震驚！作為老師的我，居然被學(xué)生抗議了！

好吧，我先坦白，在“標(biāo)題黨”這條不歸之路上，我已經(jīng)一騎絕塵了。

事情是這樣的，今天上午數(shù)學(xué)直播課是最后一節(jié)，加上方程這節(jié)課比較重要，于是拖堂6分鐘把作業(yè)中的重難點(diǎn)大概說了一下。

臨下課前截圖點(diǎn)名發(fā)現(xiàn)有名同學(xué)不在，于是私信家長(zhǎng)了解下情況，具體見聊天記錄：

首先還是應(yīng)該檢討一下自己拖堂的事。既然規(guī)定40分鐘一節(jié)課，那合理安排時(shí)間確保準(zhǔn)點(diǎn)下課就是老師的責(zé)任。換成家長(zhǎng)單位領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，說好半小時(shí)開成50分鐘，估計(jì)大家心里也一樣不爽。至于敢怒不敢言那是另一回事。

這方面自己還是應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，以后把最重要的事提前說，盡量做到不拖堂。

自我批評(píng)完畢，按套路開始說說學(xué)生的事?，F(xiàn)在的學(xué)生越來越厲害，當(dāng)老師的要沒有十八般武藝都快鎮(zhèn)不住他們了。

有次我上網(wǎng)絡(luò)直播課點(diǎn)名小Z回答問題，結(jié)果無人應(yīng)答。下課后我私信家長(zhǎng)提醒孩子以后認(rèn)真上課，結(jié)果沒多會(huì)小Z跟我說我沒點(diǎn)過他。好在我留了一手---全程錄音。于是花半小時(shí)重聽一遍終于找到在28分41秒時(shí)提問過他。在“鐵證”面前小Z沒再回復(fù)我。

沒過多久又有一次我點(diǎn)名其它同學(xué)無人應(yīng)答（在這件事上孩子們從來沒讓我失望過），下課后小Z一直等到其他人都離開才向我透露，那些我點(diǎn)名時(shí)沒有回應(yīng)的人都在另一個(gè)微信群里聊天。

能向我透露機(jī)密，說明他至少認(rèn)可我，估計(jì)也是因?yàn)樯洗蔚匿浺羰录屗姆诜税伞?/p>

都說孩子越來越難管，其實(shí)我覺得是他們更早發(fā)展出自我意識(shí)，更早開始替自己考慮問題。

關(guān)于學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，如果老師與家長(zhǎng)不能拿出令人信服的說法，學(xué)生就不會(huì)再像過去一樣“無條件服從命令”，他們會(huì)從心里質(zhì)疑，然后要么陰奉陽違出工不出力，要么干脆用行動(dòng)直接抵抗。

問過班里的學(xué)霸，在他們眼里，努力學(xué)習(xí)要么是因?yàn)檫@個(gè)單元的知識(shí)我還不會(huì)，所以想把它搞明白；要么是擔(dān)心復(fù)課后的考試會(huì)考砸。一個(gè)趨利，一個(gè)弊害，但總要給自己個(gè)信得過的理由才行。

只可惜發(fā)的教材里卻沒有學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力這門課程，看過有限的圖書里也沒有哪一本能徹底跟學(xué)生說清楚學(xué)習(xí)的意義。

專家們，你們得加油了哦！

最后附上自己之前不知道啥時(shí)做的一篇導(dǎo)圖（清晰版已找不到）。權(quán)當(dāng)拋磚引玉，希望能引起大家的思考！

我所見有限成績(jī)優(yōu)秀的孩子，無不是家長(zhǎng)培養(yǎng)在先，老師點(diǎn)撥在后，順序不會(huì)顛倒，二者也缺一不可。

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