英文泛讀記錄（一）

精讀交給老師，泛讀要靠自己，家長做好陪伴。

今天泛讀的是RAZ系列P等級的The Pirate Substitude。作者Torran Anderson，繪圖Ingvard the Terrible。Fiction，962字。

首先是驚喜，substitute這個詞，以為小朋友不認(rèn)識，結(jié)果她說在my weird school（瘋校）里看過，Mr Klutz有一次說“your teacher Miss Daisy has a dentist appointment，you’ll have a substitute teacher”。想來這就是泛讀的魅力。按照后屋老師的英語學(xué)習(xí)方法，前5000英語詞匯都是在閱讀中慢慢習(xí)得逐步積累，很有道理。這個神奇的瘋校，小朋友可以大段大段地背，刷牙洗臉?biāo)X都抱著音頻一遍遍地聽，真是長在她興趣點(diǎn)上的系列。

其次是單詞，泛讀嘛，不會要求小朋友背單詞的，書上建議了需要掌握的9個單詞，在測試題中涉及到了一個heave，她做對了。做對即可，做錯沒關(guān)系，泛讀，重在興趣和堅持。不過，有幾個有意思的海盜用語，家長可以了解一下，我最感興趣的是shiver me timbers，因為之前不掌握啊，哈哈。

接著是文章理解。像校內(nèi)語文的閱讀理解一樣，來找一個主旨句吧。我一直認(rèn)為這不能一概而論認(rèn)為是應(yīng)試的弊端，因為作者想要寫一篇文章或一個故事，必然有他想要表達(dá)的思想，主旨句或中心句或許是那個他最想與讀者引起共鳴的句子。再者，如果是非虛構(gòu)類的文體，中心句更是思路的關(guān)鍵。這篇文章里，當(dāng)然是海盜老師的那一句——it isn’t the size of your voice that be matterin’, it’s the size of your heart. 對于一個偏內(nèi)向的孩子來說，多好的鼓勵啊！

最后是我自己喜歡的點(diǎn)，嘿嘿，一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：Why it takes pirates so long to learn the alphabet? Because they spend years at C。

今天泛讀記錄先到這里。體制內(nèi)工作其實也很繁忙，小朋友睡了，我在碼字，希望能堅持下去。