【打卡】其實(shí)完整比完美重要

又到假期，又到打卡季。這幾年，“打卡”這種學(xué)習(xí)形式大熱，可能是因?yàn)椤耙粋€(gè)人走得更快，一群人走得更遠(yuǎn)”，而學(xué)習(xí)本來就是馬拉松，大家都想走得遠(yuǎn)一些。

抱團(tuán)學(xué)習(xí)成為媽媽們“雞娃活動(dòng)”的新形式。我也不能免俗，陸陸續(xù)續(xù)參加了很多打卡。一路走下來，有的打卡活動(dòng)確實(shí)有收獲，有的打卡不了了之，有的打卡是進(jìn)行中有效果但結(jié)束后又打回原形，基于此，我把這些經(jīng)驗(yàn)分享出來，作為前車之鑒，給大家避個(gè)坑。

那這些“打卡有收獲、打卡后不了了之、打卡過程有效但結(jié)束后效果邊際遞減”的情況，都和什么有關(guān)呢？我簡(jiǎn)單羅列、淺淺一表：

一、打卡的類型

一般按照數(shù)學(xué)、語文、英語這些學(xué)科分類，不同學(xué)科打卡項(xiàng)目不同，我主要參加過的打卡有：

英語打卡：新概念（課文、單詞背誦）、時(shí)文閱讀、英語書寫等

語文打卡：背誦、閱讀、語基、仿寫、文言文（世說新語、古文觀止）等

數(shù)學(xué)打卡：計(jì)算、分模塊等

在打下這些字的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，如果這么看，我們好像真的堅(jiān)持了不少東西，但在家長心里，總感覺每天虛度，這和冬天里“媽媽覺得你冷”一樣，學(xué)習(xí)上“媽媽也永遠(yuǎn)覺得你在玩”。

這些打卡中，按照收獲等級(jí)分：

打卡后有收獲：?jiǎn)卧~默寫、仿寫、文言文、數(shù)學(xué)模塊學(xué)習(xí)

打卡后不了了之：時(shí)文閱讀、語文閱讀、數(shù)學(xué)計(jì)算

邊際效果遞減：英文衡水體書寫、語基、語文背誦、英語課文背誦

有收獲的這些——單詞默寫我們用過的材料有新概念二、4000詞（1-3本），新二執(zhí)行層面很簡(jiǎn)單，就是每天一課，默寫為主，4000詞只完成了1-3本，但和新二相比，4000詞雖然也是每天一課，但沒做到每天聽寫，以做題為主，這兩個(gè)堅(jiān)持下來，對(duì)孩子單詞量來說，雖然做不到突飛猛進(jìn)，但是在日常閱讀和書寫中，能明顯感受到效率更高了。而且因?yàn)樾露瑢憜卧~這件事，好像孩子對(duì)默寫單詞也開始慢慢接受了，仿寫，我們陸陸續(xù)續(xù)2年了，基本就是每年的寒暑假集中打卡，連帶著摘抄+仿寫，仿寫最大的好處就是形成自己素材庫，娃的仿寫本就是她寫作文的素材庫，可以從中獲取事件素材、修辭素材、情景素材、詞語素材等等，有時(shí)候?qū)懽魑牡拈_頭或者某個(gè)場(chǎng)面，可能點(diǎn)睛之筆就是從這個(gè)“素材庫”獲取的，文言文，從平哥的《世說新語》到現(xiàn)在的《古文觀止》，文言文打卡可以說是持續(xù)時(shí)間最長的，也是最無痛的，最直接的效果就是我們從來沒有額外做過文言文閱讀，但文言文閱讀基本能保證不出錯(cuò)，這個(gè)可能就是語感的效果吧。數(shù)學(xué)模塊學(xué)習(xí)，一直跟著睿爸?jǐn)?shù)學(xué)小組，2021年12月睿爸組建小組開始，我們就一直跟著打卡，所謂模塊，其實(shí)就是把初中數(shù)學(xué)按照章節(jié)練習(xí)，從分?jǐn)?shù)計(jì)算、有理數(shù)、絕對(duì)值、方程、不等式、分式等等到現(xiàn)在的幾何部分，按照知識(shí)板塊每周進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，簡(jiǎn)單說就是不用自己額外刷題，但對(duì)自己有高要求的，肯定還是會(huì)額外練習(xí)，但對(duì)于我們這種“仰臥起坐”間歇型努力選手，能連滾帶爬跟下來，效果也能肉眼可見，這個(gè)可能就是保持手感的效果吧。

不了了之的打卡——時(shí)文閱讀、語文閱讀、數(shù)學(xué)計(jì)算，其實(shí)不能說這幾個(gè)打卡效果不了了之，準(zhǔn)確說應(yīng)該是我們重視程度不夠，堅(jiān)持時(shí)間不長，時(shí)文閱讀我們是在藍(lán)思外刊公眾號(hào)打卡的，打卡半年左右，當(dāng)時(shí)藍(lán)思值忽上忽下，打卡半年的時(shí)間，最高時(shí)810L低的時(shí)候560L，所以也不知道具體效果如何。語文閱讀做得時(shí)候?qū)儆谶吘壔?jiǎn)單說就是作業(yè)多了就不打卡了，作業(yè)少了就補(bǔ)一下，沒覺得做得有特別大效果，我們閱讀一直扣分在4-6分徘徊，但有可能成績有滯后性，我們初中的閱讀確實(shí)有進(jìn)步，不知道是不是前期的影響。計(jì)算打卡這個(gè)屬于敲門磚吧，雖然計(jì)算的準(zhǔn)確率沒達(dá)到我要求，但通過計(jì)算打卡我知道了羅胖子老師，他的其他數(shù)學(xué)課還是很好的。

邊際效果遞減——英文衡水體書寫、語基、語文背誦、英語課文背誦，我以衡水體舉例，請(qǐng)看圖片

這是我們?nèi)ツ炅昙?jí)寒假時(shí)跟著萌山媽媽打卡衡水體時(shí)的字跡，不能說標(biāo)準(zhǔn)衡水體吧，但基本能做到只要寫就是工工整整，但經(jīng)過一年的消耗，我們初一這個(gè)字真的又回到了“解放前”，我就不上圖刺激我自己了，所以這種邊際遞減的打卡，也不是人家沒有效果，而是需要間歇性維護(hù)。同理，背誦課文也一樣，背得時(shí)候滾瓜爛熟，但可能隔一段時(shí)間再背就磕磕巴巴，好在這些有基礎(chǔ)，撿起來的時(shí)間也快。

那上述這些效果，需要配合什么樣的打卡流程？或者說打卡管理呢？

二、打卡的管理：（完整比完美重要）

時(shí)間分布：從耗時(shí)上說，對(duì)于每天耗時(shí)不超過30分鐘的打卡，可以天天堅(jiān)持，比如文言文類型、單詞默寫類型、語基類等，但對(duì)于超過30分鐘，需要大量時(shí)間的，建議假期堅(jiān)持，比如仿寫打卡、閱讀打卡；從權(quán)重上說，對(duì)自己比較重要的科目，雖然耗時(shí)長，但也每天堅(jiān)持的，就是這個(gè)數(shù)學(xué)模塊訓(xùn)練，但對(duì)于有的寫作文老大難的孩子來說，每天摘抄+仿寫可能就是他需要強(qiáng)化的。所以，這個(gè)結(jié)合自己情況而定

材料配備：這點(diǎn)事打卡操作的重要基礎(chǔ)，比如我們的打卡材料，都會(huì)按照每天的量定好，目標(biāo)分解后，家長和孩子都容易直觀感受，孩子操作也不會(huì)迷茫，每天在需要打卡的資料上標(biāo)注日期即可。比如上圖的新概念課文、下圖世說新語、摘抄仿寫等

操作簡(jiǎn)便：不要繁瑣，孩子寫起來方便、背起來省心（比如按照記憶曲線制定好每天背誦第幾課），家長上傳簡(jiǎn)單，最直接的就是直接發(fā)打卡群里，也不用這個(gè)小程序、那個(gè)APP的，當(dāng)然為了便于后期統(tǒng)計(jì)，有些工具還是有必要的，但一定要簡(jiǎn)單易操作。

互動(dòng)及時(shí)：這一點(diǎn)很重要，孩子每天打卡，是需要反饋的，他每天辛苦作業(yè)，如果只是自己低頭干，看不到身邊同行者、看不到前方引領(lǐng)者，那就是去打卡的意義了，所以，這個(gè)打卡最好是能獲得群內(nèi)互動(dòng)，可以是群主點(diǎn)評(píng)+批改+鼓勵(lì)，可以是同學(xué)之間互相觀摩、欣賞、互評(píng)等。這點(diǎn)我們仿寫群做得就很好。

定期總結(jié)：排行榜是有必要的，當(dāng)看到自己滿勤打卡時(shí)、看到自己和別人差距時(shí)、看到自己點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，這些都是對(duì)打卡的正向反饋，所以，一個(gè)好的打卡群，是要定期總結(jié)的，一般有一周一排名，也有一個(gè)月一放榜的，要視自己參加打卡的周期多長而定

物質(zhì)激勵(lì)：每一個(gè)努力的孩子都值得鼓勵(lì)，所以打卡這么辛苦，獎(jiǎng)勵(lì)是必須的，可以自己和孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，打卡不同階段是否可以獲得不同獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)一些打卡返現(xiàn)、滿勤獎(jiǎng)勵(lì)等打卡活動(dòng)，不同群也有不同獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如果打卡群沒有，自己給孩子一些驚喜是有必要的。

三、打卡的工具

給大家推薦幾個(gè)打卡工具，首先是微信小程序里的“小打卡”、“接龍管家”、“小管家”、“鵝打卡”，這些小程序都可以直接在微信小程序里搜索到，自己想組群打卡的話，也非常方便，都可以設(shè)置學(xué)號(hào)、查看排行榜、查看其他人作業(yè)等，重點(diǎn)說一下“小打卡”，有點(diǎn)是有“點(diǎn)評(píng)師”功能，就是可以給作業(yè)評(píng)分+評(píng)語，挺有儀式感，缺點(diǎn)是如果不是會(huì)員，使用一段時(shí)間就告訴你內(nèi)存不足，需要自己清一清內(nèi)容。

如果人數(shù)眾多在QQ里設(shè)置打卡，騰訊有個(gè)在線文檔，兼具打卡功能，這個(gè)打卡好處是可以聯(lián)動(dòng)到EXCEL，行程表格，但是缺點(diǎn)也很多，最大的缺點(diǎn)就是不能同學(xué)互學(xué)，一般不推薦

【總結(jié)】想要打卡有效果，完整比完美更重要，打卡本身就是“長期主義”，能做到完整，就是堅(jiān)持的意義。因?yàn)榇蚩ㄊ敲刻靺⑴c的任務(wù)，無痛打卡是讓孩子堅(jiān)持的第一步，所以打卡也講究循序漸進(jìn)，比如說打卡三個(gè)月起步，你前兩周的打卡任務(wù)就得相對(duì)簡(jiǎn)單輕松，這叫“放長線釣大魚”，你得讓孩子對(duì)這個(gè)打卡先接受，慢慢形成習(xí)慣后再增加難度。

 PS寫在最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)打卡這件事如果想讓孩子堅(jiān)持，家長得先堅(jiān)持，雖然我們旨在培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)型孩子，在沒行程內(nèi)驅(qū)之前，還是要外力拉動(dòng)內(nèi)力。