盡早提高孩子的認知能力——和孩子一起閱讀《認知覺醒》

我想這本書的讀者，應該基本上為成年人。為什么我會有要和孩子一起閱讀這本書的想法呢？ 
 

不知道大家閱讀一本書的時候，會看書前面的序或者自序嗎？最開始讀書的時候，我是不怎么看序言的，一本書拿到手，就想直入主題。如果是故事類書籍，馬上進入故事情節(jié)；知識類書籍，直接翻看需要學習的內容。但是后來讀書，我開始看序言。有的序言是其他人寫的，有的序言是作者自己寫的。如果是自序，大部分作者會在自序中寫明：為什么要寫這本書？寫這本書的目的是什么？書中的主要內容有哪些？因此，如果在閱讀一本書的主要內容之前先看看序言，你可以提前判斷出這本書是否和你的胃口，以及對這本書的大體框架做到心中有數(shù)。 

回到《認知覺醒》這本書，在自序中，作者提到了大多數(shù)普通人的生活軌跡都是：“求學-工作-婚戀”。（不過，這本書寫于2020年，可能現(xiàn)在對很多年輕人或者下一代人來說，婚戀已經不在這個路線之中了?。┻M入社會后，在按部就班的工作之外，很多人開始開始焦慮：為什么生活沒有變得更好？有的人越努力越迷茫，有的人干脆躺平?？吹竭@里的時候（具體內容還是需要大家自己去看書），這些描述正是包括我自己在內很多人當下的生活狀態(tài)。 

工作那么累了，下班后還要學習、運動？躺著刷手機，休息會不好么？ 

年齡大了，精力不比年輕的時候，記性也不好了，還能學些什么？ 

要管孩子，還有一堆家務事，為什么還要擠時間學習，把自己搞這么累，為的是什么？ 

工作這么些年，似乎越來越沒有目標感。如果問我現(xiàn)在對什么最感興趣，腦子里似乎一片空白，好像找不到最感興趣的事情了？在不知不覺中，時間真的淡化了很多東西，那些年輕時的沖勁也慢慢消散。但是心中仍然有個不甘心的念頭，會問自己：我還想繼續(xù)這樣過剩下的日子嗎？ 

答案當然是不想。

于是，我會回想過去的四十年的經歷，最缺少的是什么？作者在序中寫道：“我發(fā)現(xiàn)人與人之間的根本差異是認知能力上的差異，因為認知影響選擇，而選擇改變命運，所以成長的本質就是讓大腦的認知變得更加清晰；......”提高認知能力，“能夠激發(fā)和保持自我提升的內在動力”。 

如果能夠盡早讓孩子學習這種認知能力，是不是對孩子的學習以及成長會有更加積極的幫助？ 

《認知覺醒》共引用了44本專著文獻和其它多處資料，有《大腦簡史》、《暗時間》、《人類簡史》、《反本能》、《元認知》等等，這些書被很多人推薦過，但是又有多少人全都讀過？有的還是略偏專業(yè)的書籍。作者閱讀完這些書后，用自己的語言進行總結輸出。因此在《認知覺醒》這本書里，作者對看過的那些書中的專業(yè)概念進行了深入淺出的解讀，并結合自己的親身經歷和閱讀體會，讓大眾讀者能夠看得下去。這也是讓我覺得可以和孩子進行親子共讀的最主要原因。 

David Saracino的漫畫《11 Lifetimes》 中說，精通某項技能大約需要7年時間，如果你活到88歲，11歲之后你還有11個成為某領域大師的機會，這就是你一生里的許多輩子。

人的一生不是只能活成一輩子！

我希望能和孩子一起共同成長。幫助孩子更早的找到自己的熱愛，而我也能把剩下的人生，活的更加豐富而不留遺憾！