滾他的英語四六級，我們中文四六級也來了！

據(jù)教育部網(wǎng)站3月31日消息，經(jīng)國家語委語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)審定委員會審定，《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》（GF0025-2021）近日由教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布，作為國家語委語言文字規(guī)范自2021年7月1日起正式實(shí)施。

中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)

《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)習(xí)者中文水平分為“三等九級”，并以音節(jié)、漢字、詞匯、語法四種語言基本要素構(gòu)成“四維基準(zhǔn)”，以言語交際能力、話題任務(wù)內(nèi)容和語言量化指標(biāo)形成三個(gè)評價(jià)維度，以中文聽、說、讀、寫、譯作為五項(xiàng)語言技能，從而準(zhǔn)確標(biāo)定學(xué)習(xí)者的中文水平。適用于國際中文教育的學(xué)習(xí)、教學(xué)、測試與評估，為開展國際中文教育的各類學(xué)校、機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位提供規(guī)范性參考。

如何看待“中文四六級”的《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》呢？

板栗育兒奶爸認(rèn)為此舉可能會有以下幾方面的意義。

一是彰顯國學(xué)自信。重視傳統(tǒng)國學(xué)在中國早已有之，作為文化課之一，語文是我們必修之課，而且排在所有文化課的首位。這并非只是排在首位更方便閱讀和記憶，而是語文教授我們學(xué)習(xí)和理解事務(wù)的含義，有了這些基礎(chǔ)才能更方便我們進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和發(fā)展。此外，最近在語文教育方面的改革還包括對“大語文”的推崇，“大語文”實(shí)際上是一個(gè)寬泛的概念，主要包括三個(gè)方面的“大”，即閱讀量大——小學(xué)生的課本在2019年秋全國統(tǒng)一性用部編版教材。大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%。這一條的改革可以理解為對標(biāo)歐美教育了，在歐美國家看似松散的教育中，其實(shí)教師更多時(shí)候充當(dāng)引導(dǎo)和指路人的角色，建議和安排學(xué)生自己去閱讀指定書籍。范圍大——不僅僅是學(xué)習(xí)語言漢字的識別和內(nèi)容的理解，還要化、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，更好去探尋當(dāng)時(shí)作品的背景、意義、歷史等。目標(biāo)大——大語文教育的目標(biāo)是大語文教育讓孩子的聽、說、讀、寫能力提高，善于溝通和交流，懂的審美情趣，懂得幸福生活，能有效的因軌道復(fù)雜多變的環(huán)境，提高孩子未來在職場的競爭力。

二是助力國學(xué)出國。為推廣漢語文化，中國政府在1987年成立了“國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，簡稱為“漢辦”，孔子學(xué)院就是由“漢辦”承辦的。2014年6月19日，國家漢辦同意支持在曲阜建設(shè)孔子學(xué)院總部體驗(yàn)基地。這標(biāo)志著我市弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、打造文化強(qiáng)市首善之區(qū)取得重大突破。截止2019年12月，中國已在162個(gè)國家（地區(qū)）建立550所孔子學(xué)院和1172個(gè)中小學(xué)孔子課堂。盡管孔子學(xué)院數(shù)量在不斷擴(kuò)充，教育人才也在逐年增加，然而對學(xué)生的漢語考核并不突出。此次的“漢語四六級”出來后，也標(biāo)志著漢語在國際上有了更大的話語權(quán)。

最后，此次標(biāo)準(zhǔn)的頒布也將為全球各地國際中文教育的總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)和課程測試提供參考，還將為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代國際中文教育的各種新模式、新平臺的構(gòu)建提供重要依據(jù)。