講給孩子的數(shù)學故事《數(shù)學家的寶藏謎題》

昨晚已經(jīng)10點半了，孩子還是睡不著要聽我講故事，那我就編一個數(shù)學故事吧。每次遇到故事里的數(shù)學問題，孩子都非常樂意來回答，他非常喜歡這樣的互動。

森林的邊緣有一條被野花環(huán)繞的小徑，小徑盡頭住著一位數(shù)學家老爹。他滿頭銀發(fā)，戴著眼鏡，總是拿著一支粉筆和一個筆記本，從早到晚在林子里轉悠，把各種數(shù)學公式寫在樹葉和樹干上。 
 

有一天，一個小男孩沿著小徑來到了這片神秘的森林。他叫小奇，今年六歲，剛剛開始對數(shù)學感到好奇。小奇聽說森林深處藏著一個寶藏，但要拿到寶藏，必須解開數(shù)學家老爹出的謎題。

數(shù)學家老爹正在一棵橡樹下寫公式，看到小奇，他抬起頭，微笑著說：“嘿，小伙子，來玩一個數(shù)學游戲吧！”

“我只想找到寶藏?！毙∑嬗悬c緊張地說。 
 

“寶藏？哦，我知道那個?！睌?shù)學家老爹瞇著眼睛說，“寶藏就在那邊的山洞里，但要進去得先回答我的問題?！彼赶虿贿h處的一堆石塊，上面擺著幾個小球。 
 

“五個小球排成一排，第一個小球重3克，每往后一個小球，重量增加2克。第五個小球比第一個重多少克？”數(shù)學家老爹舉起粉筆，準備寫下答案。 
 

“嗯……第一個是3克，第二個5克，第三個7克，第四個9克，第五個11克……第五個比第一個重11-3=8(克)。”小奇快速心算，把答案脫口而出。

“哇！你真聰明！”數(shù)學家老爹大笑起來，“好吧，我再問你一個。瞧那邊的池塘，有只天鵝在上面游啊游，每天它游過的距離是前一天的一倍。如果第一天它游了8米，第三天游了多少米？”

小奇開始計算：“第一天8米，第二天16米，第三天就是32米。” 
 

“完全正確！”數(shù)學家老爹高興地把筆記本扔向空中，筆記在空中翻了個跟頭又落回他手里。

他接著說：“最后一個謎題。在這片森林里，住著一群兔子和錦雞?？偣灿?0個頭和54條腿。你能告訴我有多少只兔子和錦雞嗎？” 
 

小奇說這個我也會，54-20=34，34-20=14，14÷2=7 
 

兔子有7只，20-7=13錦雞有13只。

我再驗算一下，7×4=28，13×2=26，28+26=54

剛剛好，完全正確。

“太棒了！”數(shù)學家老爹激動地鼓起掌來，“你真是個數(shù)學天才！”

他從口袋里掏出一把閃閃發(fā)光的鑰匙，遞給小奇：“拿著這把鑰匙，去山洞取寶藏吧?！?nbsp;
 

小奇接過鑰匙，興奮地奔向山洞。當他打開山洞門的，發(fā)現(xiàn)里面并沒有金銀財寶，而是一間裝滿數(shù)學書籍和各種幾何模型的小屋。 
 

“數(shù)學家老爹，這里沒有寶藏啊！”小奇回過頭喊道。 
 

數(shù)學家老爹眨眨眼說：“這就是寶藏啊，孩子。數(shù)學知識才是最珍貴的財富。” 
 

小奇愣住了，然后他看到了一本打開的書，上面寫著：“數(shù)學的奧秘無窮無盡，等待著的勇敢探索者。” 
 

從那天起，小奇成了森林里的常客，他和數(shù)學家老爹一起在林間漫步，探索數(shù)學的奇妙世界。

故事講完了，孩子也在這奇妙的數(shù)學之旅中得到了滿足，我們互相道了一聲晚安，孩子漸漸沉入了甜美的夢鄉(xiāng)。