普娃如何培養(yǎng)自驅(qū)力？

昨天跟朋友再一次聊起娃的自驅(qū)力。相信每位老母親都會(huì)對(duì)天生就帶自驅(qū)系統(tǒng)的娃兩眼放光吧??，但這真的是人中龍鳳，萬(wàn)中無(wú)一，如果幸運(yùn)抽獎(jiǎng)來(lái)了一個(gè)，千萬(wàn)要對(duì)他好點(diǎn)，具體操作是——他想學(xué)啥就學(xué)啥，千萬(wàn)別干預(yù)，老母親只需要備好銀子。 

普娃咋辦？放任自流是不可能的，成年前都不可能的。既然沒(méi)法天生帶有自驅(qū)力，后天再怎么費(fèi)媽也要培養(yǎng)一點(diǎn)出來(lái)?；叵肫疳u醬剛上學(xué)那會(huì)的雞飛狗跳，再對(duì)比一下如今的“自覺(jué)性”，感覺(jué)可以稍稍歇口氣，攢了一些經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)說(shuō)了。 

雖然是經(jīng)驗(yàn)分享，但我們必須有個(gè)前提共識(shí)：醬醬是普娃，今天這點(diǎn)小收獲頂多是安撫我過(guò)去3年多的付出，而并不是已經(jīng)達(dá)到目的。我會(huì)講清楚我們?cè)谶@3年多里，她的各種問(wèn)題，以及我的想法與招數(shù)。（本文首發(fā)于公眾號(hào)“榛子醬英語(yǔ)啟蒙”） 
 

先剖析一下，大部分有自驅(qū)力的娃，都是“他對(duì)數(shù)學(xué)/天文/化學(xué)/語(yǔ)文……非常沉迷，經(jīng)?？磿?shū)到忘了睡覺(jué)，老是催著我給他報(bào)班。那些班他也不怎么懂，但就是要上，說(shuō)多看書(shū)多聽(tīng)老師講就會(huì)明白了?，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始看比較專(zhuān)業(yè)的成人看的書(shū)了?！彼晕覀兛梢钥吹剑?/p>

1，對(duì)某個(gè)學(xué)科有非常濃厚的興趣

2，在這個(gè)領(lǐng)域上，遇到困難不會(huì)打擊興趣，反而激起探索欲

3，能根據(jù)自己的情況決定如何給自己加碼（就是能自主決定一次學(xué)習(xí)的開(kāi)始，以及結(jié)束）

感覺(jué)這3點(diǎn)放在一個(gè)成人身上，都會(huì)讓我們敬佩??！

????????????對(duì)某個(gè)學(xué)科有非常濃厚的興趣

關(guān)于學(xué)習(xí)興趣，最近遇到一大波小一的家長(zhǎng)各種問(wèn)“一年級(jí)要上學(xué)而思嗎”“我們現(xiàn)在背乘法表會(huì)違背學(xué)習(xí)規(guī)律嗎”……不要！不要！不要！不要任何知識(shí)型灌輸，一年級(jí)最重要的就是愛(ài)上老師，愛(ài)上學(xué)校?。ㄔ谶@個(gè)基礎(chǔ)之上，再培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如放學(xué)回來(lái)盡快開(kāi)始做作業(yè)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)等。與之同時(shí)展開(kāi)的還有閱讀習(xí)慣——其實(shí)閱讀習(xí)慣最好在中班以后就慢慢滲透了——保證每天閱讀30分鐘以上）

因?yàn)閻?ài)上老師是對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的最大前提！
 

而愛(ài)上老師的前提，是爹媽對(duì)老師的態(tài)度！

在青春期以前的娃，對(duì)世界的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是父母的標(biāo)準(zhǔn)，如果爹媽說(shuō)這個(gè)老師好，他就認(rèn)為是好；如果爹媽說(shuō)老師壞話，他也會(huì)毫無(wú)理智地討厭老師。所以不要拿票圈爆款文章跟老師叫囂什么人權(quán)、老師做錯(cuò)了就給學(xué)生道歉之類(lèi)的，想讓娃把注意力放在“學(xué)習(xí)”而不是老師身上的話，千萬(wàn)別跟老師杠。（這里只說(shuō)普通情況，因?yàn)榇蟛糠掷蠋煻际莾?yōu)秀至少是合格的，別拿特殊例子出來(lái)杠OK？）

但老師不可能完美兼顧每個(gè)學(xué)生，雖然內(nèi)心想要端平一碗水，但總有顧此失彼的時(shí)候，這時(shí)爹媽對(duì)于老師行為的“二次解讀”就非常重要了。舉個(gè)真.栗子：

醬醬是特別內(nèi)斂的娃，剛上學(xué)那會(huì)完全不敢舉手回答問(wèn)題，我多次鼓勵(lì)她后，有天放學(xué)她跟我說(shuō)：“我都已經(jīng)舉手了，但是老師不邀請(qǐng)我回答，我再也不舉了！”??

嗯，彩虹屁隨手吹一波：“老師一定是看你認(rèn)真做作業(yè)，對(duì)你學(xué)習(xí)情況比較了解，所以如果你舉手，老師就會(huì)覺(jué)得‘嗯她一定是會(huì)做才舉手的’。而有些同學(xué)平時(shí)很喜歡搶回答，真的叫他起來(lái)回答問(wèn)題，又不一定能答得上，所以，老師會(huì)叫那些她不確定是不是真的懂的學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題，只要你會(huì)回答，就可以舉手，這樣她就知道了。這么看來(lái)，其實(shí)老師是很信任你呢。”

醬醬綻放著純真的微笑，信了這波彩虹屁??

再來(lái)一個(gè)真.栗子：

一二年級(jí)時(shí)，醬醬對(duì)數(shù)學(xué)老師的威嚴(yán)，以及數(shù)學(xué)題的難度都產(chǎn)生恐懼。我會(huì)放過(guò)她嗎？不會(huì)。彩虹屁隨手再來(lái)：“你知道嗎，數(shù)學(xué)老師跟我說(shuō)，她教了那么多學(xué)生，能夠一眼就看得出哪些學(xué)生的腦袋里有‘種子’，哪些學(xué)生沒(méi)有。”

在成功勾引起她興趣之后，接著吹，“你英語(yǔ)已經(jīng)很厲害了，語(yǔ)文很喜歡讀書(shū)，也很厲害，為什么厲害呢？因?yàn)槟阃度肓藭r(shí)間??！你給語(yǔ)文和英語(yǔ)的‘種子’澆水，這些水就是看的書(shū)做的題。不澆水當(dāng)然不能發(fā)芽，但晚了澆水，種子一樣不會(huì)發(fā)芽。不是每個(gè)人都有種子的，老師吩咐我說(shuō)，這么難得你腦袋里有“數(shù)學(xué)”的種子，要多澆水，而且，要盡快澆?！?/p>

醬醬綻放著純真的笑容，又信了?? 
 

低年級(jí)的時(shí)候，各種暗藏老母親心思的彩虹屁通通吹起來(lái)！

????????????遇到困難不畏懼，找到探索欲

光有興趣是不行的，因?yàn)榈街懈吣昙?jí)后爹媽很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，課是愛(ài)上，但作業(yè)不愛(ài)做！

為啥捏？因?yàn)樽鳂I(yè)里面有困難??！

趨吉避兇是人類(lèi)的天性，流淌在DNA里的，千萬(wàn)不要以自己大人的身份占領(lǐng)道德高點(diǎn)，頤氣地訓(xùn)斥娃不能刻苦耐勞，畢竟當(dāng)年我們也是這樣被訓(xùn)斥過(guò)來(lái)的，誰(shuí)還不是意見(jiàn)接受、作風(fēng)照舊。

要做到不畏困難，第一步就是把困難給拆了，拆成數(shù)個(gè)娃可以跳一跳夠得著的點(diǎn)，讓他慢慢跳上去。比如讓很多娃談之色變的乘法表，我發(fā)現(xiàn)很多娃對(duì)它抗拒，是因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)又重（一定必須得背熟）、又難（不理解表格含義）、時(shí)間又短（老師剛教完就要求要求背熟），想反抗還被壓著。所以我們沒(méi)有一上來(lái)就把乘法表拍娃臉上要求直接硬背，而是提前到暑假時(shí)就開(kāi)始各種引導(dǎo)。里面的戲真是多了去了：

1：畫(huà)格子，首行首列分別標(biāo)注1-9，告訴她玩法，然后給一碗紅豆，讓她把相應(yīng)的紅豆數(shù)放在格子里，數(shù)完之后再把數(shù)字填進(jìn)表里。

2：告訴她這個(gè)表里面隱藏了一條magic line，讓她觀察一下找出來(lái)并說(shuō)出原因。

3：為了讓她感受9的乘積的特別之處，故意用她的生日加減乘除了一番，湊成9，告訴她，就是因?yàn)槟悖?才那么特別！自此跟9相關(guān)的巧算，都有了讓人親近的沖動(dòng)。（無(wú)知就是這么好騙）

4：在對(duì)乘法表有足夠的興趣以后，每天早上朗讀其中1-2列，讓聲音輸入腦子。

5：每天100道題，計(jì)時(shí)完成。有錯(cuò)題會(huì)關(guān)注她在寫(xiě)答案時(shí)，是不是腦子里的聲音出錯(cuò)了，如果是，加強(qiáng)第四步。

媽媽教的數(shù)學(xué)2701人有 · 評(píng)價(jià)285 · 書(shū)評(píng)58孫路弘 著浙江人民出版社 / 2016-10

（這個(gè)方法是在《媽媽教的數(shù)學(xué)》里學(xué)的，強(qiáng)推這本書(shū)）

整個(gè)過(guò)程歷時(shí)2個(gè)月左右，中間當(dāng)然也有哭哭啼啼的時(shí)候，但總體還是順利而快樂(lè)的——快樂(lè)教育真是費(fèi)媽??！??

遇到困難不畏懼，還有一個(gè)最重要的是，娃此前有過(guò)突破困難的經(jīng)驗(yàn)，所以能夠在面對(duì)困難時(shí)有信心解決（就先不說(shuō)有沒(méi)有解決困難的能力吧）。

坦白說(shuō)，在娃小的時(shí)候，信心又是彩虹屁吹出來(lái)的，哦還外加爹媽偷偷放水。

在此舉一個(gè)很多群友都聽(tīng)過(guò)的例子：

在開(kāi)始讀牛津樹(shù)沒(méi)多久，我犯了一個(gè)“天下老母親都會(huì)犯的錯(cuò)”：娃讀這么快到底有沒(méi)有進(jìn)腦子？是不是在應(yīng)付我？一本書(shū)是不是讀個(gè)10遍8遍才能內(nèi)化？如何要求她多讀幾遍？昂？

于是在暑假時(shí)，我把之前讀過(guò)的牛津樹(shù)整理成表，要求重新看一遍、讀一遍、習(xí)題做一遍，又給娃開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，目的是暑假結(jié)束前填滿(mǎn)它。

不諳世事的靈魂，一下子就答應(yīng)了！快樂(lè)地接過(guò)表格，鄭重地貼在墻上，一個(gè)星期后，看到表就哭。

娃不懂為什么讀過(guò)的書(shū)還要再讀，而且還要做題，但答應(yīng)了媽?zhuān)╩o）媽?zhuān)╣ui）的事，（媽媽?zhuān)┦菙鄶嗖粫?huì)放棄的，只能崩潰地哭。

而我在她再一次的哭聲中忽然發(fā)現(xiàn)，相比起“讀完這些書(shū)”，更重要的是讓她有“我居然讀完了這些書(shū)”的感覺(jué)。

是的，感覺(jué)，過(guò)程不重要。

所以偷偷地我開(kāi)了好大的水閘，例如她喜歡朗讀而不愿做題，那就讀吧，題目只要做我圈出來(lái)的那些就好了（老母親暗戳戳對(duì)答案看正確率，以了解娃的薄弱環(huán)節(jié)），例如這個(gè)level有50本書(shū)，那讀38本就當(dāng)全部都重讀過(guò)了；例如打卡錄音1本當(dāng)2本，可以選擇自己不想再讀的一本丟外面……

當(dāng)假期結(jié)束看到滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋砀駮r(shí)，純真的靈魂以為憑一己之力完成了這個(gè)mission impossible，整個(gè)都升華了??

此后，每次遇到困難，就想起自己曾經(jīng)的牛逼（誤）。

彩虹屁吹起來(lái)！水閘放起來(lái)！儀式也搞起來(lái)！我曾經(jīng)因?yàn)樗约核揽幸坏馈半y題”，而沒(méi)有哭唧唧地說(shuō)好難不想做，隔天帶進(jìn)星巴巴吃了一塊上面寫(xiě)著NEVER GIVE UP的蛋糕。儀式感的效果是立馬可見(jiàn)的，醬醬當(dāng)晚就多刷了1小時(shí)奧數(shù)。

左圖：在讀完牛津樹(shù)后做了個(gè)magic key蛋糕，慶祝讀完了。（如果我不說(shuō)，沒(méi)人知道那個(gè)是鑰匙造型的蛋糕）

右圖：前一天“艱難攻克”一道題后，立馬被媽媽帶去吃蛋糕！（如果我不說(shuō)，沒(méi)人知道上面寫(xiě)的是never give up）

????????????能根據(jù)自己的情況決定如何給自己加碼

看到“娃給自己加碼”，老母親就兩眼放光了嗎？其實(shí)重點(diǎn)在后面——要給娃能自主決定一次學(xué)習(xí)的開(kāi)始，以及結(jié)束。

結(jié)束更重要，因?yàn)闆](méi)有結(jié)束，就沒(méi)有開(kāi)始。

這一條應(yīng)該難倒很多爹媽?zhuān)驗(yàn)榻^大部分爹媽都是期（yao）望（qiu）娃是永動(dòng)雞，上了1個(gè)小時(shí)外教，再刷1小時(shí)奧數(shù)，睡覺(jué)前再來(lái)1小時(shí)深度閱讀。

這樣的苦日子根本沒(méi)有頭，大部分的娃在多次上當(dāng)后學(xué)乖了，再也不會(huì)給爹媽這種機(jī)會(huì)：如果你要加碼，我就用耍賴(lài)大法來(lái)做作業(yè)。具體表現(xiàn)為，只要爹媽一吼“看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了趕緊給我滾去洗澡睡覺(jué)作業(yè)愛(ài)做不做你明天自己跟老師解釋去吧”，今天的作業(yè)立馬就能做完。

但你也不知道他是不是真的在耍賴(lài)，只能彼此陷入一種“校內(nèi)作業(yè)做不完——校外作業(yè)沒(méi)法做——吼——眼淚汪汪——暴躁——團(tuán)購(gòu)支架”的循環(huán)中。

所以，這一步是必須要建立在前兩步的基礎(chǔ)上的。如果娃覺(jué)得學(xué)習(xí)很有意思，遇到難題時(shí)，自己有“搞定”難題的經(jīng)驗(yàn)，也有爹媽給的腳手架（拆分階段目標(biāo)），再加上能隨時(shí)喊停這一切，那我為啥要抗拒？

有群友說(shuō)“我娃跟你家的不一樣，他就是喜歡玩”，我覺(jué)得爹媽在這方面戲要更多一點(diǎn)，好好分（xi）析（nao）一下什么叫“高級(jí)的快樂(lè)”和“低級(jí)的快樂(lè)”。

高級(jí)的快樂(lè)是通過(guò)艱辛的努力后，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的。那種自己種樹(shù)自己吃果的快樂(lè)，只能當(dāng)事人能獨(dú)享，也只能跟有類(lèi)似經(jīng)歷的人分享。低級(jí)的快樂(lè)呢？呵呵。

爹媽可以多分享自己獲得高級(jí)快樂(lè)的那種感覺(jué)，不一定是“我今天談了個(gè)大單”、“我在甲方面前揮斥方遒”這種，哪怕是“媽媽今天做了一道很難的奧數(shù)題，我嘗試了很多方法都不行，幸好還是堅(jiān)持了下來(lái)，終于找到方法了。真的很開(kāi)心，我們?nèi)コ詨K蛋糕吧”也行（怎么又是吃蛋糕），因?yàn)橹饕亲屚拗?，不光他?huì)遇到困難，大人也會(huì)遇到，但解決困難之后，就是快樂(lè)和滿(mǎn)足。

這部分我就不舉例子了，因?yàn)椤耙淮髱托『⒊鰜?lái)玩，大家都玩得很開(kāi)心，唯獨(dú)醬醬捧著一本書(shū)看，也不融入到大伙中，回來(lái)還跟我說(shuō)今天和大家玩得真高興啊”，和“臭小孩，不就是最近語(yǔ)文課學(xué)神話嗎，家里的3,4本中國(guó)的外國(guó)的神話故事都翻完了，連國(guó)地的神話系列的原版書(shū)都看完了，不知道從哪里知道的，說(shuō)人文社的更專(zhuān)業(yè)，還要我給買(mǎi)！養(yǎng)個(gè)小孩真是好費(fèi)錢(qián)啊”這種，特別容易寫(xiě)成凡爾賽文體??

以上。大方向基本講完，重申一下，這只是我的一家之言，醬醬也是一個(gè)普娃，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能達(dá)到“自雞”的level，頂多是經(jīng)過(guò)這幾年彩虹屁的熏陶，自覺(jué)性好一點(diǎn)而已。

可能很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這都是針對(duì)1,2年級(jí)甚至更小一點(diǎn)的娃的招數(shù)。大娃呢？……嗯，沒(méi)有??因?yàn)檫@些招數(shù)和多年來(lái)一直實(shí)行的快樂(lè)教育是相違背的，后面要掰回來(lái)的話，除非爹媽作風(fēng)很強(qiáng)硬+娃能夠做到忍辱負(fù)重臥薪嘗膽+親子關(guān)系沒(méi)有破裂，不然……（話說(shuō)，大部分人認(rèn)為快樂(lè)教育重點(diǎn)是快樂(lè)，但無(wú)論是“快樂(lè)的”教育還是“快樂(lè)地”教育，重點(diǎn)都是教育啊喂?。?/p>

還有一個(gè)問(wèn)題是，如果在第一步，娃對(duì)語(yǔ)數(shù)英這些常規(guī)賽道的學(xué)科都不感興趣，咋整？

關(guān)于這點(diǎn)，我是由衷地佩服一位朋友，盡管他兒砸校內(nèi)成績(jī)一言難盡，但他把自己畫(huà)畫(huà)的畢生功力都一點(diǎn)一點(diǎn)地傳給兒砸，目測(cè)以后哪怕不做藝考生，開(kāi)個(gè)畫(huà)室教畫(huà)畫(huà)養(yǎng)活自己完全不是問(wèn)題。還有一位朋友，閨女對(duì)吃有著獨(dú)特的敏銳，10歲能給我們做一大桌子菜，平時(shí)老愛(ài)琢磨不同口味的餐食。既然各有天賦，那為啥還要在普通人的賽道上爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？

如果娃也大了，天賦也沒(méi)有，咋辦？

不如試試二胎？