記錄一下最近的一些想法

以下主要是針對自家孩子最近一段時間的情況做出的反思，單純是為了記錄自己想法上的一些轉(zhuǎn)變。

1.關(guān)于情緒管理的認(rèn)識

娃大上周因為被老師批評而大鬧課堂，摔東西，掀桌子，大喊大叫，我連午飯都沒來得及吃就開車去學(xué)校把他接了回來，母子二人餓著肚子在家促膝長談。幫他分析心理上的，現(xiàn)實(shí)中的各種原因，最后也根據(jù)他周遭的環(huán)境，給了他一些小建議。接下來的一周多時間里，孩子的情緒都控制得很好，沒有和同學(xué)再發(fā)生沖突，也能夠平靜的無視和處理個別同學(xué)的挑釁和嘲笑，反倒是挑釁的同學(xué)兩次被老師罰抄，這種立竿見影的效果也讓娃意識到了有些時候管理好自己的情緒就是給對手最好的打擊。

回過頭來，作為家長我也深刻的反思了自己，在情緒管理和自我認(rèn)知上我也要和娃一起進(jìn)步，批評孩子的時候不僅要控制情緒，更要就事論事，不進(jìn)行人身攻擊，發(fā)自內(nèi)心的接受娃會犯錯，自己也會犯錯，知錯能改就好，不必事事求全。

一日三省吾身，養(yǎng)育孩子的過程也是在自我成長。

2.關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考

娃上學(xué)之前我就一直有一個疑問，理科學(xué)得好，到底是靠天賦還是努力？直到前幾天看了某公眾號的一篇文章，關(guān)于為什么大多數(shù)文科好的孩子理科會差一些進(jìn)行了分析（僅針對普娃，天牛不受這種限制），文章中的觀點(diǎn)是文科好的孩子大多記憶力好，會習(xí)慣于依靠記憶力學(xué)習(xí)，這對于理科的學(xué)習(xí)來說是不利的，因為理科需要的不是記憶力而是多思考，大體是這個意思吧?？赐曛?，我一下子就明白了，對呀，我自己也是這樣的啊，記憶力不好，全靠愛思考，所以學(xué)理科靠得是啥？靠天賦，但不是靠理科天賦好，而是靠文科天賦不好。同一個問題，人家看一眼已經(jīng)記下來了，我看了半小時，記不住，怎么辦？靠理解吧，找出問題的內(nèi)涵，聯(lián)系，意義，這些都想明白了，這個問題也就不會再忘掉了。長此以往，遇到問題，我的第一反應(yīng)是先理順邏輯關(guān)系。分析完自己再分析一下我娃，小朋友目前看來腦子基本上和我的差不多，記憶力差（可能比我還差），喜歡自然科學(xué)。但是對他不利的一面是，現(xiàn)在的小學(xué)，甚至是初中，沒有人關(guān)心孩子有沒有學(xué)會思考，有的只是刷題、刷題、刷題。但是刷題這件事兒本身和思考就是背道而馳的，所以我打算下一階段要培養(yǎng)一下我娃的思考習(xí)慣，具體怎么操作還沒想好，但是以后的大方向肯定是少刷題，多思考。

關(guān)于數(shù)學(xué)，我最近的另外一個思考是計算方面的，現(xiàn)在的學(xué)校和家長都提倡多做計算，從小就要把計算練得滾瓜亂熟，我對此其實(shí)一直都是持懷疑的態(tài)度，但是又沒有比較好的比較和根據(jù)，作為家長，我也挺擔(dān)心孩子如果以后高年級了，做題總是馬馬虎虎丟三落四的，那確實(shí)挺要命，因為根據(jù)我的經(jīng)驗，目前還不知道要怎么去應(yīng)對馬虎的問題，這不是一個通過試卷分析和講解能夠解決的問題，至于大量練習(xí)有沒有效果我也不知道，不過在陪娃練習(xí)計算的過程中，我發(fā)現(xiàn)計算第一個要解決的問題是思路和方法要會，比如對于低年級的小朋友來說，破十和湊十這種都算是計算的方法和思路，如果小朋友能夠?qū)W會，并且通過練習(xí)能夠正確掌握的話，就可以算是學(xué)會了。另一個是準(zhǔn)確率的問題，現(xiàn)在的主流想法是多練習(xí)就可以提高準(zhǔn)確率，我最近的思考結(jié)果是在一定的范圍內(nèi)是這樣的，但是超過這個范圍之后可能就不是這樣了。比如說，我在學(xué)習(xí)了正確的計算方法之后，開始進(jìn)行練習(xí)，可能會出現(xiàn)這樣的情況，做前500 道題的時候，我發(fā)現(xiàn)我的熟練度和準(zhǔn)確度與我的練習(xí)數(shù)量呈正比，也就是練得越多，越準(zhǔn)確也越熟練，但是500道題之后，我的準(zhǔn)確率不會再有明顯的上升，而是穩(wěn)定在95%以上，因為人都是會出錯的，這個時候我已經(jīng)學(xué)會并掌握了正確的計算方法，準(zhǔn)確率的提高只取決于我的專注程度了。如果再接著做下去，1000道題之后，我的準(zhǔn)確率可能會不升反降，因為我已經(jīng)開始厭煩了，心不在焉了。以上這些只是我基于大多數(shù)的事物發(fā)展的規(guī)律和自己對這個世界的有限認(rèn)知的一種推測，但是如果我的推測正確的話，那么計算題可能不需要每天100道，堅持一整年，更不需要計時，專注力會隨著年齡的增長而逐漸提升，簡單的基礎(chǔ)運(yùn)算在后續(xù)的學(xué)習(xí)中也會反復(fù)的運(yùn)用和練習(xí)到，這么看來，正常的練習(xí)量也應(yīng)該是足夠的。

3.關(guān)于體育

娃身體素質(zhì)真的很一般，目前看來練習(xí)擊劍運(yùn)動量有點(diǎn)兒小了，要么換個運(yùn)動量大一些的項目，要么自己在家多做做力量和耐力訓(xùn)練。

4.關(guān)于閱讀

一開學(xué)就沒有時間閱讀，每天都在疲于應(yīng)付作業(yè)，只有放假才有時間閱讀。另外家長在家也要放下手機(jī)多閱讀，給孩子做榜樣。

5.關(guān)于學(xué)校

不必完全配合老師，根據(jù)自家孩子的情況有所調(diào)整，才是家庭教育的作用。