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寫日志

寫作文

瀏覽793.4萬 · 日志1580 · 想法2916 · 問答145

寫日志

diandianyaya

diandianyaya

11歲

日志

作文長成記，有圖有真相（一至八年級）

看的。拒看《西游記》，《水滸傳》去上琴課的路上聽的評書?！度龂返浆F(xiàn)在不碰。《紅樓夢》才開始看因為考試要考名著。上次考試考《昆蟲記》，五道題錯了三道。可能受了點傷害。最近比較喜歡龍應(yīng)臺的書，也提出要看武俠小說，借回來翻了兩下，又說不想看了。作文精選，如何寫作文的書也買了一些，但永遠都放在那里積灰中

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愛故事的蛐蛐

愛故事的蛐蛐

11歲

日志

靠這幾招，我?guī)团畠骸案愣ā毙W(xué)作文

做了八年的親子閱讀，小鬧鐘入學(xué)前也積累了上千冊繪本的閱讀量。按理說，我應(yīng)該對小鬧鐘的語文相當(dāng)自信；況且她一二年級的表現(xiàn)確實不讓人操心，老師也一直說她識字量和閱讀量遠超同學(xué)。但是當(dāng)小鬧鐘即將跨入三年級的時候，我內(nèi)心還是有一點小擔(dān)憂，因為三年級要開始寫作文了。我小時候剛接觸作文時懵懂無知不開竅，曾讓

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靠這幾招，我?guī)团? /></a>
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竹艾

7歲

13歲

日志

作文

？好辦，看紀(jì)錄片。這些書目的主要作用是擴大知識面、拓展事業(yè)，去看紀(jì)錄片，當(dāng)知識積累到一定程度，他再去閱讀，難度就沒那么大了下面說寫作。先問問大家，小學(xué)作文和中學(xué)作文有啥區(qū)別，大家能說出個一二三嗎？但“作文”就不一樣， 1―2年級是“寫話”， 3―6年級是“習(xí)作”， 7―9年級是“寫作”。為什么

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月影婆娑

月影婆娑

15歲

日志

娃四年級了，想知道其他娃的語文老師是如何指導(dǎo)孩子作文的？

娃小學(xué)五年級，說說我們語文老師指導(dǎo)作文的過程

我們現(xiàn)在是小學(xué)五年級，說說我們老師指導(dǎo)作文的過程吧。一、給出本次習(xí)作的基本要求，講解寫作中的重點，比如文章的題材（小說、散文、說明文等）、類型（寫景、記人、寫事等等），結(jié)構(gòu)安排（比如小說寫作六步曲），采取哪些描寫方式，如何巧妙使用修辭等等。二、批改孩子們的初稿，給出具體的修改意見。三、課堂

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娃小學(xué)五年級，說

AprilAugust

AprilAugust

12歲

14歲

日志

宅家深度學(xué)習(xí)Achieve3000（2）：閱讀理解以及寫作題的引導(dǎo)

?? 拉回來繼續(xù)…通過上面的練習(xí)，孩子對文章已經(jīng)有一個大致理解。接下來我們要做的事就是給文章畫結(jié)構(gòu)圖了（類似現(xiàn)在非常風(fēng)靡的思維導(dǎo)圖）這一步非常重要。做過A3000練習(xí)的孩子都知道，最讓他們頭疼的應(yīng)該是寫作題。做選擇題，我們不會還可以猜?。榔涿豢荚嚰挤ㄖ懦ǎ┑?font color='#FF5A60'>寫作分析題寫不來就是寫不來，真是

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宅家深度學(xué)習(xí)Achi

Cicibomsica

Cicibomsica

14歲

日志

英語作文其實就一招——“寫” 就哦了~

。第二階段G1的筆頭作文時代：現(xiàn)在還清楚地記得娃第一次英文動筆寫作是上加州G1的寒假。為啥這么印象深刻咧？凡是一個娃剛開學(xué)時的混亂親媽都是懂得。。。當(dāng)時外教只是布置了一份范圍很大的題目，介紹你的假期活動，總之喜歡啥說啥，不能下筆就繼續(xù)口頭。正好寒假帶小朋友去觀鳥了，還遇到孔雀群的飯點玩的很high。娃說

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英語<font color=

福星媽媽

福星媽媽

14歲

日志

大火猛攻寫作，水平日漸提高——記錄年級作文集訓(xùn)的點滴收獲

本學(xué)期，學(xué)校為了備戰(zhàn)區(qū)作文比賽，年級開展了作文集訓(xùn)。每班挑選3名同學(xué)參加第一輪集訓(xùn)，而后根據(jù)情況進行人員篩選，確定區(qū)參賽名單。語文老師們采用一天寫作一天評講的形式，推進作文集訓(xùn)。寫作限時40分鐘，具體有如下作文命題： 1. 《春趣》 2. 《我心中的小秘密》 3. 《我想去……》 4. 《抹不去的

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大火猛攻<font co

妞妞媽梁梁

妞妞媽梁梁

15歲

日志

家長伴讀比精讀省錢比泛讀增益

拿出來和孩子講講 3、人生感悟，有的道理，你講孩子不一定聽，通過作者寫出來，別有一番滋味，和孩子一起聊一聊，打開話題。 4、素材整理，尤其對于寫作文來說，對于現(xiàn)在對孩子來說，素材太少，而看書其實就是拓寬視野，搜集素材，這些素材做一個遷移，用到自己作文里，妙筆生花。 5、朗讀給孩子聽，我們總要求孩子大聲

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家長伴讀比精讀

Vivian-An

Vivian-An

13歲

日志

英語寫作---五感描述法進階2.0

前文提過用五感來做記敘，但是之前那篇作文使用的描述性詞句還是比較貧乏和單調(diào)。然后是vipkid L5最后一單元的寫作，又選了記敘你去過印象深刻的地方這一主題。娃盼望直接把以前寫過的印尼交上去被我否決，于是就準(zhǔn)備寫一篇Niagara Falls。 1. 首先給他拿了本書來看，NG的ladders

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英語<font color=

小歐精讀與寫作

小歐精讀與寫作

14歲

日志

【實操方法】十幾位虎媽牛爸總結(jié)的作文輔導(dǎo)經(jīng)驗

GG媽會閱讀會寫作學(xué)堂今天之前意林出版社送了一本《虎爸牛爸親子作文》的樣書，今晚偶然翻看，哇，這真是一本寶藏書籍，集結(jié)了十幾位虎爸牛爸的作文輔導(dǎo)經(jīng)驗和親子作文。趁興，我又重溫的同主題的書籍《共讀，我們的親子時光》，《家長一直很想要的作文輔導(dǎo)經(jīng)》共讀我們的親子時光6人有彭丹妮，易春花著

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【實操方法】十幾

花生英語編輯小冰

花生英語編輯小冰

10歲

日志

小花生閱讀講座｜RAZ高階這么精讀，語法、寫作不愁！

，她并沒有停下腳步，針對原版娃三年級左右就會出現(xiàn)的語法和寫作輸出難的問題，她將英語老師的教學(xué)勁兒投入到了女兒的英語教育中去，以RAZ高階文本為教材，帶娃開啟了精讀分析之路。悄悄告訴那些迫不及待的花友，講座報名碼可下拉至第三部分快速獲取今天的講座里，她會聚焦RAZ精讀這個核心，從文本的語言運用

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小花生閱讀講座｜

小花生小溪

小花生小溪

8歲

日志

王崧舟：作文教學(xué)三問

？這樣往下分析，我發(fā)現(xiàn)了一個更奇怪的現(xiàn)象：孩子們所寫的作文大多指向他們的非常態(tài)生活。作文內(nèi)容指向非常態(tài)生活常態(tài)生活家庭親子游戲，吵架，給父母洗腳，家庭讀書會，家庭迎新晚會，接待外國學(xué)生…… 吃飯，喝水，睡覺，刷牙，洗臉，上廁所，寫作業(yè)，看電視，做家務(wù)，聊天，招待客人…… 學(xué)校上公開課

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花生君

花生君

10歲

日志

How to Write a Story：一套非常實用的寫作指導(dǎo)練習(xí)書！

Evan-Moor 的 How to Write a Story 系列，是一套幫助孩子訓(xùn)練寫作思路、一步步把作文寫出來的書。小學(xué)生的作文，zui基本的就是寫“記敘文”，也就是“講故事”，能把一件事講清楚，講得別人愿意聽。這套書正是專門教孩子，怎么去寫一個故事？寫作牽扯的成分很多，平時多閱讀、多

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How to Write a S

小歐精讀與寫作

小歐精讀與寫作

14歲

日志

【名師支招】初中作文和文言文學(xué)習(xí)攻略

公眾號：會閱讀會寫作學(xué)堂經(jīng)常聽到初中家長反饋，孩子小學(xué)作文還可以，不是范文就是經(jīng)常常獲獎，一到初中就不行了，作文很難突破40分（初中作文50分）。我想，主要原因就是忽略了小升初的銜接，沒有及時填補小升初語文學(xué)習(xí)的斷層。小升初語文學(xué)習(xí)的斷層還不能簡單地理解為閱讀，我們應(yīng)該換個角度來分析，即從

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小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

日志

英文寫作進階

目前提供的英文寫作與中文基本一樣套路(國外高大上的，直接看高手總結(jié)就好) 將來過了基本水平后，中英文寫法會有變化，但現(xiàn)階段都一樣。寫給準(zhǔn)備開始“寫讀后感”的同學(xué)們。不要焦慮擔(dān)心，你們都可以做到，每周讀后感，希望看到你們的點點變化。作文這東西，是靠有計劃地練筆，偷不得懶(當(dāng)然那些有天賦的另議

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茜茜公主33685518

茜茜公主33685518

8歲

11歲

日志

幫助孩子從一句話日記到三百字作文的過程

一、簡單介紹非常感謝小冰邀請我分享帶娃寫作文的故事，收到邀請我是忐忑的，因為現(xiàn)在孩子三年級，作文可能剛剛稍稍擺脫頭疼階段，經(jīng)過小冰的鼓勵，我決定嘗試記錄一下吧。翻了翻孩子寫的東西，還是很感嘆的，從一年級時的一句話日記，到現(xiàn)在三年級的三百字作文，雖然仍屬菜鳥，但也有肉眼可見的進步。這期間不少迷茫

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幫助孩子從一句話

小花生小溪

小花生小溪

8歲

日志

為什么課外書看得不少，可閱讀題和作文還是扣分很多

一些經(jīng)典美文給學(xué)生讀的，照理，對寫作文應(yīng)該有幫助的，可不見得有什么效果。你說，是哪里出了差錯？上面所說的困惑，概括起來說，就是讀課外書對閱讀理解（主要是閱讀題的解答）和作文似乎沒有直接的助益，有的甚至認(rèn)為是白白地浪費了寶貴的時間，得不償失。在回答這個問題之前，先須申明的是：希望課外閱讀對解答

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成都軒軒媽

成都軒軒媽

16歲

日志

陪兒寫作業(yè)續(xù)：軒爸的奧數(shù)作業(yè)輔導(dǎo)大法

這是暑假寫的一篇關(guān)于如何輔導(dǎo)軒軒奧數(shù)作業(yè)的文章，寫在“陪兒寫作業(yè)，沒那么“痛苦不堪”......”文章之后，軒軒終于開始上奧數(shù)課了，我們也正式踏上了奧數(shù)學(xué)習(xí)和作業(yè)輔導(dǎo)的征途。最近的課后輔導(dǎo)讓我驚覺我之前那篇關(guān)于陪做作業(yè)的文章，不適用于所有的課程作業(yè)，像奧數(shù)這樣有難度的作業(yè)，僅僅陪著是不夠的。所以

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陪兒<font color=

小花生小溪

小花生小溪

8歲

日志

從幼兒園到高年級的寫作進階清單，美國孩子是這樣提升思維方法的

五個好點子收獲一個笑臉！相比文字，很多孩子更容易記住圖片。這就是為什么很多寫作清單都帶有圖片和解釋的原因。高年級寫作清單 ━━━━━━ 當(dāng)?shù)湍昙壍暮⒆舆€在關(guān)注寫作習(xí)慣的時候，高年級已經(jīng)開始學(xué)會精修自己的作文啦！記敘文的精修有各種方法：是不是有一些引人入勝的小瞬間讓人

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從幼兒園到高年級

小麥粒媽媽

小麥粒媽媽

10歲

日志

如何教普娃寫作文

小麥現(xiàn)在二年級，面對每次的考試作文，小麥的話就是：“媽媽，我再也不怕寫作文了”。如果你認(rèn)為小麥目前的作文水平很高，抱歉，讓你失望了，并沒有，但是我認(rèn)為我成功的帶他作文入門。小麥的作文經(jīng)歷了三個階段：第一階段：任其發(fā)展一年級首次接觸看圖寫話，不過內(nèi)容很簡單，只要寫出一句完整的話老師就給滿分

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如何教普娃<font

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