在閱讀中學(xué)漢字，拼音只是工具。主要如下：

以下是一些適合幼童學(xué)漢字的書籍與方法：

書籍

? 《小羊上山兒童漢語(yǔ)分級(jí)讀物》： 共6級(jí)，每級(jí)10冊(cè)。內(nèi)容以有趣的故事為主，文字簡(jiǎn)單且有大量重復(fù)，還配有精美的圖畫，方便幼童理解和記憶漢字。同時(shí)，書中設(shè)計(jì)了游戲、科普以及思考題等環(huán)節(jié)，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子在閱讀中逐步提高識(shí)字量 ?.

? 《摩比漢語(yǔ)分級(jí)閱讀》：通過(guò)“一字見(jiàn)七面”的方式，讓幼童在不同的語(yǔ)境和場(chǎng)景中多次接觸漢字，加深對(duì)漢字的理解和記憶。書籍內(nèi)容豐富多樣，包括故事、兒歌等，且有配套的點(diǎn)讀功能，能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性 ?.

? 《四五快讀》： 全套共8冊(cè)，是一套系統(tǒng)的識(shí)字教材。書中采用循序漸進(jìn)的方式，先從簡(jiǎn)單的單字認(rèn)讀開(kāi)始，然后逐步過(guò)渡到組詞、造句、短文閱讀等，讓幼童在不斷的練習(xí)中提高識(shí)字能力和閱讀水平，適合有一定識(shí)字基礎(chǔ)的幼童 ?.

? 《漢字真好玩：給孩子的第一本漢字故事書》：以故事的形式介紹漢字的演變過(guò)程和文化內(nèi)涵，讓幼童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字。書中選取了大量象形文字，通過(guò)追本溯源的方式，讓孩子了解漢字的本義和引申義，同時(shí)還配有相關(guān)的典故和練習(xí)，幫助孩子加深理解和記憶 ?.

? 《一閱而起漢語(yǔ)分級(jí)閱讀繪本》： 按照“字—詞—句—段—篇”的順序編排，內(nèi)容貼近幼童的日常生活和興趣點(diǎn)。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和精美的插圖，引導(dǎo)幼童在閱讀中認(rèn)識(shí)漢字，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣 ?.

方法

? 結(jié)合圖片識(shí)字：利用以圖為主、以文為輔的短小故事書或繪本，引導(dǎo)幼童認(rèn)識(shí)圖文中對(duì)應(yīng)明顯的字，根據(jù)圖畫的意思猜出文字，建立起漢字與具體形象之間的聯(lián)系，幫助孩子更好地理解和記憶漢字 ?.

? 游戲識(shí)字法：根據(jù)幼童喜歡游戲的特點(diǎn)，將識(shí)字與游戲相結(jié)合。如玩沙子時(shí)把相關(guān)漢字卡片埋在沙堆里讓孩子挖出并認(rèn)讀；或進(jìn)行猜字游戲、漢字接龍游戲等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字 ?.

? 故事識(shí)字法：家長(zhǎng)可以反復(fù)給幼童講同一個(gè)故事，直到孩子能一字不差地講出來(lái)，然后再指著書上的字教孩子認(rèn)讀，讓孩子在熟悉的故事語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)漢字。孩子會(huì)根據(jù)自己已會(huì)講的故事猜出不認(rèn)識(shí)的字，從而提高識(shí)字能力 ?.

? 拼詞造句識(shí)字法：利用幼童已會(huì)認(rèn)讀的兒歌、短語(yǔ)等，通過(guò)拼字念兒歌、鼓勵(lì)孩子用所學(xué)漢字創(chuàng)造性地造句等方式，幫助孩子理解口語(yǔ)與文字、詞與句的關(guān)系，加深對(duì)漢字的記憶和運(yùn)用 ?.

? 順口溜識(shí)字法：順口溜語(yǔ)言簡(jiǎn)短明朗、語(yǔ)句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，易讀易記。對(duì)于一些筆畫繁多、意義抽象的漢字，可以編寫成順口溜幫助幼童記憶，降低識(shí)字難度，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣 ?.