我們的古詩(shī)詞啟蒙之路

感謝小溪的約稿，以及在我延期交稿時(shí)，小溪的鼓勵(lì)。

南方公辦小學(xué)五年級(jí)女娃，喜愛(ài)古詩(shī)詞，沒(méi)有量化過(guò)所學(xué)，尤其是啟蒙階段，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)具體數(shù)量。小花生里的眾多牛蛙的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常給我啟示和動(dòng)力。馬上小學(xué)畢業(yè)，簡(jiǎn)單回顧一下我們這方面的啟蒙，算一個(gè)小小的總結(jié)吧。

娃一歲多的時(shí)候吧，有時(shí)候《三字經(jīng)》的音頻曾是她玩耍時(shí)的“背景音樂(lè)”，后來(lái)能背誦一部分，我們那時(shí)純粹是讓她聽(tīng)一聽(tīng)，啥也沒(méi)多想。

娃兩三歲左右，我每天拿著唐詩(shī)卡片讀給她聽(tīng)，見(jiàn)她并不排斥，我就繼續(xù)讀，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想過(guò)要教給她什么，只當(dāng)是陪她一起玩兒。如果哪天她不想聽(tīng)，我就暫停?？ㄆ彩呛芷胀ǖ目ㄆ?，一面是圖畫，另一面是唐詩(shī)。沒(méi)想到，后來(lái)，她自己一邊玩兒一邊能說(shuō)一些詩(shī)句。再后來(lái)，這套看圖唐詩(shī)卡片成了她喜愛(ài)的玩具。自己拿著卡片，反正也不識(shí)字，就對(duì)著圖片把詩(shī)給說(shuō)出來(lái)了。有一個(gè)時(shí)期，能把整套卡片，40多張吧，全說(shuō)完，我們當(dāng)時(shí)就把那叫做“背誦”了。現(xiàn)在回想起來(lái)，那應(yīng)該算是我們無(wú)心插柳的一個(gè)小小的收獲。

感謝那時(shí)的無(wú)心插柳，后來(lái)，娃幼兒園期間，我覺(jué)得《聲律啟蒙》朗朗上口，就一點(diǎn)一點(diǎn)讀給她聽(tīng)，和她一起背。我們當(dāng)時(shí)的進(jìn)度很慢很慢，因?yàn)槲也](méi)有打算在某一個(gè)特定的時(shí)間必須完成指標(biāo)，所以進(jìn)行得十分輕松，娃也很樂(lè)意學(xué)完就背誦，可能還有部分原因是我陪著她一起背?！堵暵蓡⒚伞返暮锰幊擞许嵚?，里面的背景知識(shí)還挺多，比如“一東”里的“廣寒宮”，讀的時(shí)候，我順便提到了廣寒宮的和嫦娥的故事，嫦娥和后羿的故事，還有后羿射日的故事。對(duì)于幼小的孩子而言，稍有延伸，娃聽(tīng)故事的興趣提升了，回頭再聽(tīng)我讀這一篇，就更加喜歡了。不過(guò)當(dāng)時(shí)考慮到她的年齡還小，我沒(méi)有做太多延伸的功課。慚愧的是，《聲律啟蒙》，我們并沒(méi)有全部學(xué)完，其實(shí)，現(xiàn)在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟的應(yīng)該更多。 
 

從無(wú)心插柳的使用看圖唐詩(shī)卡片，到緩慢“品味”《聲律啟蒙》，我們逐漸進(jìn)入了古詩(shī)文的廣闊世界。接下來(lái)，《小學(xué)生小古文100課》（上下冊(cè)）陪伴了我們啟蒙的后一階段。這100篇文言文里，有的篇幅短到只有一句話，也有像《宋定伯捉鬼》這類有難度的文章，正是這樣由淺入深的學(xué)習(xí)和課后小練習(xí)，讓我們初步理解了古文的斷句、某些行文習(xí)慣、常用語(yǔ)氣詞等等，為后來(lái)的古詩(shī)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。不過(guò)，這套書的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)背誦始終沒(méi)有執(zhí)念。 
 

小學(xué)生小古文100篇 上下10504人有 · 評(píng)價(jià)5318 · 書評(píng)80朱文君 編濟(jì)南出版社 / 2015-07

整個(gè)啟蒙階段，從一開(kāi)始的玩兒到后來(lái)有計(jì)劃的安排，我一直陪著娃。如果要背誦，也盡可能自己事先熟悉，畢竟以前我都學(xué)過(guò)，只當(dāng)是復(fù)習(xí)了。再引導(dǎo)她去背，實(shí)在背不下來(lái)的，要么不強(qiáng)求，要么我自己先背，再在娃背誦的時(shí)候提醒她。再后來(lái)，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”成了我們必看的節(jié)目，飛花令也成了我們常玩兒的項(xiàng)目。

我們古詩(shī)文啟蒙的體會(huì)是循序漸進(jìn)和順其自然，所以娃對(duì)這方面一直保持興趣，我自己對(duì)古詩(shī)文的興趣也比以前更濃厚了。無(wú)論古詩(shī)詞還是古文學(xué)習(xí)，路漫漫，我們還將繼續(xù)前行。