暑假學(xué)游泳(二)

為了適應(yīng)暑假高峰，游泳館把泳道橫向隔開，分成四五個(gè)區(qū)域，每個(gè)班級(jí)一個(gè)區(qū)域。從第二課開始，小朋友就自己套著泳圈，從指定區(qū)域下水，由一邊游向另一邊，然后上岸走回來，再從這一側(cè)下水。 

嘟嘟適應(yīng)了一兩天，套著泳圈在水里瞎撲騰不怕了，但上、下泳池成了他的大麻煩。其他小朋友紛紛下水，他在岸邊一臉糾結(jié)。每次都坐在池邊，雙腳放入水中，兩手作勢要撐，小屁股往前挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，想想害怕又退回來，來來回回幾次還是下不去，直到水里的教練注意到他，到岸邊來拉一把，他才能下水。上岸同樣困難，分到?jīng)]有梯子的泳道，要靠雙手的力量撐上去，他的泳圈脫不下來，很礙事，在池邊蹭很久才慢慢蹭上去。由于耽擱的時(shí)間長，他游的圈數(shù)比別人少很多。 

好在我們?cè)缬兴枷霚?zhǔn)備，他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都大力稱贊，和他一起想辦法解決困難。經(jīng)過一周左右的練習(xí)，嘟嘟終于可以比較輕松地上、下泳池了，下水的關(guān)鍵是克服心理障礙，上岸還是靠力量。與此同時(shí)，班里許多小朋友已經(jīng)拿掉泳圈，改用臂?。ㄌ自谏媳鄣膬蓚€(gè)充氣圈）。 
 

艱難往上爬