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內(nèi)驅(qū)力

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12歲
想法
十大時(shí)間管理工具 其次，就是時(shí)間管理所用的工具，它們分別是:五種主要工具九宮格、蘑菇云、三表一錄、番茄鐘和老虎貼。五種輔助工具精力圈、金頭腦、計(jì)時(shí)器、zineAPP和電子表?！锞艑m格:年計(jì)劃、年目標(biāo)，讓孩子把一年中，需要做的，想要做的，都寫在九宮格里。然后一步一步來完成。 ★蘑菇云:制定每月目標(biāo)，并且要寫出具體的行動(dòng)方案和安排。 ★三表一錄:三表分別是時(shí)間表、星星?表和守時(shí)禮物??表，它們是外驅(qū)力。一錄就是美言錄，是內(nèi)驅(qū)力，記錄描述事實(shí)，肯定孩子的主觀努力。同時(shí)，美言錄是把外驅(qū)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵路徑。 ★番茄鐘:也叫做番茄工作法，就是選擇一個(gè)待完成的事，在二十五分鐘內(nèi)專注的完成，然后休息五分鐘，繼續(xù)下一個(gè)任務(wù)。設(shè)置二十五分鐘的科學(xué)依據(jù)，是根據(jù)孩子的特性定的。如果自己孩子現(xiàn)在還不能達(dá)到二十五分鐘的注意力，就先從小單位時(shí)間開始，逐步達(dá)到二十五分鐘。注意，一定要讓孩子在一定單位時(shí)間內(nèi)，只專注做一件事。 ★老虎貼:它的作用就是，讓孩子明白，重要的事，優(yōu)先做，并且愿意主動(dòng)完成。完成之后就相當(dāng)于把老虎這個(gè)看起來比較兇猛的動(dòng)物吃掉了。 *精力圈:有效提醒家長(zhǎng)和孩子，聚焦問題向前看，補(bǔ)充正能量來解決問題。 *金頭腦:從自我改變，而不是別人改變。意見不同，不愿接受別人的辦法時(shí)，全家參與想出怎樣改變自己，寫下來互相監(jiān)督。 *計(jì)時(shí)器:培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，了解完成任務(wù)所需時(shí)間。 *ZINEapp:一款圖文并茂的編輯器，記錄孩子成長(zhǎng)改變每一次，可以做成孩子的成長(zhǎng)記錄。 *電子表:計(jì)算調(diào)整完成時(shí)間和檢查時(shí)間，也是考試神器。做到收集排庫、要事優(yōu)先。
10歲
想法
一年級(jí)孩子的水平不一樣，男孩兒女孩兒的喜好也不一樣?？梢詤⒖季W(wǎng)上的各種書單。（都大同小異） 我家比較早開始閱讀，看的書也挺多的。我的觀點(diǎn)是，多看符合年齡的書。如果此前閱讀量不大，或者看的書少。那么這件事就更不要操之過急。比如，一上來就看大部頭或者直接上有閱讀難度的書。 一年級(jí)也好二年級(jí)也好，還是在培養(yǎng)興趣的道路上。這個(gè)年紀(jì)不在于他看不看文言文看不看歷史，更在于他是不是有內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力解決了以后看什么都不是問題。 七歲的孩子其實(shí)內(nèi)心還是喜歡看繪本的?，F(xiàn)在和我們那個(gè)年代不同了。以前資源少，能看到的可能都是經(jīng)典名著。但是現(xiàn)在優(yōu)秀的童書太多了。有些童書不僅孩子愛看，家長(zhǎng)們也會(huì)愛不釋手，?？闯Ｐ拢译S年齡的變化而讀出不同的感受。書中體現(xiàn)出來的內(nèi)涵和價(jià)值觀一點(diǎn)不遜色于所謂有難度的書。繪本是兒童成長(zhǎng)過程中很重要的一環(huán)。好的繪本圖文高度吻合，不僅能培養(yǎng)孩子們讀圖的能力觀察的能力，還能讓很多抽象的詞語更具象化，讓人更能夠理解和感悟。這為二三年級(jí)的“看圖寫話”能做一個(gè)很好的鋪墊。 另外在閱讀的過程中把“功利”二字藏起來。有的家長(zhǎng)喜歡在孩子看完一本書后讓孩子談讀后感。其實(shí)這很大程度上打擊了孩子的積極性。我能夠理解家長(zhǎng)的想法，但是這樣一來，讀書這件事就成了“任務(wù)”。好好一件愉快的事瞬間就索然無味了。要知道，“閱讀”是輸入，“讀后感”是輸出。在輸入還不夠的時(shí)候，不用急于輸出。 還有在讀書的過程中不要求孩子“遇到生字馬上標(biāo)注出來，并且查字查詞，記錄摘抄”。這樣很容易讓情節(jié)不連貫，閱讀情趣會(huì)大打折扣。如果他沒有求助，說明情節(jié)能連貫下去，生字沒影響到他享受閱讀的過程。如果有求助就及時(shí)告知及時(shí)解答，在這種情況下學(xué)習(xí)到的字詞，往往印象更加深刻牢固。 閱讀是個(gè)過程，也需要一階一階爬樓梯，循序漸進(jìn)，遵從興趣就好。繪本，兒童文學(xué)，科普，人物傳記，歷史，藝術(shù)……每一個(gè)領(lǐng)域總能挑選到自己喜歡的書。 書單的問題已經(jīng)有太多人提供過了，各種權(quán)威的書單網(wǎng)上也都隨處可查。所以今天只談我主張的閱讀方法。希望有所幫助。（字?jǐn)?shù)有限，不完全。）
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13歲
想法
一直在學(xué)習(xí)中，有一些收獲，借這個(gè)回答試著總結(jié)和分享一下。 首先，我認(rèn)為，除了少數(shù)天才牛娃，普通孩子的內(nèi)驅(qū)力需要長(zhǎng)期用心地發(fā)展和培養(yǎng)。外人一般看到的只是結(jié)果（娃很有內(nèi)驅(qū)力），看不到家庭，學(xué)校等持續(xù)地長(zhǎng)期地做了很多看不見的工作。 首先，孩子自信才能自驅(qū)。如果長(zhǎng)期被打擊，自卑，覺得自己啥也做不好，那談不上自驅(qū)了。自信初期可能來源于外部夸獎(jiǎng)表揚(yáng)，但后期更多的來源于自己通過努力，克服困難，完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)而長(zhǎng)期積累起來的勝任感。這期間，需要家長(zhǎng)老師教給孩子匹配他能力和認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)內(nèi)容，遇到困難時(shí)搭建腳手架適時(shí)幫助和啟發(fā)等等…… 其次，自主才能自驅(qū)。如果是家長(zhǎng)出于焦慮跟風(fēng)等種種原因給安排的，孩子即使不感興趣不喜歡也無權(quán)選擇，連時(shí)間表也是被安排好的，想要自驅(qū)，其實(shí)很難。 還有一條其實(shí)和家庭更有關(guān)系了，就是有愛的家庭環(huán)境，和孩子有深度情感連接，接納孩子，這個(gè)是孩子自驅(qū)力的基石，孩子知道，我無論做成功還是失敗，都可以被父母接納，都可以和父母溝通并得到正面鼓勵(lì)，積極支持，溫暖回應(yīng)，這樣就更能心無旁騖地專心發(fā)展自己了。 以上這些可以看得出來，自驅(qū)其實(shí)不是速成的，而是家長(zhǎng)長(zhǎng)期持續(xù)的支持和幫助，孩子一路堅(jiān)持和努力發(fā)展出來的。
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