孩子愛(ài)磨蹭怎么辦？3個(gè)方法培養(yǎng)勤快娃

朋友說(shuō)自從去年她兒子上小學(xué)一年級(jí)以后，她就變得很焦躁。

因?yàn)楹⒆幼鋈魏问虑槎纪贤侠?，她每天都得吼著大嗓門開(kāi)啟催促max模式，催起床，催穿鞋子、催出門、催洗澡、催睡覺(jué)..... 

每次吼完吧，又陷入深深的懊悔，無(wú)限循環(huán)。 
“磨蹭”大概是每個(gè)家長(zhǎng)一提起來(lái)就會(huì)眉頭緊鎖，汗毛直豎的兩個(gè)字。

為什么孩子愛(ài)磨蹭？ 
 

01 孩子沒(méi)有時(shí)間概念

6歲以內(nèi)的孩子是沒(méi)有時(shí)間概念的，他們不知道大人口中的“1分鐘”是多長(zhǎng)，“10分鐘”又是多久。

我有個(gè)5歲的女兒。去年我給孩子報(bào)了舞蹈班，每周六早上，孩子爸都會(huì)負(fù)責(zé)送她去上課。可是每次出門都要費(fèi)老大的勁。哪怕我一大早把孩子叫醒，孩子都可以給你磨蹭到遲到。

有一次孩子爸因?yàn)橛屑s，打算提前10分鐘出門。

我就跟孩子說(shuō)：“寶寶，今天10點(diǎn)半要出門，你還有20分鐘，趕緊朋友說(shuō)自從去年她兒子上小學(xué)一年級(jí)以后，她就變得很焦躁。

因?yàn)楹⒆幼鋈魏问虑槎纪贤侠?，她每天都得吼著大嗓門開(kāi)啟催促max模式，催起床，催穿鞋子、催出門、催洗澡、催睡覺(jué).....

每次吼完吧，又陷入深深的懊悔，無(wú)限循環(huán)。

“磨蹭”大概是每個(gè)家長(zhǎng)一提起來(lái)就會(huì)眉頭緊鎖，汗毛直豎的兩個(gè)字。 
 

01

孩子沒(méi)有時(shí)間概念

6歲以內(nèi)的孩子是沒(méi)有時(shí)間概念的，他們不知道大人口中的“1分鐘”是多長(zhǎng)，“10分鐘”又是多久。 

我有個(gè)5歲的女兒去。年我給孩子報(bào)了舞蹈班，每周六早上，孩子爸都會(huì)負(fù)責(zé)送她去上課?？墒敲看纬鲩T都要費(fèi)老大的勁。哪怕我一大早把孩子叫醒，孩子都可以給你磨蹭到遲到。

有一次孩子爸因?yàn)橛屑s，打算提前10分鐘出門。

我就跟孩子說(shuō)：“豆豆，今天10點(diǎn)半要出門，你還有20分鐘，趕緊的?！比缓笪覀z每隔5分鐘就催促她一次，而孩子呢，坐在餐桌上一邊玩著ipad一邊吃著早餐。

的?！比缓笪覀z每隔5分鐘就催促她一次，而孩子呢，坐在餐桌上一邊玩著ipad一邊吃著早餐。她爸都穿好襪子準(zhǔn)備出門了，她還在那里不緊不慢一口一口地吃著。把我氣得惱火，孩子卻還理直氣壯地說(shuō)：“我還沒(méi) 

經(jīng)過(guò)那件事情之后，我突然意識(shí)到孩子根本沒(méi)有時(shí)間概念，無(wú)論你怎么催促孩子都是無(wú)動(dòng)于衷的。因?yàn)槲覀儧](méi)有教過(guò)她認(rèn)識(shí)時(shí)間。

所以我特地買了沙漏和鬧鐘，教孩子感知時(shí)間的長(zhǎng)短，5分鐘、5秒鐘、10分鐘...... 
有一次，我女兒還眨巴著眼睛問(wèn)我： “媽媽，原來(lái)5分鐘這么短。 ” 

如果你的孩子已經(jīng)到了上小學(xué)的階段，也可以買個(gè)番茄鐘，讓孩子養(yǎng)成固定的作息習(xí)慣，強(qiáng)化孩子的時(shí)間概念。

02

父母包辦一切

有些急性子的爸媽，最看不得磨蹭的娃。

試想一下，一邊要趕著上班打卡，一邊還要送孩子去上學(xué)。時(shí)間本來(lái)就很緊迫，孩子還在慢慢悠悠。這時(shí)候，大概很多人都會(huì)下意識(shí)地幫孩子穿衣服、收書包、穿鞋子，緊趕慢趕帶著孩子出門。

這或許可以避免承擔(dān)遲到的后果，但孩子會(huì)在潛意識(shí)里對(duì)大人產(chǎn)生依賴心理，把“遲到”的責(zé)任轉(zhuǎn)移到大人身上。久而久之就養(yǎng)成了“磨蹭”的習(xí)慣。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)只要換個(gè)方式就好了。比如跟孩子事先約好出門時(shí)間，如果因?yàn)楹⒆幽ゲ鋵?dǎo)致出門晚了。

你可以跟孩子說(shuō)：“今天因?yàn)槟隳ゲ?，我不能送你上學(xué)了，你要自己想辦法去學(xué)校?！弊尯⒆訉W(xué)會(huì)承擔(dān)后果。

03

家長(zhǎng)經(jīng)常用命令式口氣和孩子說(shuō)話

你是不是經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“快點(diǎn)”“馬上”“不準(zhǔn)看電視”？這種咄咄逼人的命令式口氣，不僅不會(huì)讓孩子聽(tīng)話，反而會(huì)助長(zhǎng)孩子的逆反心理。

不知道你有沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你本來(lái)打算去做一件事情的時(shí)候，別人喊你去做，你就突然不想做了。這就是典型的逆反心理。

對(duì)待孩子也是一樣，有時(shí)候我們需要忘記父母的身份和威嚴(yán)，把時(shí)間的管理權(quán)還給孩子。

我記得我女兒上幼兒園的時(shí)候，回到家都會(huì)習(xí)慣性地打開(kāi)電視。每次一看就是2個(gè)多小時(shí)，吃飯都得奶奶追著后面喂。

有一次，我回家看到這樣的場(chǎng)景，一著急把孩子吼了：“關(guān)掉電視，自己吃飯?！焙⒆友蹨I就嘩啦啦地流下來(lái)。后來(lái)等我冷靜下來(lái)，我就后悔了。 于是又把女兒抱在懷里哄了好久。  

等孩子不哭了，我跟孩子說(shuō)：“你要現(xiàn)在看電視還是一會(huì)兒再看電視？現(xiàn)在看電視的話，就得餓肚子。你要是現(xiàn)在先吃飯的話，一會(huì)兒吃完飯還可以看半個(gè)小時(shí)的電視?！焙⒆庸怨缘厝コ燥埩?。 

什么是時(shí)間管理權(quán)？就是讓孩子自由支配自己的時(shí)間，選擇在什么時(shí)候做什么事情，但是家長(zhǎng)可以做好引導(dǎo)，讓孩子的時(shí)間規(guī)劃變得合理，同時(shí)也避免了親子關(guān)系變得劍拔弩張。 總而言之，每個(gè)家庭都一定會(huì)出現(xiàn)親子問(wèn)題，當(dāng)你感覺(jué)到棘手，不知道怎么去解決的時(shí)候，蹲下來(lái)，站在孩子的角度去看問(wèn)題，很多事情都會(huì)迎刃而解。