我們雞娃到底雞什么

有一天，我買了一本書

家教對了, 孩子就一定行61人有 · 評價(jià)9陳錢林 著教育科學(xué)出版社 / 2015-07

我看到他倆娃的成就，無比膜拜，趕緊如饑似渴地讀了起來，想看看學(xué)霸的家長是怎么雞娃的。結(jié)果看啊看啊，看了一半，完全沒有任何一點(diǎn)提到學(xué)習(xí)……

按著性子再看啊看啊……基本上關(guān)于學(xué)習(xí)的觀念、方法，占全書內(nèi)容大概5%……醉了。全書圍繞孩子的性格啊，相處啊，為人處事啊，三觀啊各方面闡述陳校長的觀點(diǎn)，而這些東西，對受教育程度良好、家庭教養(yǎng)良好的我來說，不太“有用”啊——這些為人處事的道理我還會(huì)不知道嗎？

后來聽了一門關(guān)于厭學(xué)的心理課，積極心理學(xué)的課，就恍然大悟了。孩子厭學(xué)或者學(xué)習(xí)不好，不是因?yàn)楦改覆还?，恰恰是因?yàn)楦改腹芴嗔?。如果父母焦慮傳達(dá)給孩子，怕孩子學(xué)習(xí)落后跟不上，不肯努力學(xué)習(xí)，天天在孩子耳邊嘮叨，讓他學(xué)學(xué)學(xué)，讀讀讀，壓著他學(xué)習(xí)怕浪費(fèi)時(shí)間，考試成績一差就比孩子還急氣得大罵，孩子才有可能厭學(xué)呢！

情緒的宣泄或者人身攻擊，指責(zé)，辱罵，說教不會(huì)讓孩子成績得到任何提升，讓孩子能進(jìn)步的只有實(shí)打?qū)嵉膸椭?。比如告訴他問題在哪里，如何改正、糾正。還有，需要涉及孩子的自主感（平時(shí)生活上人格的自主決定權(quán)）、能力感（平時(shí)生活上能否有較多的勝任做事的體驗(yàn)）、自信心（對自己的自尊評價(jià)是否正常）、內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力（不是來自外界的獎(jiǎng)勵(lì)，是對知識和學(xué)習(xí)本身的渴望和興趣）等等，這些，就是陳校長那本書說的，那些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)的涉及生活成長方方面面的東西所構(gòu)建出的一個(gè)孩子的整體。

領(lǐng)悟了這些以后，我心態(tài)平和極了，像我這樣三觀正、為人處事得體、心地善良、道德感強(qiáng)、熱愛生活、積極上進(jìn)、夫妻和睦的家庭（自吹自擂了囧），娃應(yīng)該是不會(huì)有什么問題的，只要我不幫倒忙給娃施加壓力，娃肯定不會(huì)差。

我這個(gè)人，文憑不算高，就讀的本科大學(xué)也算不得很好，但是就我家庭能給予我的極為普通的教育環(huán)境來說，我已經(jīng)是一個(gè)“好學(xué)生”了，也曾是“別人家的孩子”。

就讀于普通小學(xué)、普通初中，我都名列前茅，沒有任何雞血，就考上了市重點(diǎn)高中（沒去），還在初中拿了全省物理奧賽的獎(jiǎng)（裸考沒有任何輔導(dǎo)，全年級8個(gè)班僅3人獲獎(jiǎng)，僅我一個(gè)女生），高考以全班（普通班，不值一提）第一的成績考上的大學(xué)（211，輕噴），其實(shí)我當(dāng)年考出這個(gè)成績是不太滿意的。但是畢竟父母沒提供任何有利的學(xué)習(xí)資源，沒補(bǔ)過課（家里窮），小學(xué)又是當(dāng)?shù)亟逃莸爻菂^(qū)的一個(gè)極其普通的小學(xué)，初中甚至口碑不太好都是“爛仔”，這樣的環(huán)境下，也算是不錯(cuò)的結(jié)果了。

那么我的父母如何“培養(yǎng)”我的呢？答案是，沒有任何干預(yù)。從來不過問學(xué)習(xí)，也不在乎我的學(xué)習(xí)，有著一顆平常心，秉持“學(xué)得了的人自然就學(xué)得，學(xué)不了的逼他也沒用”的理念，也不在乎學(xué)區(qū)，所以初中他其他同事都給孩子花錢去了重點(diǎn)高中的初中部，我就被送去就近入學(xué)一所比較差的初中的普通班（交錢可進(jìn)重點(diǎn)班），當(dāng)年考上重點(diǎn)高中的大概全年級7-8人，（不提倡）……高中學(xué)業(yè)壓力大，我很有上進(jìn)心，但是自控能力差，我吩咐我爸在我關(guān)掉鬧鐘繼續(xù)睡的時(shí)候務(wù)必叫我起床，他呢可以把鬧鐘直接關(guān)了不讓它響了；甚至在我賴床起不來的時(shí)候跑去打電話給老師謊稱我發(fā)燒了不能去學(xué)?！踔小皽p負(fù)”提出自愿參加晚自習(xí)，他就為了省錢用金錢誘惑我讓我不去晚自習(xí)（想拍死他）……但是，聽了厭學(xué)的心理課，我才知道，恰恰是這樣的心態(tài)，讓我覺得學(xué)習(xí)是自己的事。

娃一二年級階段，老師是要求陪讀的，說是讓娃養(yǎng)成良好的做作業(yè)的習(xí)慣。我陪讀工作做得比較不好，剛上一年級的時(shí)候工作忙沒有管太多，后來管了一陣子堅(jiān)持不住，再后來讓他在晚托自己寫作業(yè)，回來我檢查，還經(jīng)常忘了檢查，有時(shí)候他沒寫只能在家寫，再后來交給晚托作業(yè)輔導(dǎo)一個(gè)多月，晚托取消以后回來徹底放手了，連檢查都不查了。倒不是娃多么自覺，也經(jīng)歷過娃拖拖拉拉玩一邊去了，九點(diǎn)了作業(yè)還沒寫的雞飛狗跳；經(jīng)歷過娃寫得字實(shí)在太丑老師和我都看不下去（包括現(xiàn)在也經(jīng)常偷懶不工整寫），經(jīng)歷過娃作業(yè)效率太低寫到十二點(diǎn)才寫完……

我不是提倡和吹噓自己不陪讀的做法。以我們現(xiàn)狀來看，如果當(dāng)初家長按老師的要求，每天陪讀，那孩子就會(huì)形成規(guī)律的習(xí)慣，而且也可以得到家長的手把手指導(dǎo)（不會(huì)錯(cuò)題漏題），遇到問題及時(shí)糾正（書寫工整和筆畫順序正確，坐姿和寫字姿勢）。收獲還是很大的，深刻檢討一下自己。

但是目前來看，娃在沒有我的干預(yù)的情況下，每天自己自覺完成作業(yè)，一年級的時(shí)候甚至在校門口隨便找個(gè)地寫作業(yè)（不提倡，會(huì)近視），晚托的時(shí)候我本來也沒指望他寫作業(yè)，只打算早點(diǎn)接回去活動(dòng)一下吃個(gè)飯就行了，沒有報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)，結(jié)果他自己在晚托寫作業(yè)?？偟膩碚f還是很自覺的，回過頭來看，偶爾一次兩次的偷懶是正常的，雖然當(dāng)時(shí)被氣得臉發(fā)綠。

還有關(guān)于考試，也得平常心。昨天娃跟我說，我今天很傷心。我說怎么了，他說，我考試只得了87分（二年級）。我說，這有什么啊，我以前還得過33分呢。并且跟他說，以前跟你說過了的，考試是為了什么，是為了檢查測試出自己沒有掌握的地方而提高自己的能力，恭喜你檢查出了自己的不足。這個(gè)道理又拿出來反復(fù)講了一次。然后跟他說，只要我們收獲了就不要緊，沒有一個(gè)人考試可以一直不出錯(cuò)考得很好的，但是想要保證不出錯(cuò)，就要自己檢查，并且分享了我工作中都需要檢查了才上交的故事。還跟他打比喻說，工作是老板給了你錢的，所以不能出錯(cuò)，不然人家就會(huì)很不爽。比如我們?nèi)ベI早餐，五塊錢一個(gè)的肉包，我們花了十塊錢，阿姨拿錯(cuò)了兩個(gè)兩塊錢一個(gè)的菜包，你會(huì)不會(huì)被氣死？！“還有六塊錢呢？被你吞啦？！”那我肯定很不爽了（我講故事很生動(dòng)，孩子都被逗得哈哈大笑）

不過說完我覺得我是要給他灌輸如何做一個(gè)優(yōu)秀的打工者嗎，囧，以后還得往領(lǐng)導(dǎo)力等方面多培養(yǎng)。

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望子成龍，是每個(gè)父母的期待，無可厚非，但是，我們還是應(yīng)該放下這種期待。孩子有他自己的人生，他有權(quán)利選擇他的人生，而且，父母只對自己的人生負(fù)責(zé)就夠了，孩子和我們有緣成為我們的孩子，我們對他悉心照顧，提供最好的教育，盡量把他培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，提高各項(xiàng)能力讓他擁有謀生的技能，自己去感受世界，世界屬于他自己，與父母無關(guān)。我也很討厭養(yǎng)兒防老的觀點(diǎn)，孩子憑什么要回饋你，因?yàn)閻?，孩子一般不?huì)放棄父母，也會(huì)孝順你，但是和你養(yǎng)他就是為了圖他以后照顧你真是兩碼事。

我上面說要培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力。也不是我想給孩子做領(lǐng)導(dǎo)。做領(lǐng)導(dǎo)有做領(lǐng)導(dǎo)的壓力和付出，責(zé)任，煩惱。我自己就也沒有很想做領(lǐng)導(dǎo)（當(dāng)然了體制內(nèi)更不是你想做就能做的），憑什么就希望孩子以后做領(lǐng)導(dǎo)？但是，不想，不代表我就不需要給孩子接觸這方面的教育。培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力，也不代表我就是想他做領(lǐng)導(dǎo)。

我認(rèn)識一個(gè)水果批發(fā)的大哥，他提到他的孩子，六歲時(shí)就問伯伯怎么制作冰糖葫蘆，父親就讓他整個(gè)市場去兜售糖葫蘆，有人逗他，可不可以你長大以后再給你錢？孩子說，不可以，我周一要去上學(xué)需要學(xué)費(fèi)，大人忍俊不禁。他老婆對此有意見，說，真這么缺錢嗎，搞得那么丟人，他卻認(rèn)為這是一種對孩子的教育，還說，我看著他六歲就做到了這樣，覺得很欣慰，說以后可以接他的班了?！?/p>

賣水果也是一種正當(dāng)職業(yè)，不偷不搶，人家沒有什么焦慮要超越階層，覺得孩子接他的班就挺好。我不是鼓吹這種隨遇而安、不求進(jìn)取的價(jià)值觀，也不是提倡奮斗超越自我，創(chuàng)造價(jià)值的價(jià)值觀，每個(gè)人性格不同，眼界不同，對生活的理解不同，命運(yùn)不同，際遇不同，兩種價(jià)值觀沒有對錯(cuò)高低。但是我很欣賞這種心態(tài)的父母，他們對孩子的期待不高，不會(huì)給孩子施加壓力，逼迫孩子實(shí)現(xiàn)自己的意志，反而會(huì)欣賞孩子，表揚(yáng)孩子。這樣的孩子有著富足的心，如果他的人生注定了奮進(jìn)，也不會(huì)抵擋他的腳步，如果他的人生因?yàn)楦改傅木窒薷视谄接?，雖然取得的成就不會(huì)高，那他也是一個(gè)快樂生活的人。

這就是人生觀的大課題了。