關(guān)于養(yǎng)育過程中的思考

對于兩個??，聽了太多的故事，見了一些事情！

在思考如何讓他們健康，快樂地成長！

面對大環(huán)境的卷，我們無能為力，在大潮的裹攜中，唯有前行！

如何讓他們覺得，雖然在卷，他們還是快樂的！

我于是想啊想，一有空就想，走著路也在思考！于是，我?guī)麄兩险n的時候，會選擇他們喜歡的老師，會選擇他們喜歡的課程，會選擇他們喜歡的地點！這個選擇做完以后，我們會在上課的中間，穿插上我們到處去玩的情景。

比如，帶娃去上語文課，我們就選了一個非常有趣的語文老師在語文課上呢，他會跟老師非常自由自在的溝通，而老師呢，也能在這個過程中給他以非常好的激勵和鼓勵。于是他就能樂樂呵呵的去完成他這堂課。我們在上課的中間呢，如果有時間我們會一起去在附近：比方說小公園，比方說游樂設(shè)施，比方說去做一個陶器，或者去小公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這樣子呢，小朋友就會非常開心的去上這個課。而且他的所有這些游樂活動我都會細心地去咨詢他的意見，問他想不想玩，覺得有沒有意義，這樣子他就會覺得非常開心。

我們還去上了數(shù)寫字課，糾正姿勢的，他會覺得這個糾正知識對他非常有益，所以說呢，他會問媽媽，我們這個周還去不去上寫字課，或者說他會主動的去完成他的寫字課作業(yè)，我覺得這種關(guān)鍵是小朋友他的自主選擇的意識非常好，這樣子呢就能讓他有非常好的興趣去做這些事情。