英文泛讀記錄（二）

精讀交給老師，泛讀要靠自己，家長(zhǎng)做好陪伴。

     今天讀RAZ系列P等級(jí)的Code talkers，作者Susan Lennox。836詞，non-fiction。講述了二戰(zhàn)期間美軍使用印第安部落納瓦霍人的語(yǔ)言作為密語(yǔ)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中傳遞情報(bào)的事。

     先看目錄吧，讀非虛構(gòu)類文章的時(shí)候，通過(guò)目錄來(lái)理順結(jié)構(gòu)是很重要的。看完目錄大概就知道這件事的why、what、how了。

     正文部分，幾個(gè)有意思的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)泛讀可以了解一下，read to learn嘛～

     一是Iwo Jima，硫磺島，位于北太平洋日本以南, 因?yàn)閸u上覆蓋著一層由于火山噴發(fā)造成的硫磺而得名。二戰(zhàn)期間，1945年美國(guó)和日本在島上爆發(fā)硫磺島戰(zhàn)役，雙方死傷慘重，二戰(zhàn)后硫磺島由美國(guó)接管，1968年歸還日本。目前這里是日本海上自衛(wèi)隊(duì)管理，多是軍事設(shè)施，不開(kāi)放游客觀光。美軍好像有一艘兩棲攻擊艦就是以此為名，應(yīng)該是紀(jì)念那場(chǎng)戰(zhàn)役吧，不知道現(xiàn)在是否還在服役。

     二是文章列舉了幾種簡(jiǎn)單的設(shè)置密語(yǔ)的方法，很有意思，小朋友在讀的過(guò)程中很感興趣，家長(zhǎng)和小朋友之間是不是也可以來(lái)一些“加密通信”？估計(jì)會(huì)很增進(jìn)親子關(guān)系吧。

     三是最后一章Unsung Heroes，這個(gè)詞組建議小朋友們記住，有機(jī)會(huì)在寫作中表達(dá)“無(wú)名英雄”時(shí)用一下，還是很貼切的。

    今天就先到這里吧。