英文寫(xiě)作作業(yè)“Globalization全球化”

9月18號(hào)的英語(yǔ)寫(xiě)作課，主題是Cause and Effect。作業(yè)要求：選擇Global warming或者Globalization，寫(xiě)一篇論文。

小朋友課上問(wèn)了老師什么是globalization，老師回答后他說(shuō)還是不明白，就說(shuō)還是和大家一樣寫(xiě)global warming，并在課上就寫(xiě)了outline。

課后，我想讓他挑戰(zhàn)一下自己，查查資料，然后選寫(xiě)globalization。正好十一期間幾次調(diào)課，直到10月10日才上課，于是利用這段時(shí)間，我們一起聽(tīng)了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，還找了一本NG雜志讀了讀，初步了解了一下全球化。也許這就是“以寫(xiě)促讀”吧！

人類(lèi)簡(jiǎn)史: 從動(dòng)物到上帝1439人有 · 評(píng)價(jià)262 · 書(shū)評(píng)7[以色列] 尤瓦爾·赫拉利 著; 林俊宏 譯中信出版 / 2017-02

今天課上，大家互相評(píng)價(jià)cause and effect作業(yè)。

下面是小朋友的作業(yè)，標(biāo)記的地方可能是大家或老師認(rèn)為需要修改的地方。

下面是老師的評(píng)語(yǔ)：文章信息量很大，寫(xiě)了全球化的起因、發(fā)展和影響——全球化促進(jìn)了和平，同時(shí)又加大了貧富差距，還是全球變暖的主要原因之一。但thesis僅是“我們有必要了解全球化的負(fù)面作用和帶來(lái)的挑戰(zhàn)”，與豐富的文章內(nèi)容不匹配。

看來(lái)還得需要思考、提煉自己想表達(dá)的觀點(diǎn)，根據(jù)這些觀點(diǎn)進(jìn)行論述，前后要一致，每一個(gè)論點(diǎn)和論據(jù)也要內(nèi)容一致。先自己修改一下，等下次課上，再和老師討論，進(jìn)一步改進(jìn)吧！

前幾天又看到一本新書(shū)，《全球化簡(jiǎn)史》，特別想再讀一讀，但實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，希望放假有時(shí)間閱讀吧！ 
 

全球化簡(jiǎn)史2人有 · 評(píng)價(jià)1（美）杰弗里·薩克斯 著湖南科技出版社 / 2021-09