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思維導(dǎo)圖

瀏覽635.4萬 · 日志336 · 想法177 · 問答12

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教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

思維導(dǎo)圖|這樣學(xué)成語，沒有哪個孩子能拒絕

成語有多重要呢？翻開孩子的考卷就知道了。成語填詞、舉一反三、釋義造句，哪一次考試也會有這樣的題目，更不用說閱讀題里的成語故事，寫作中的成語運用了。可是學(xué)習(xí)畢竟枯燥，怎樣才能讓孩子多學(xué)多記呢？那就來玩“詞語樹”吧！樹形圖（Tree Map）是用來分類的思維導(dǎo)圖，每一個分支就是一個類型。先來

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CHUN160

CHUN160

日志

我們的寒假執(zhí)行計劃表和目標(biāo)導(dǎo)圖

已經(jīng)完成，綠色為機(jī)動調(diào)節(jié)，灰色為不需要完成）和一個目標(biāo)導(dǎo)圖。實踐作業(yè)是扣除學(xué)校的寒假作業(yè)本和英語“一起作業(yè)網(wǎng)”以外的作業(yè)，為了避免孩子漏掉作業(yè)而列。課外要求，每天堅持讀《論語》，而讀RAZ和《Nate the Great》都是要求讀出聲，要求的內(nèi)容偏淺，完全無壓力完成。英語閱讀

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我們的寒假執(zhí)行計

教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

巧用思維導(dǎo)圖分析人物，尋找個性線索

國外的閱讀課非常注重對推理能力的培養(yǎng)，他們有一種“Character Map”（角色特征圖），專門用于圍繞人物特征尋找線索。我們曾經(jīng)用氣泡圖描述一個角色（見上圖），與之不同，Character Map的主題不再是一個角色，而是角色的某個特征（Character Trait）；相應(yīng)的，周圍的氣泡也

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巧用<font color=

小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

日志

思維導(dǎo)圖

關(guān)于“思維導(dǎo)圖”，我們都知道它是一種應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等思維的“地圖”，有助于提高學(xué)習(xí)效率，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。但究其具體形式和用法，相信很多老師并無明確的概念，播種閱讀將分兩期給大家分享“小媛老師”的文章，文章內(nèi)將對思維導(dǎo)圖進(jìn)行拆分講解，并說明如何將其應(yīng)用到閱讀當(dāng)中。作者簡介：小媛

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教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

思維導(dǎo)圖精讀《灶王爺》

、表明態(tài)度就全靠這雙眼睛了。這雙時時刻刻瞪著的大眼睛是故事不可或缺的要素，推動了情節(jié)的發(fā)展。思維導(dǎo)圖設(shè)計：粟米 ? 插畫繪圖：糯米除了直接觀察之外，還有一個取巧的描述方法，就是直接從故事中找到一些描述人物的形容詞放在氣泡圖里。這張圖里所呈現(xiàn)的“笑瞇瞇”、“嚴(yán)厲

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穿山甲

穿山甲

17歲

日志

思維>導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖如今已被用在了學(xué)習(xí)與生活的方方面面。思維導(dǎo)圖的鼻祖東尼·博贊先生告訴我們，思維導(dǎo)圖可以用來記憶、用于創(chuàng)造性思維、用于決策、用來記學(xué)習(xí)筆記，還可以用于自我分析、寫日記、會議、演講、經(jīng)營管理……甚至你出門買個東西也可以用上它。思維導(dǎo)圖的終極目的，就是讓我們邏輯清晰、思維有序。一切符合這一

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卡卡毛毛媽

卡卡毛毛媽

11歲

日志

當(dāng)思維導(dǎo)圖遇上繪本精讀--《彩虹色的花》

精讀的意義在于 1、思維鍛煉2、好詞積累3、故事表述為了有意識的培養(yǎng)這些能力，我運用八大思維圖示法開始了精讀之旅。去嘗試提煉繪本的故事順序、因果關(guān)系、積累好詞和拓展一些科學(xué)常識。麥克·格雷涅茨細(xì)野綾子一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在

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當(dāng)<font color='#

李丹488

李丹488

15歲

日志

利用思維導(dǎo)圖(Thinking map)來讓孩子發(fā)現(xiàn)、探索、思考問題

作為一名研究型課程的教師，也是一名6歲孩子的母親，從孩子很小的時候就特別關(guān)注和引導(dǎo)孩子對科學(xué)的探索和研究。由于工作的關(guān)系，在我的研究型課堂上經(jīng)常會使用思維導(dǎo)圖(Thinking map)來引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)和探索問題。什么是思維導(dǎo)圖？這有點兒類似我們中國人所說的提綱。簡而言之也就是幫助我們思考和

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利用<font color=

小妹媽

小妹媽

12歲

日志

我這樣帶娃“玩”思維導(dǎo)圖

偶遇最一知半解因為對小朋友思維能力的關(guān)注，很早之前就有看過介紹思維導(dǎo)圖的文章，在美國很多幼兒園和小學(xué)都在用一些很簡單的思維導(dǎo)圖來幫助小朋友學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)會表達(dá)?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的我對 why (為什么要學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖來引導(dǎo)孩子的思維) 和 what (具體思維導(dǎo)圖的科學(xué)的內(nèi)容

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我這樣帶娃“玩”

天天Tian老師

天天Tian老師

5歲

日志

詞匯量翻番-46張思維導(dǎo)圖幫孩子把小學(xué)英語最難啃的骨頭啃下來了

最近淘到一套讓孩子詞匯量翻番的神器，老母親幾十年來記單詞的陰影面積終于歸零~迫不及待給娃獻(xiàn)寶，十一在家一天恨不得要做（玩）好幾個單元！《思維導(dǎo)圖1500詞速記》（全6冊）圖解單詞+闖關(guān)練習(xí)+循環(huán)記憶思維導(dǎo)圖聯(lián)想法，圖和單詞、句子解釋牢牢對應(yīng) 10+種好玩的題型，娃壓根不覺得是在記

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詞匯量翻番-46張<

教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

我為什么教孩子使用思維導(dǎo)圖

的知識和觀念，而是通過思辨形成自己的知識體系，形成自己的觀念。為了解決這兩個問題，我做了些功課，得益于小花生網(wǎng)，初步接觸了包括思維導(dǎo)圖（Think Map）在內(nèi)的、國外小學(xué)階段常用的一些工具和方法，并決定將貼近女兒當(dāng)前階段（小學(xué)二年級）的思維導(dǎo)圖作為第一個工具，與女兒共同學(xué)習(xí)、使用。歡迎大家關(guān)注我的微信公眾號“糖紙匣子”。

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小花生小溪

小花生小溪

8歲

日志

花生征文 | 思維導(dǎo)圖，我?guī)捱@么用

思維導(dǎo)圖這個工具，在花友的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享里，出鏡率非常高。有用它帶娃刷Raz的；有用它梳理歷史脈絡(luò)的；有用它串聯(lián)大語文閱讀的； …… 今天，我們就來做個征文，主題就是思維導(dǎo)圖的各種使用攻略！如果你不知道從何下手，可以參考小溪提供的幾個參考方向： 1 你是怎么開始用起思維導(dǎo)圖的？你帶娃用

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花生征文 | <font

教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

思維導(dǎo)圖精讀《小年獸》

。小年獸會找到孤獨過節(jié)的人，讓他們“更加難過，更加寂寞”；而一旦你開始想辦法擺脫孤獨，小年獸也會變成一位紅彤彤的好朋友。借小年獸的故事，作者不僅描述了孤獨是一種什么樣的情緒，還告訴孩子們?nèi)绾悟?qū)趕孤獨。《小年獸》不僅講述了年俗的來由，還是非常細(xì)膩的情緒繪本?。?因此，今天我們要畫的思維導(dǎo)圖既與“年

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教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

"山竹"有多可怕？快用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)臺風(fēng)知識吧

關(guān)于思維導(dǎo)圖，令許多媽媽頭疼的是，如何才能讓孩子用起來。最簡單的方法莫過于，把思維導(dǎo)圖生活化。最近幾天，朋友圈被臺風(fēng)“山竹”刷屏了。粟米沒有經(jīng)歷臺風(fēng)的經(jīng)驗，看到這樣的視頻，也真是嚇壞了…… 昨天，臺風(fēng)總算從廣州離開了。據(jù)說今天深圳人民都是這樣兒上班的：還有這樣式兒的

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"山竹"有多可怕？

教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

【思維導(dǎo)圖】我是小小圖書管理員

樹型圖：用來對事物或想法進(jìn)行分組或分類。在最頂端的線寫下被分類事物的名稱，第二層線寫下子類別名稱，以此類推?！皹渲Α钡臄?shù)量取決于分類的數(shù)量。最下端的線用于填寫子類別的組成成員。啟發(fā)提問怎么將這些它們分類呢？還有哪些其他的可以被分到這個類別里面？我們應(yīng)該如何為這個類別命名？這個類別

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教畫圖的粟米

教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

【思維導(dǎo)圖】在閱讀中尋找角色的個性線索

我們會放棄顯而易見的外部特征，而選擇角色的典型性格特征作為分析對象。這次我們選擇了巫師邪惡（wicked）的特點作為描述對象。糯米在思維導(dǎo)圖的中間畫上主題氣泡，將“wicked sorcerer”寫在了里面。為了完成“邪惡巫師”的氣泡圖，我們首先需要仔細(xì)閱讀整本書，將其中能夠體現(xiàn)“邪惡

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【<font color='#

穿山甲

穿山甲

17歲

日志

書摘與雜念

當(dāng)當(dāng)云閱讀里發(fā)現(xiàn)一本思維導(dǎo)圖。價格不低呢！試讀一下看看有什么乾坤。多余的解釋都沒有，純圖！以上書摘，下面是雜念： 1.誰都能出本完全屬于自己的思維導(dǎo)圖書，難道不是嗎？想起娃之前總結(jié)的歷史筆記，也是份很不錯的導(dǎo)圖呢！ 2.不是誰都可以出書的，能堅持把一件枯燥的事做完的只是少數(shù)人。世界上最不

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書摘與雜念

小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

日志

英文閱讀+思維導(dǎo)圖

，尋找問題的答案，美國老師常常請來“思維導(dǎo)圖”來幫忙：這么多圈圈框框的圖，到底要用哪一個呢？這其實和故事的內(nèi)容以及要訓(xùn)練的理解技巧(comprehension skill) 有密切的關(guān)系。我們來看一看不同的理解技能所對應(yīng)的思維導(dǎo)圖類型吧! 從這個圖可以看出，如果是針對上文老師提出的

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英文閱讀+<font c

誠新媽

誠新媽

9歲

13歲

日志

我為什么沒有帶快6歲的娃玩思維導(dǎo)圖和兒童編程

思維導(dǎo)圖，兒童編程，近來風(fēng)風(fēng)火火，出版的書是一本接一本，公眾號推送的文章一篇接一篇，線上線下培訓(xùn)的勢頭也是不容小覷，但，我為什么沒有帶快6歲的娃玩這些？關(guān)于思維導(dǎo)圖如果讓娃做一個“幼兒園一天的生活”的思維導(dǎo)圖，娃光是回想一天內(nèi)做的事，做的時間的先后順序，和誰一起做，在哪里做，都不一定能描述完全

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花生英語編輯小冰

花生英語編輯小冰

10歲

日志

用思維導(dǎo)圖完成“中英雙語數(shù)學(xué)啟蒙繪本閱讀Program”, 一舉三得！

時候，不會有太多詞匯障礙。在詞卡的輔助下，在反復(fù)的閱讀過程中，大腦會自然而然的記住重復(fù)出現(xiàn)多次的內(nèi)容，潛移默化地幫助孩子積累豐富的可理解的英語詞匯與概念。 2、思維導(dǎo)圖配套，學(xué)會梳理信息、復(fù)述故事我們?yōu)槊勘緯寂渲昧恕?font color='#FF5A60'>思維導(dǎo)圖”互動模塊。孩子讀完書后，跟著這個過程可以“畫出”整本書的故事梳理地圖

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用<font color='#

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