自主閱讀準(zhǔn)備階段｜從認(rèn)字到自讀

1??識(shí)字前的準(zhǔn)備

小朋友快三歲了，最近開始著手識(shí)字，先做一個(gè)大概的計(jì)劃。

孩子長(zhǎng)大到大概三歲時(shí)，生活中的中文環(huán)境，普通話交流、大量繪本親子閱讀、兒歌、動(dòng)畫片，這三年積累足夠豐富的聽力詞匯，開始啟動(dòng)識(shí)字，把積累的聽力詞匯轉(zhuǎn)化為文字，把音和字對(duì)應(yīng)起來。  
 

開始識(shí)字時(shí)，親子閱讀繼續(xù)保持，識(shí)字只是閱讀的一個(gè)分支只能加不能減。

其實(shí)這和英文的啟蒙進(jìn)程類似，英文啟蒙也是進(jìn)行生活中和親子閱讀、動(dòng)畫片大量的可理解性的聽力輸入，到積累差不多4000詞（蓋老師推薦的詞匯量）年齡到差不多三四歲，可以開始指讀、自拼識(shí)字。

雖然我家的自小雙語啟蒙，中英文都可以表達(dá)，但是基于我們目前的中文口語輸入量更多，決定先啟動(dòng)中文識(shí)字，英文繼續(xù)升級(jí)加大輸入量，大概三歲半時(shí)再嘗試啟動(dòng)認(rèn)讀認(rèn)字。

  2??集中識(shí)字

市面上知名的識(shí)字教材、中文分級(jí)讀物很多，只選擇一兩套，如果進(jìn)展不好再考慮識(shí)字app《洪恩識(shí)字》。

滾雪球理論：快讀推進(jìn)，對(duì)抗遺忘率。

1、四五快讀（1-6），故事類

教材安排合理，循環(huán)復(fù)習(xí)，梯度遞進(jìn)，識(shí)字效率高。

六冊(cè)共60課，每天一課60天學(xué)完，每天開始新一課前先復(fù)習(xí)前一課的字卡，不熟悉的再念詞組鞏固。跟英語一樣，讀是最后的事，前面全部是功夫。

2、《學(xué)前快讀600字》

四冊(cè)，總共642個(gè)字，1172個(gè)詞組。

選這套書因?yàn)檫@套書素凈真實(shí)，配圖古色古香， 顏色看起來都很舒適 。生字部分只有白底黑字，特別簡(jiǎn)單大方，讓小朋友完全專注在字上。課后還有很好玩的識(shí)字游戲。

因?yàn)閮商锥级谪浟?，?zhǔn)備穿插著進(jìn)行。

3、日有所誦幼兒版

3-4歲上下冊(cè) 

4、低幼時(shí)候讀過的繪本

因?yàn)槎际切r(shí)候讀過無數(shù)遍的繪本，字體大字?jǐn)?shù)少，內(nèi)容熟悉，很適合用來指讀。

《東方娃娃嬰兒繪本館》共36本

《孩子的第一本知識(shí)繪本》18本

3?? 大量閱讀保溫

到能開始自主閱讀后，每天都要堅(jiān)持安排時(shí)間自讀一兩本進(jìn)行鞏固。

1、億童分級(jí)閱讀  
 

全套8級(jí)64本，每本書一個(gè)故事一首詩歌。

2、日有所誦

4-5歲上下冊(cè)

5-6歲上下冊(cè)

3、語文課本小一、二

4、孟建平語文低段

這兩部分還有待研究