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小殼媽
2016
發(fā)布于 2019-09-25 · 圖片1 
先認字還是堅持每天陪讀？

首先我們需要了解認字的前提是什么，一般來說，認字需要滿足兩個條件，一是到了文字敏感期，一般的孩子是五歲以后；二是有足夠多的聽力詞匯積累。

關(guān)于聽力詞匯積累，這里分享一個美國著名閱讀專家吉姆·崔利斯的“水庫理論”。
?
我們可以想象孩子的大腦中有一個巨大的蓄水池，叫聽力詞匯（0號水池）。只有聽力詞匯庫裝入足夠多的可理解性聽力詞匯，多到可以溢出來后，才會沖開第一道堤壩，填滿孩子的口語詞匯庫（1號水池）。

第二個沖開的堤壩是閱讀詞匯，最后才是寫作詞匯。這就是語言學習的順序，都是先聽，后說，再認識字，最后才能寫字。
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推薦閱讀

14歲
想法
? ? 三歲前英語啟蒙繪本閱讀看動畫片很好啦，可以試著開始刷分級讀物，每本能朗讀下來就可以過，如果覺得簡單就加快速度；如果覺得難就降低速度，或者換個系列降低一級繼續(xù)。有了分級讀物積累，很容易過渡到初章的自主閱讀。

? ?我家Elly 4歲半開始刷分級讀物，2年后給她就開始順利開啟初章，獲得巨大成就感。由于分級基礎(chǔ)好，橋梁書階段基本上跳過去了。（ 我家4歲半開始正式在培訓班學自然頻度、學Wonders。大量閱讀是課堂外的。）

? ?分級讀物開始階段只是讀，認識會讀知道意思就...
15歲
想法
1.所謂的讀分級，是否指的是娃要自己讀出來，還是媽媽讀一句，娃讀一句，大家是這么刷的嗎？

?你家三歲，多聽

?想想中文如何學的，英文也一樣。

?媽媽陪伴講故事，只是吸收的一種，若作為常規(guī)學習，孩子是很難進階升級的。

?就是英語再好的，也不推薦家長出聲，推薦聽原音。否則孩子就是家長翻版。聽原音，捕捉孩子自己敏感耳朵。

?3歲已經(jīng)可以開始模仿跟讀了

2.?大家?guī)е拮x分級或者繪本，是先指認單詞嗎？

?你家現(xiàn)在中文認字嗎？若有認字天賦就認，現(xiàn)在想認就認吧！

?我家是...
16歲
想法
問

背景：我家現(xiàn)在三歲，1歲開始慢慢英語啟蒙繪本閱讀看動畫片。感覺現(xiàn)在基本動畫片簡單的能看懂，偶爾輸出幾個句子，平時和我英文問答也能理解我問的意思，但是不太會針對我的問題給出合適的回答，只會嗯回答或者yes。詞匯的積累應該有幾百個了，沒一個個數(shù)過。水果，數(shù)字，動物，日常接觸的一些詞匯大部分都能說出來。（每個孩子接觸面不同，也不是一定）幾百個還是有的。所以現(xiàn)在比較迷茫的是，我應該如何接著制定我的閱讀和雞娃計劃?，F(xiàn)在在讀的書有i?can?read系列PETE,BISCUIT，M...
To親愛的Elly

特別感謝你很認真的給我回復，看到你家孩子那么優(yōu)秀，打心眼里替你們高興。我現(xiàn)在英語啟蒙遇到了一些問題，自己感覺用自己以前的認知已經(jīng)無解了。自己也很苦惱。所以看到你給我的回復，感覺特別溫暖。

我家的情況確實，啟蒙的不算晚，1歲到一歲半就開始正式啟蒙，繪本和英語分級都沒少看，但是到現(xiàn)在感覺還是裹足不前，第一是孩子可能會有意識的輸出句子，但是很偶爾，我們的啟蒙也沒什么具體的計劃，我也不清楚，從陪讀或者自己用點讀筆讀書，到自己可以自讀，應該是怎么樣循序漸進的過程...
小孩5歲之前都不建議開始閱讀。

五歲之前主要還是聽，盡可能多的累計聽力詞匯。

特別是具象的名詞和動詞，累計的越多越好。

之后開始學習自然拼讀，然后可以在非常短的時間通過閱讀把聽力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯。

可能3000，也可能5000，看小孩先去累計的聽力詞匯多少。然后小孩拿著這些轉(zhuǎn)化成了閱讀詞匯的聽力詞匯就開始閱讀，我們可以控制到一頁就出現(xiàn)2,3個生詞，這樣小孩就可以在閱讀里面自然的增加詞匯量，在閱讀里面鞏固已經(jīng)學會的詞匯，在閱讀中理解詞匯的含義。
9歲
想法
首先樓主家英語啟蒙還是蠻早的 ，我家屬個人經(jīng)驗，不支持先認字，正確的親子閱讀，會自然過渡到自主閱讀。

當然，這期間戰(zhàn)線是比較長的。

大概回答樓主幾個問題，分級讀物是給會自主閱讀的孩子準備的，不適合英語啟蒙，但是現(xiàn)在好多爸爸媽媽有的七八個月就給娃刷分級，大多數(shù)是大人讀，而且那種超級簡單的分級，還要刷七八遍甚至十遍，美名其曰是刷詞利器，我只能說出“佩服”二字。

不是說什么官腔，分級讀物的畫風插畫與繪本是不能比擬的，而父母和孩子親子閱讀的讀物就是繪本，以及培養(yǎng)孩子的讀圖能力等...
小殼媽
小殼媽
2016