǎng)自己還是要多花點(diǎn)時(shí)間觀察一下，和孩子一起寫作業(yè)做題，找到漏洞的原因。建議從相對(duì)較好的一科入手，家長(zhǎng)帶著學(xué)一段，放學(xué)一起做做練習(xí)冊(cè)，提升成績(jī)，提升自信心，有了自信心，發(fā)現(xiàn)自己也是可以學(xué)習(xí)好的，就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，小學(xué)的科目真沒有什么難的，有了這個(gè)上進(jìn)心，沒有學(xué)不會(huì)學(xué)不好的。比如語(yǔ)文，可以從基礎(chǔ)知識(shí)入手，生字詞多寫幾遍，拼音多寫幾遍，每一課及時(shí)聽寫。古詩(shī)每天早上讀...
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15歲
想法
還能怎么辦？又不能退貨。

只要是親生的，吃吃喝喝，親親抱抱，跟原來一樣。

然后家長(zhǎng)想辦法幫助ta吧！
把基礎(chǔ)抓好。
語(yǔ)文字:，詞，句子。字，抄寫默寫。詞，抄寫，默寫。句子，多造句。數(shù)學(xué)，每本書的概念搞清楚，每天口算練習(xí)，和小朋友分析錯(cuò)誤原因，找到概念不清楚的地方弄清楚。英語(yǔ):多讀，多聽。

看到進(jìn)步再說其它。
12歲
想法
小高還有可能補(bǔ)救 如果是我，就專心陪娃一年，首先選一門強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)的學(xué)科，砸血本搞上去，樹立信心。培養(yǎng)和娃的親子關(guān)系。這兩個(gè)抓手，一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的一門課，一個(gè)良好的親子關(guān)系。然后期待初中能翻盤吧，但絕不是靜待花開，是心里不著急，但手底下依舊動(dòng)起來的那種。
9歲
想法
我家娃的成績(jī)就像心律不齊的心電圖一樣，高低起伏??一二年級(jí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，大家的成績(jī)都差不多，雖然我家娃是裸上小學(xué)，但憑著小聰明也都不錯(cuò)，三年級(jí)開始成績(jī)開始不穩(wěn)，四年級(jí)上學(xué)期是就是一個(gè)低谷。原因嗎，主要就是散養(yǎng)，沒人看管，孩子爸爸不管孩子，我呢太忙每天都回來太遲，只能抽時(shí)間偶爾檢查下作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來，能動(dòng)性差，上課不專注，家里做作業(yè)是也是邊玩邊做。我當(dāng)時(shí)很焦慮，我沒空管，孩子爸爸有空也不管，所以經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)和孩子爸爸吵架，但沒辦法，孩子爸爸依然是指不上??到了四年...
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14歲
想法
首先，我覺得這是一個(gè)很實(shí)在的問題。世上的孩子不總是牛娃，牛娃只占幾成，更多的還是普娃，甚至?xí)簳r(shí)還是渣娃。如果孩子考不好，咱不能太急，越急對(duì)孩子越不好。就像跑長(zhǎng)跑，咱孩子已經(jīng)落在后面了，光急不能讓他跑到最前面去。

咱就跟孩子一起就現(xiàn)狀聊聊愿望，聊聊能努力的程度，定個(gè)校內(nèi)目標(biāo)，跳一跳能夠得著的具體目標(biāo)，在家額外做做打基礎(chǔ)的事情，結(jié)合課內(nèi)做，同時(shí)也補(bǔ)一些之前的漏洞。

大人跟孩子一起努力，就當(dāng)白手起家創(chuàng)業(yè)。
別高高在上訓(xùn)斥孩子，挑剔孩子，只鼓勵(lì)，有焦慮要忍耐，有受不了也要忍耐，及...
rainbowfish
rainbowfish
2013
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