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BJ城市邊緣
BJ城市邊緣
花友號422049
2011
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14歲
想法
9月1日，開學(xué)第一天，真好，正常開學(xué)了，真不容易啊。
這兩天還有一兩例病例，不過，很慶幸，能夠正常開學(xué)。
開學(xué)第一天，開學(xué)典禮，作文六年級大哥哥大姐姐，為一年級小同學(xué)帶紅花??。
發(fā)新書，包書皮，看開學(xué)第一課。
14歲
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算吧，絕對是低物欲。只有必須買東西的時(shí)候，才會(huì)去商場，超市，甚至是淘寶天貓。衣服很少買。但是給孩子買書買文具用品等，倒是很舍得。貴的書也不覺得，就是買買買。自己看書但是使用電子版，不過今年開始自己看的書也是紙質(zhì)版了，感覺還是不一樣。
最近在某音某個(gè)直播間買了不少東西，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)生活有時(shí)間還是要有些質(zhì)量，所以有些方面還是需要重視一下。
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14歲
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說說我家古詩背誦 從一年級開始，老師下發(fā)了需要背誦的100篇古詩詞。就開始花樣背詩經(jīng)歷。
最初寫到小黑板，每天朗讀背誦。
后來寫到詞卡上，抽到那張背那首，詞卡上基本寫的都是背過的。
再后來到喜瑪瑯雅錄音背誦。
打印張貼到墻上背誦。。。
這些背誦都需要家長陪伴，或者是和家長一起比賽，誰背誦的快。
走路，地鐵上，公園里。。。。。
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14歲
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我家應(yīng)該是前幾年堅(jiān)持閱讀分級讀物閱讀，那時(shí)候從牛津樹，到海尼曼，再到RAZ。每天堅(jiān)持朗讀三篇至少，開始的時(shí)候比較短，單詞少。先聽后跟讀，再自行閱讀。
都是有電子錄音的，后來免費(fèi)公眾號沒有了，外教課也停了，朗讀就少了。
買了raz年卡，堅(jiān)持的不太好，現(xiàn)在用ABCReading，一天就一篇。大了不好管。
14歲
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聽說過，但是沒用，但是基本能夠堅(jiān)持每天朗讀，題材，之前都是小古文，誦讀，課文等。堅(jiān)持好的就是小古文，讀完了小古文100篇，文言啟蒙課六本，五年級素讀，小散文100篇，現(xiàn)在每天讀飛鳥集和朱自清散文。
朗讀后錄音，不能說每天堅(jiān)持吧，也差不多。
其實(shí)打算用317的，讀一讀論語，不過還沒加論語進(jìn)去。
朗讀還是堅(jiān)持最重要。
14歲
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第一次聽說，還有出錢讓同學(xué)幫著講題的，其實(shí)這種算是不錯(cuò)的啦。聽說我們學(xué)校別的班級，有小朋友出錢讓同班同學(xué)幫著寫作業(yè)的，這種就太可惡了。
如果是講題還算好的吧，但是同學(xué)之間都是互相幫助，怎么還有利益交換呢。
不過聽我家娃說，他幫小伙伴去商店買東西也給他跑腿費(fèi)?，F(xiàn)在的孩子都是利益交換了。
14歲
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小時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)，大了也是不愛出去運(yùn)動(dòng)。其實(shí)都是家長的示范作用不好。
如果每天家長帶著孩子出去玩，作各種各樣的游戲，我還真是不相信孩子不愛出去玩。歸根結(jié)底，都是帶孩子家長在這方面做的不夠到位吧。
四歲的孩子應(yīng)該是最愛出去玩的時(shí)候吧。
14歲
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看著花友列出來的日程表，感覺好滿啊??。難道孩子一整天都在學(xué)習(xí)嗎？二年級孩子尤其還是雙減以后，是不是基本沒有作業(yè)了。
我們留作業(yè)目的是什么？知識掌握沒掌握嗎？還有就是低年級除了練習(xí)寫字，是不是多多閱讀，鍛煉身體，戶外活動(dòng)更重要呢。
14歲
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這個(gè)只要是作業(yè)都不愿意寫吧。
家長還得動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么調(diào)動(dòng)孩子的積極性。我家孩子從一年級開始就是托管的，做完學(xué)校作業(yè)，會(huì)找托管班老師要作業(yè)做。
有時(shí)候我也會(huì)打印一些作業(yè)給他做，其實(shí)很多時(shí)候都是家長在堅(jiān)持。
后來買的練習(xí)冊基本也不做了，到現(xiàn)在基本不買了，買了兩套卷子。每單元結(jié)束做，到現(xiàn)在也就做了三張。??
14歲
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家電跟風(fēng)買過的不太多，使用頻率也就那樣吧?？諝庹ㄥ?，剛開始買的時(shí)候倒是用過幾次，蛋撻做過幾次，烤雞翅，烤紅薯。。。
其它沒怎么買。
說說常用做飯的吧，就是電飯煲，提前預(yù)約第二天的米粥，節(jié)約早上時(shí)間。
還有烤面包機(jī)，屬于小家電，基本每天都用。
14歲
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五月全勤 五月份依舊是全勤，每天閱讀，但閱讀書目不夠豐富。
這個(gè)月基本就是居家狀態(tài)，除了上網(wǎng)課，自己會(huì)偷偷看視頻，玩游戲，導(dǎo)致閱讀量并不大，雖然基本每天堅(jiān)持RAZ，但是具體效果如何，也不清楚。
五月份開始背誦古詩，完成了五年級四年級一年級三年級二年級的背誦。
14歲
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端午安康 記錄關(guān)于端午節(jié) 端午節(jié)，和孩子一起討論關(guān)于端午節(jié)的事情，首先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，聯(lián)想自己知道的端午節(jié)的所有信息。粽子，屈原，伍子胥，龍舟，雄黃酒，艾葉，五彩繩。。。。
其次觀看了關(guān)于端午節(jié)的小視頻，了解端午節(jié)的來源，。查閱了關(guān)于端午節(jié)的書籍。
最后將自己聯(lián)想和查閱到的內(nèi)容，分類歸納整理，從來源、時(shí)間、人物、習(xí)俗、飲食等幾個(gè)方面，形成簡單的思維導(dǎo)圖。
14歲
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學(xué)校作業(yè)不會(huì)批 學(xué)校老師留得作業(yè)，一般情況下，我是連看都不看的，竟然是老師留的老師肯定要批改啊。要不然怎么能知道孩子哪里懂了，哪里不懂，或者就算對了，思路怎樣等。
還有一個(gè)原因，就算我看完發(fā)現(xiàn)問題，孩子不會(huì)改，說是，老師要求提交的作業(yè)是第一次做的。
自己在家留的作業(yè)肯定會(huì)批改，這樣了解孩子哪些知識點(diǎn)沒掌握好。
14歲
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借書會(huì)看人，一般不借 借書會(huì)看人吧，其實(shí)最開始，我和幾位同事，互相換書看來著，家里的書借給她們幾個(gè)孩子看，也借過同事家孩子。
后來發(fā)生一件事情，讓我的心態(tài)發(fā)生了變化。一位同事借了我家的數(shù)學(xué)語文課本，結(jié)果很久以后歸還時(shí)，竟然說只借了一個(gè)科目，我當(dāng)時(shí)沒有辯解。從哪里以后，基本不再借給別人書了。
不過前一段又開始借書了，這位朋友也借給我家很多書，所以說借書看眼緣吧。
不過一般情況下，還是自己買。
14歲
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從慢一拍到少年老成 幼兒園的時(shí)候，基本都是奶奶姥姥接送，有次我有空去送孩子，看著他背著書包進(jìn)教室，放書包??到地上，往外拿東西，那是一系列的慢動(dòng)作。于是我就問老師，我家娃是不是一直這樣慢半拍，老師笑著說不止半拍，恐怕得一拍。
上小學(xué)后，和小伙伴一起玩，發(fā)現(xiàn)別的孩子對生活中的事情有不少關(guān)注，手機(jī)??品牌，初中高中大學(xué)學(xué)校。。。而我家孩子就是吃吃喝喝。
后來反思了生活學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)，開始在日常生活中注意和孩子的溝通，不再僅限于學(xué)習(xí)吃喝拉撒。工作中的事情會(huì)講給他，社會(huì)上的時(shí)候也會(huì)告知他。
現(xiàn)在五年級了，...
14歲
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買書確實(shí)需要慎重 在最開始給孩子買書的時(shí)候，我們都會(huì)參考一些所謂的書單，一年級時(shí)參考所謂中關(guān)村某小學(xué)的書單，基本買了整套整套的書，但是很多沒有看。我印象深刻的是一套小豬呼嚕呼嚕的吧。具體寫了什么記不清了，反正有計(jì)劃生育，生小豬的吧，描寫很是讓人感覺不好。里面有些傳遞價(jià)值觀不認(rèn)同，最終書還是被扔掉了。
現(xiàn)在孩子的書基本都是自己選擇，或者看小花生家長的推薦。
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14歲
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聽說過整理師 之前聽說過整理師，也看過一些綜藝節(jié)目或者網(wǎng)上的文章。
我個(gè)人是不需要整理師的，因?yàn)槲冶救司拖矚g收拾整理東西，當(dāng)然和專業(yè)人士比，還是差點(diǎn)意思。
但是自己家的東西，每隔一段時(shí)間整理一下，還是很治愈的。
平時(shí)換季也會(huì)倒騰一下，另外看不了的書或用不上的物品，穿不上的衣服，要么送自家親戚，要么賣廢品，要么扔掉二手廢舊回收箱里。
14歲
想法
發(fā)現(xiàn)身邊的美。 不能像小花生里哪些有自己花園的花友那樣每天打理自己的花園，卻也可以去看看別人家的小花園。
初夏最多的花，就是月季和薔薇了。
紅色的， 粉色的，黃色的，黃中帶紅的。。。。。肆意地開在花園??里。勤勞的園丁每天澆水，打理，路過的人紛紛駐足欣賞。
14歲
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《系統(tǒng)之美》筆記1 系統(tǒng)三要素 系統(tǒng)中各要素的目標(biāo)看起來都是正當(dāng)?shù)模M合成一個(gè)系統(tǒng)后，相互影響，可能最終的目標(biāo)不一定是希望看到的。所以成功的系統(tǒng)，應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和系統(tǒng)總目標(biāo)的一致。
而對于系統(tǒng)來說，最不明顯的可能是目標(biāo)或功能，恰恰這是最關(guān)鍵的決定因素。如果功能或目標(biāo)不對，系統(tǒng)也沒有了存在的必要。
14歲
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孩子的自驅(qū)力 我們這樣的父母真是放手型，還好孩子自己有點(diǎn)自驅(qū)力。
1.閱讀，從小培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，再加上自己放學(xué)回家后寫完作業(yè)，沒事干，就自己看家里的書，書中的知識也能彼此產(chǎn)生連接，對于聽到的故事總能想起之前看過的書。
2.畫畫??，畫畫是從一年級開始堅(jiān)持的，每次課后作業(yè)總能認(rèn)真完成，基本不用督促，平時(shí)自己也會(huì)搞個(gè)創(chuàng)意畫，前幾天還整了水粉畫。
3.寫作業(yè)，只要是布置的作業(yè)，自己都能主動(dòng)完成，但是如果自己知道該做什么更好，畢竟孩子還行，家長還得引導(dǎo)，這樣看我們這個(gè)家長當(dāng)?shù)牟环Q職。
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