給娃講英語繪本或分級你怕翻譯嗎？簡單說說中英文思維咋回事

這兩天群里有友友提到給娃講繪本的時候擔(dān)心翻譯太多，可是有的時候不翻譯娃又聽不懂。更擔(dān)心的是萬一給娃翻譯造成中文思維怎么辦？那不就成了Chinglish了？？

我個人認(rèn)為，翻譯與否是要根據(jù)娃年齡和英語水平的具體情況去分析的。

小娃盡量不要翻譯。除非影響了閱讀體驗而導(dǎo)致娃——不懂干脆不聽不看英語讀物了。 那樣可以先大概講解一下這本書講了個啥（為了吸引娃的興趣，比如：哎呀寶寶你看，這本書里有好多動物呀，它們在干嗎呢？好像在玩游戲你要不要看看？之類的），或者在講的過程中哪部分不理解，加入中文講解下（比如：這些小羊的車陷到泥坑里了，是小豬們幫忙推出來的所以它們特別高興對不對？）。

PS：我這里的例子都是隨意舉得，我娃比較小，講繪本卡認(rèn)知卡的比較嚴(yán)重，所以才會講解一下~

每次講書就是把畫面和文字對應(yīng)的機會，如果總是對應(yīng)的中文，那么中文思維就來了，如果總是中文夾雜，那么畫面和文字的對應(yīng)就會不“純正”。 但是家長也沒必要太過苛責(zé)自己，如果能力有限，適當(dāng)用中文拓展沒關(guān)系。別字字對譯。

不過這也是我一直倡導(dǎo)的家長要自雞&大量閱讀，家長有料才能做得到全英講述呀~娃讀的多才能積累足夠的表達(dá)（有料）呀~

附上我之前寫過的一篇讀書的書摘，里面有更加專業(yè)的說法，在后面的”書摘“部分。希望能給有此疑惑的家長一些幫助~~

戳：給娃講英語繪本或分級你怕翻譯嗎？簡單說說中英文思維咋回事

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