各套分級(jí)讀物介紹和Zoe實(shí)戰(zhàn)情況

本文首發(fā)公號(hào)：Zoe Mom。更多親子學(xué)習(xí)文章和教材介紹，歡迎關(guān)注。

之前幾篇文章分別分享了Zoe實(shí)戰(zhàn)牛津樹、RAZ和圖書館分級(jí)讀物的經(jīng)驗(yàn)。最后總要來個(gè)總結(jié)，才覺得這一系列的文章圓滿了。以后會(huì)和大家分享Zoe和橋梁書的故事。

目前市場(chǎng)流行的分級(jí)包括：

Zoe實(shí)戰(zhàn)情況：

 I CAN READ

我們的第一套分級(jí)是3歲時(shí)購入的I can read的Pete the Cat 和Fancy Nancy。這套分級(jí)以不同的人物故事系列組成。Pete the Cat屬于My First級(jí)。我當(dāng)初買的時(shí)候還不懂什么是分級(jí)，是看著情緒管理的噱頭。娃三歲時(shí)的情緒確實(shí)要管理的。Fancy Nancy屬于phonic系列，畫風(fēng)比較華麗，以為我家的公主迷會(huì)喜歡，結(jié)果到現(xiàn)在都一本都不看（唯一一套到現(xiàn)在一本都不看的書！）。Pete the Cat孩子倒是喜歡看，就是語言難度比較跳躍，不適合作為自主閱讀的分級(jí)啟蒙。整個(gè)I can read體系以不同的主人公系列構(gòu)成，知名主角眾多，如餅干狗等，很多拍成了動(dòng)畫片，口碑也不錯(cuò)。因?yàn)橹百I的時(shí)候沒有搞明白順序（系列太多，現(xiàn)在也沒心思去研究明白），沒有起到啟蒙的作用，跟我們家是無緣了。

2.圖書館系列

我們的第二套分級(jí)氣球社的第一個(gè)圖書館是6歲時(shí)Mary推薦作為自然拼讀目的購入的。入門有點(diǎn)難度，當(dāng)時(shí)沒實(shí)現(xiàn)自拼或是自主閱讀的目標(biāo)。之前的文章已經(jīng)進(jìn)行了介紹，而且附上了各套分級(jí)的對(duì)照表以及雅思大神Mary的帶讀鏈接。這套也是在牛津樹幫Zoe建立自主閱讀后，翻過來再讀的，作為牛津樹的橫向補(bǔ)充，對(duì)牛津樹的升級(jí)也是功不可沒。系列最大的特點(diǎn)就是文學(xué)性非常強(qiáng)。不像牛津樹的大白話選題，圖書館主要為各地傳說和世界名著。目前Zoe作為傳統(tǒng)故事泛讀，在第二個(gè)圖書館推進(jìn)中。圖書館4最后屬于Young Reading 3顏色是lime，藍(lán)思約700L，對(duì)應(yīng)英國娃的年齡是7-8歲。第一個(gè)圖書館后面有問題，后面幾個(gè)圖書館沒有設(shè)計(jì)問題環(huán)節(jié)了。氣球社也有nonfiction系列，我還沒入。

3.牛津樹

然后是大名鼎鼎的牛津樹系列。小學(xué)英語老師推薦的，Zoe最情有獨(dú)鐘的一套，為Zoe建立自主閱讀立下赫赫功勞。詳細(xì)在上一篇文章《啟蒙一年從牛津樹1讀到9總結(jié)》里介紹。雖然牛津樹也有nonfiction分級(jí)系列、傳統(tǒng)故事和其他系列，但國內(nèi)主要是家庭版和學(xué)校版的fiction類。家庭版每級(jí)8本左右，4本自然拼讀4本故事。學(xué)校版低階每級(jí)二三十本，分為自然拼讀和擴(kuò)展閱讀。另外還有自然拼讀分級(jí)，1-5每級(jí)30來本，教得更詳細(xì)。如果不是想用這套來學(xué)自然拼讀，可以先買家庭版摸底孩子能升到多少級(jí)，升不動(dòng)可以買學(xué)校版橫向補(bǔ)充。牛津樹大白話語言工整，內(nèi)容搞笑，特別適合建立自主閱讀和復(fù)述練習(xí)口語。牛津樹雖然人物單一，但是有連續(xù)劇般的抓人效果，很對(duì)小孩子胃口。牛津樹的問題設(shè)計(jì)的非常好，還有開放性的問題。牛津樹分級(jí)圖見后文，Zoe目前在9級(jí)，處于infant的最后一級(jí)，infant?。?！英國小朋友好厲害！我特地查了一下詞典，infant還有四歲到七歲之間的學(xué)童的意思，9級(jí)的band顏色是gold，在英國圖書體系里6-7歲，Zoe在這個(gè)年齡的尾部。牛津樹16可以讀到10-11歲。

4.RAZ

在線分級(jí)讀物，雞娃界一哥。話題廣發(fā)、分級(jí)細(xì)致、fiction和nonfiction比例適當(dāng)是最大特點(diǎn)。從AA-Z2涵蓋了幼兒園到美國小學(xué)6年級(jí)的閱讀水平。生活故事沒有牛津樹搞笑，只要孩子不嫌枯燥，這套作為啟蒙或者后期知識(shí)擴(kuò)展還是很容易趁手的。有些媽媽認(rèn)為繪本和章節(jié)書，都沒有營養(yǎng)，只有RAZ是正道。這個(gè)就仁者見仁了。我們采用線上體系激勵(lì)Zoe自學(xué)，作為閱讀擴(kuò)展效果不錯(cuò)。詳見《自學(xué)RAZ總結(jié)》。由于在雞娃圈大熱，各種教學(xué)視頻資源也比較豐富。RAZ分級(jí)表見后面。Zoe目前在I級(jí)，建議年齡6-7歲，剛好在Grade 1的末尾部分，符合她的認(rèn)知。RAZ的quiz部分一直也是大家津津樂道的地方。據(jù)說相比AR的問題設(shè)計(jì)，不容易直接找到答案。RAZ的quiz主要根據(jù)美國共同教育大綱來設(shè)計(jì)的，和wonders里的閱讀策略相似，除了詞匯方面的問題，主要是關(guān)于人物，setting，作者目的，中心思想，起因結(jié)果等。

5.海尼曼

海尼曼是Zoe小學(xué)英文老師的最愛。作為佛系小學(xué)的老師，雖然不布置家庭作業(yè)，但是要求孩子建立閱讀計(jì)劃，每天記錄讀書名字。課上老師也會(huì)把海尼曼作為擴(kuò)展閱讀，并找對(duì)應(yīng)的兒歌給孩子唱，還發(fā)給家長，讓在家里練習(xí)。海尼曼主題非富，趣味性強(qiáng)，配套資源多，適合零基礎(chǔ)。這套跟搭配RAZ有點(diǎn)類似。

6.大貓

號(hào)稱與牛津樹齊名的英系。體系完整，虛構(gòu)和非虛構(gòu)都有，名家繪本、生活常識(shí)、認(rèn)知系列、科普系列。1-4級(jí)有外教的視頻課，嫌自己陪娃讀分級(jí)累的可以考慮。

7.紅火箭和培生沒研究過，略

8.蘭登

出版社有名。低階的入門簡單，句式重復(fù)和押韻。主題也比較豐富，生活類故事、傳統(tǒng)故事、非虛構(gòu)類都有。打算將來入個(gè)蘭登5研究一下。

讀分級(jí)主要還是培養(yǎng)孩子自主閱讀和熱愛閱讀的習(xí)慣。也不用糾結(jié)哪一套，只要孩子喜歡讀就好。如果已經(jīng)入了一套孩子不喜歡的，可以再入別的試試。畢竟買書和請(qǐng)外教比起來，還是便宜多了。

表一：RAZ分級(jí)表 

表二：I can read
 

表三：牛津樹顏色體系

表四：大貓顏色對(duì)照表

英國孩子推薦水平

國內(nèi)普通孩子水平

表五：紅火箭顏色、對(duì)應(yīng)年級(jí)Grade、A-Z等如下表：

第4個(gè)圖書館部分書籍