中國(guó)學(xué)生最缺乏的英語(yǔ)啟蒙單項(xiàng)訓(xùn)練，英國(guó)小朋友從學(xué)前班就開(kāi)始了

熟悉高端英語(yǔ)的朋友都知道，我們提倡家長(zhǎng)在給孩子啟蒙的時(shí)候，關(guān)注“詞匯多樣性”或者說(shuō)關(guān)注“表達(dá)多樣化”。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案句子的時(shí)候，就考慮到了這一點(diǎn)，如圖：

在我的朋友圈和我們公眾號(hào)，也經(jīng)常發(fā)文談到“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”。

今天我再結(jié)合來(lái)英國(guó)之后的研究和觀察，更深入分享有關(guān)“詞匯多樣性”和“表達(dá)多樣化”的思路。

前幾天倫敦天氣不好，我收到2封郵件，分享給大家2個(gè)地道的表達(dá)“天氣不好”的用語(yǔ)。

BBC表達(dá)天氣不好用了：The weather's grim.如圖：

我們學(xué)校發(fā)郵件說(shuō)天氣不好用了：Adverse weather conditions on campus.如圖：

同樣的意思，不一樣的表達(dá)。

更巧的是：上周五收到安可學(xué)校的newsletter，老師建議家長(zhǎng)和小朋友一起做詞匯替換，郵件原文如圖：

這段話翻譯成中文大概意思：請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上和孩子讀書(shū)的時(shí)候，確保孩子對(duì)故事里的詞匯有很好的理解。如果他們對(duì)書(shū)里的詞匯已經(jīng)理解了，那么可以做一些拓展：?jiǎn)枂?wèn)孩子，能否想到同義詞來(lái)替換書(shū)里的詞呢？

我前陣子觀察到安可非常喜歡改寫(xiě)句子，我當(dāng)時(shí)就估計(jì)學(xué)校有意識(shí)在做這方面的訓(xùn)練。周五的郵件，證實(shí)了我的猜測(cè)。家庭的早期滲透，加上學(xué)校的強(qiáng)化，讓安可的語(yǔ)言能力開(kāi)始爆發(fā)。

我昨天看了2本有關(guān)閱讀和詞匯教學(xué)的書(shū)（新東方謝強(qiáng)老師推薦）,講了如何提升孩子閱讀的興趣，如何學(xué)習(xí)單詞。

書(shū)里提到的一些研究，和我這段時(shí)間的觀察是一致的。我摘抄了打算引用到我的論文。

另外，我為了寫(xiě)碩士論文，申請(qǐng)去安可學(xué)校觀察他們上課。剛剛?cè)ヂ?tīng)了安可的音樂(lè)課，我觀察小朋友的反應(yīng)，有3個(gè)小朋友用不同句子表達(dá)了對(duì)某個(gè)歌曲的喜歡：

小朋友A：I love that song.

小朋友B: I like it.

小朋友C: I keep singing it at home.

您看，3個(gè)小朋友都說(shuō)喜歡這首歌，但是不同的孩子用了不同的表達(dá)方式。（這三個(gè)小朋友都不到5歲）

而且老師在表?yè)P(yáng)孩子們的時(shí)候，也會(huì)用不同的詞：fantastic！brilliant！well done！

新東方教寫(xiě)作考試有經(jīng)驗(yàn)的老師，一般都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”，因?yàn)檫@是寫(xiě)作考核的重點(diǎn)。拿托福獨(dú)立寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為例：

我們可以很清楚地看到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里出現(xiàn)了demonstrating syntactic variety（展示句式多樣性），appropriate word choice and idiomaticity（選擇地道的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)）

考完標(biāo)準(zhǔn)化考試，順利進(jìn)入英美大學(xué)之后，我們寫(xiě)論文一樣得體現(xiàn)“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”。

插播一句：我們現(xiàn)在第三年的會(huì)員就在學(xué)習(xí)paraphrase（改寫(xiě)），我網(wǎng)上選了幾張圖片，大家體會(huì)一下：

積累地道、生動(dòng)、多樣化的語(yǔ)言，不僅僅是為了考試，在人和人的交往中，多樣的表達(dá)也是非常重要的。比如我去年9月18日，發(fā)了個(gè)朋友圈：

Sainsbury’s（英國(guó)一家超市的名字）有個(gè)收銀員特別喜慶（也非常注重詞匯多樣性）。她會(huì)對(duì)客人說(shuō)：

1） Have a nice day!

2） Have a lovely day!

3） Have a good day!

我喜歡她。

你看，詞匯多樣性，表達(dá)多樣化，體現(xiàn)在英國(guó)學(xué)習(xí)和生活的方方面面，我們一定要從小培養(yǎng)孩子。以后我也會(huì)繼續(xù)分享更多精彩內(nèi)容。

親愛(ài)的讀者朋友們，歡迎在留言區(qū)分享您和孩子在日常生活中或者閱讀中積累的“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”。我們會(huì)選優(yōu)質(zhì)留言贈(zèng)送繪本。

The End！熟悉高端英語(yǔ)的朋友都知道，我們提倡家長(zhǎng)在給孩子啟蒙的時(shí)候，關(guān)注“詞匯多樣性”或者說(shuō)關(guān)注“表達(dá)多樣化”。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案句子的時(shí)候，就考慮到了這一點(diǎn)，如圖：

在我的朋友圈和我們公眾號(hào)，也經(jīng)常發(fā)文談到“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”。

今天我再結(jié)合來(lái)英國(guó)之后的研究和觀察，更深入分享有關(guān)“詞匯多樣性”和“表達(dá)多樣化”的思路。

前幾天倫敦天氣不好，我收到2封郵件，分享給大家2個(gè)地道的表達(dá)“天氣不好”的用語(yǔ)。

BBC表達(dá)天氣不好用了：The weather's grim.如圖：

我們學(xué)校發(fā)郵件說(shuō)天氣不好用了：Adverse weather conditions on campus.如圖：

同樣的意思，不一樣的表達(dá)。

更巧的是：上周五收到安可學(xué)校的newsletter，老師建議家長(zhǎng)和小朋友一起做詞匯替換，郵件原文如圖：

這段話翻譯成中文大概意思：請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上和孩子讀書(shū)的時(shí)候，確保孩子對(duì)故事里的詞匯有很好的理解。如果他們對(duì)書(shū)里的詞匯已經(jīng)理解了，那么可以做一些拓展：?jiǎn)枂?wèn)孩子，能否想到同義詞來(lái)替換書(shū)里的詞呢？

我前陣子觀察到安可非常喜歡改寫(xiě)句子，我當(dāng)時(shí)就估計(jì)學(xué)校有意識(shí)在做這方面的訓(xùn)練。周五的郵件，證實(shí)了我的猜測(cè)。家庭的早期滲透，加上學(xué)校的強(qiáng)化，讓安可的語(yǔ)言能力開(kāi)始爆發(fā)。

我昨天看了2本有關(guān)閱讀和詞匯教學(xué)的書(shū)（新東方謝強(qiáng)老師推薦）,講了如何提升孩子閱讀的興趣，如何學(xué)習(xí)單詞。

書(shū)里提到的一些研究，和我這段時(shí)間的觀察是一致的。我摘抄了打算引用到我的論文。

另外，我為了寫(xiě)碩士論文，申請(qǐng)去安可學(xué)校觀察他們上課。剛剛?cè)ヂ?tīng)了安可的音樂(lè)課，我觀察小朋友的反應(yīng)，有3個(gè)小朋友用不同句子表達(dá)了對(duì)某個(gè)歌曲的喜歡：

小朋友A：I love that song.

小朋友B: I like it.

小朋友C: I keep singing it at home.

您看，3個(gè)小朋友都說(shuō)喜歡這首歌，但是不同的孩子用了不同的表達(dá)方式。（這三個(gè)小朋友都不到5歲）

而且老師在表?yè)P(yáng)孩子們的時(shí)候，也會(huì)用不同的詞：fantastic！brilliant！well done！

新東方教寫(xiě)作考試有經(jīng)驗(yàn)的老師，一般都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”，因?yàn)檫@是寫(xiě)作考核的重點(diǎn)。拿托福獨(dú)立寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為例：

我們可以很清楚地看到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里出現(xiàn)了demonstrating syntactic variety（展示句式多樣性），appropriate word choice and idiomaticity（選擇地道的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)）

考完標(biāo)準(zhǔn)化考試，順利進(jìn)入英美大學(xué)之后，我們寫(xiě)論文一樣得體現(xiàn)“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”。

插播一句：我們現(xiàn)在第三年的會(huì)員就在學(xué)習(xí)paraphrase（改寫(xiě)），我網(wǎng)上選了幾張圖片，大家體會(huì)一下：

積累地道、生動(dòng)、多樣化的語(yǔ)言，不僅僅是為了考試，在人和人的交往中，多樣的表達(dá)也是非常重要的。比如我去年9月18日，發(fā)了個(gè)朋友圈：

Sainsbury’s（英國(guó)一家超市的名字）有個(gè)收銀員特別喜慶（也非常注重詞匯多樣性）。她會(huì)對(duì)客人說(shuō)：

1） Have a nice day!

2） Have a lovely day!

3） Have a good day!

我喜歡她。

你看，詞匯多樣性，表達(dá)多樣化，體現(xiàn)在英國(guó)學(xué)習(xí)和生活的方方面面，我們一定要從小培養(yǎng)孩子。以后我也會(huì)繼續(xù)分享更多精彩內(nèi)容。

親愛(ài)的讀者朋友們，歡迎在留言區(qū)分享您和孩子在日常生活中或者閱讀中積累的“詞匯多樣性”“表達(dá)多樣化”。我們會(huì)選優(yōu)質(zhì)留言贈(zèng)送繪本。

The End！v