小七跟讀計(jì)劃2-20220225-20220501

###########因由#############

小七的學(xué)習(xí)過程幾乎沒記錄沒計(jì)劃，嗯有計(jì)劃也不執(zhí)行，應(yīng)了那句老話“老二照豬養(yǎng)”，當(dāng)然我并不急，應(yīng)該結(jié)果我都拿到了，而且更自然更快，有老大鋪路就是爽啊。

上次跟讀計(jì)劃算是失敗了，但是今天我又感覺拿到結(jié)果了，而且還拿下了一個(gè)意想不到的好指標(biāo)，目前小七跟讀e1-e3@muzzy已經(jīng)蠻不錯(cuò)來，e4-e6@muzzy也還可以，看frozen也能自然跟上來，今天路上閑來無事（已經(jīng)跟過muzzy了）就讓小七跟讀一段the evil genie，在小七大叫“我不會”中被小七輕松拿下，更更沒想到的是，居然語音語調(diào)像足了音頻，還和我顯擺那個(gè)evil genie是這么說的“……”，對上號了。

默默的拿出筆記本，寫下小七跟讀計(jì)劃2，我們只設(shè)一個(gè)目標(biāo)提高模仿相似度。

###########目標(biāo)#############

1.提高模仿相似度

2.富有感情的跟讀已讀繪本

材料先用：牛津樹

#########里程碑記錄###########

20220304 

…居然能把book1@dragonmaster 跟了13分鐘，完全不考慮難度么，雖然大約跟讀了1/5-1/3

…跟讀并不穩(wěn)定，花牛現(xiàn)在是跟讀從頭到尾一句不落，小七偶爾心情不好不跟，但總體還不錯(cuò)吧